2017教師招聘面試活動設計(教案部分)流程詳解

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　　活動設計流程包含以下幾個方面：

　　1.活動名稱：包括年齡班、活動領域、活動名稱

注：有些考試是給大家明確的題目，而有的考試卻給了部分，這種情況下要求大家在定義題目之時，三要素缺一不可，並且要做到具有童趣化並且新穎。

　　2.活動目標

活動目標是根據布魯姆的《目標分類學》進行設計的，將其分為三個維度。分別是認知目標、技能目標、情感目標。同學們在進行目標撰寫之前一定要先明確考題所屬的領域，從領域的內涵要求出發，再來定義最為標準的目標。

(1)領域要求：

語言活動：聽、説、讀。

社會活動：交往的規範、自我監控、延遲滿足等。

藝術領域：發現美、感受美、創造美;重在表達創造;追求創造力、個性化。

健康領域：身體保健、心理健康、體育。

科學領域：好奇心、探索欲，簡單的推理;科學、數學。

(2)目標維度：(關鍵詞)

①認知目標：知識的掌握和認知能力的發展

關鍵詞：理解、瞭解、掌握、知道、感知、學習……

②動作技能目標：感知動作、運動協調、動作技能的`發展

關鍵詞：掌握、學會、能夠、提高…的能力……

③情感目標：興趣、態度、習慣、價值觀念、社會適應能力

關鍵詞：體驗、體會、喜歡、樂於、願意、愛……

　　3.活動重難點

(1)重點：教學活動中最關鍵、最基本、最重要的中心內容。即這次活動孩子們需要掌握的最重要的內容是什麼。

注：可以從認知、技能目標角度出發。

(2)難點：從幼兒實際出發，幼兒難於理解或領會的抽象或複雜的內容。在內容掌握的各個環節，有什麼地方特別難以突破，1-2個點就夠。

注：可以從技能、情感目標角度出發。

　　4.活動準備：物質準備、經驗準備

(1)物質準備：所運用到的物品的名稱+數量、視頻、音頻(具體名稱)

(2)經驗準備：孩子已經經歷過的和主題相關的內容。(已有經驗)

　　5.活動過程：(三部曲)

(1)導入部分

這是引導幼兒準備參與活動的第一個步驟，要讓幼兒明確本次活動的目標要求，初步調動幼兒學習的主動性。對於各位教師而言，導入部分大家所選擇的形式與內容就顯得格外的重要，因為考官會從你的導入中看到你的教學狀態以及具備的技能素質，所以建議大家根據課程的內容選擇能夠動靜結合的導入方式。比如故事活動可以用小律動，小歌曲作為導入的方式。

(2)展開部分

是完成活動目標的主要部分。除用少量時間展示學習內容外，主要是教育引導幼兒參與活動，進行學習和練習。在此部分我們要通過三個小環節來完成整個教學活動。每一個環節都是循序漸進的，難度加大，遵循着從感知——理解——昇華的三個內容。那所謂的環節名稱具體的寫法如下：

①環節名稱及目的(每個環節必須完成內容總括)

層層遞進，由簡到難，由淺入深，由新授到鞏固。

②具體做法(説明採用何種教學方法，如何過渡，如何解決重、難點)

這是完成幼兒教育活動目標的主要部分，是活動的重點和難點所在。活動的大部分時間應放在這一部分。

在進行這一部分活動設計的時候，一般要注意思考以下幾點：

這個活動準備份幾個步驟進行?

每一步要完成什麼內容，採用什麼方式方法?

重點、難點在哪裏?怎樣突出重點，突破難點?

每一步的時間大體應怎樣分配?

如何進行每一環節的表述?包括教師的陳述語提問、操作説明、對幼兒的要求、小結語、過渡語等均需斟酌。

(3)結束部分

讓幼兒在輕鬆愉快的情緒中自然地結束活動。同時還要鞏固本次活動所要進行的知識點。所採用的方式可以是遊戲結束、總結結束、活動結束等方式。

　　6.活動延伸

幼兒教育活動延伸的方式多種多樣。有遊戲的方式、區角活動的方式、表演的方式、領域滲透的方式、家園社區共育的方式、成果展覽的方式等等。