普通話考試短文朗讀《陶行知的“四塊糖果”》

朗讀就是朗聲讀書，即運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。以下是小編分享的普通話考試短文朗讀《陶行知的“四塊糖果”》,歡迎朗讀!

　　陶行知的“四塊糖果”

育才國小校長陶行知在校園看到學生王友用泥塊(可讀兒化)砸自己班上的同學，陶行知當即(2聲)喝(4聲)止了他，並令他放學後到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學生。那麼他是如何教育的呢?

放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨(2聲)訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊(可以兒化)糖果送給王友，並説：“這是獎給你的，因為你按時來到這裏，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。

隨後，陶行知又掏出一塊(可以兒化)糖果放到他手裏，説：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這説明你很尊敬我，我應該獎你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊(可以兒化)糖果塞到王友手裏，説：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生;你砸他們，説明你很正直善良，且有批評不良行為的勇氣，應該獎勵你啊!”王友感動極了，他流着淚後悔地喊道：“陶。。。陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學呀。。。”

陶行知滿意地笑了，他隨即(2聲)掏出第四塊(可以兒化)糖果遞給王友，説：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊(可以兒化)糖果，只可惜我只有這一塊(可以兒化)糖果了。我的糖果沒有了，我看我們的談話也該結束了吧!”説完，就走出了校長室。

節選自《教師博覽?百期精華》中《陶行知的“四塊糖果”》

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　　【例文一】對我影響最大的一個人

我的爸爸，可以説是世界上最平凡的'，但對於我來説，或許他是世界上最不同凡響的，對我影響最大的一個人。

爸爸教我養成了許多良好的習慣。我吃飯總是米粒掉一地，碗中也吃不乾淨，十分浪費。每當這時，爸爸總用嚴厲的目光盯着我，並以身作則，首先吃乾淨碗中的米粒兒，我知道，那是在提醒我，所以迅速吃完飯。有時，看到路旁盛開着的花，我總忍不住摘上幾朵，欣賞完了便隨手扔掉。爸爸看見了，對我説:“兒子，你今天犯了兩個錯誤!”“什麼?”我反問。“第一，你不應該摘花，花是大家共同擁有的，你怎麼能隨意亂摘呢?雖然這只是件小事，但將來你也許會破壞公物，造成更加嚴重的後果。”“哦!”我臉通紅。“第二，你不應該隨手扔掉，和摘花一樣，如果現在你手上的是垃圾，隨手扔掉會對大家產生影響，也會破壞環境。”“我明白了。”我點了點頭。爸爸仁愛地看着我説:“好，我相信你能做到，玩去吧。”

就現在看來，對我影響最大的是我的父親，但我的一生，對我影響最大的仍是我父親，他像啟明星，一路指引着我走上正確的道路。

　　【例文二】談談科技發展與社會生活

隨着科技進步，我們的生活發生了很多的變化。比如説電腦的普及，網絡的暢通，使我們的生活更加豐富。下面我就説説電腦和網絡給我的生活帶來的兩個作用。

第一個對信息搜索、開闊眼界方面的幫助。平時遇到學習上的問題，我就上網查信息;對於國內外的時事新聞，我更多時候也是通過網絡來獲知的。如果我想學習什麼新鮮事物，也可以上網查教程，比如我最近對圖像處理比較感興趣，就下載了電子書教程跟着它一步步來學習掌握。

第二個就是改變了人們購物的方式。現在很多人都會選擇網上購物了。我還是發現了網上購物的好處，那就是方便，而且種類豐富，差不多你想的到的東西都可以再網上買到。我周圍的同學都在網上買書，衣服，鞋子，電子產品之類的，發現同樣的東西價格真的比在實體店便宜好多，而且你可以點點鼠標就可以貨比三家，而不是跑遍整個城市去比較。就這樣，我體會到了網購的好處，買了很多東西。

這些都是科技發展了，電腦普及了，網絡暢通了，給我們的生活帶來的改變。

　　【例文三】學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。

在我個人的學習過程中，我覺得有這麼幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊説普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些的多音與多義等。還有很重要的一點就是要堅持用普通話進行日常會話。

有人説：語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

我覺得學習普通話是一個日積月類的過程，不可能一蹴而就，只有慢慢積累才能把普通話連好。