自學考試《青少年心理學》提分訓練題(2017年)

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　　一、填空題

1.青少年的自我中心主義可分為兩種社會思維類型：假想觀眾和_個人童話___。

2.由威脅性刺激帶來的一種被壓迫的主觀感受就是 壓力感 。

3.道德品質形成的關鍵是__道德信念_________。

4.從20世紀70年代，塞爾曼及其同事利用 兩難故事 方法，如霍莉爬樹，對兒童對友誼、權威、親子關係等不同社會交往情景中社會觀點採擇的發展進行了研究，建構了兒童觀點採擇發展階段理論。

5.行為主義心理學家認為不研究、分析行為的內在動機、只以特殊的行為為目標，通過條件發射、模仿學習等行為轉變技術，以改變不適應的行為、糾正不良或異常行為。

6.青少年表現在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的心理特徵就是性格的

意志 特徵。

7.社會性只是社會化的內涵之一，並非社會化內涵的全部。在社會化過程中，青少年不僅形成了發展了社會性，而且使 個性 得到了豐富和發展。

8.壓力具有情緒性 和動力性。

　　二、名詞解釋

1.易性癖

易性癖是一種性別認同上的心理障礙，它是指心理上對自身性別的認定和解釋與生理上的性別特徵恰好相反，持續存在改變自身性別的強烈願望。

2.他律

是指兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關心主觀動機，是受自身以外的價值標準所支配的。

3.成人感

是指青少年感到自己已經長大成人，渴望參與成人角色，要求獨立，得到尊重的體驗和態度。

4.社會認知

是指個體關於社會現象、社會關係等方面的人類自身事件的認知。

5.壓力

就是壓力源、壓力反應和壓力感三者形成的綜合性心理狀態。

6.觀點採擇

是指個體能採取別人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必需的認知技能，即能夠認識到對同一事物或事件別人可能會有不同觀點和看法，並能試圖站在他人的立場上去看待問題的能力。

7.對偶故事法

是指設計一些包含道德價值內容的對偶故事，要求兒童判斷是非對錯;在兒童對行為的判斷中去探明兒童所依據的道德規則。

8.社會性

是指人在社會化過程中按社會規範、道德、習俗等要求自己而形成的一套思維習慣、觀點與行為。

9.逆反心理

是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的.一種心理狀態。10.自我意識

是個體對自己以及自己和周圍關係的一種意識。它是人的意識的最高形式，是人區別與動物的本質特徵之一。

11.性別角色

是指社會大眾視為代表男性或女性的典型行為與態度，或符合大眾願望與理想的男性或女性的典型行為與態度。

　　三、判斷改錯

1.在青少年的個性傾向中處於基礎地位的是興趣，青少年的一切行動都是由興趣所驅動的。錯興趣改為需要

2.性情感指和性生活有關的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。對

3.讓兒童聽完一個包含着在道德價值上具有矛盾衝突的故事後，對故事中人物的行為進行討論，這種做法是對偶故事法。錯對偶改為兩難

4.青少年對性別角色的認識多數還是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。錯

5.社會支持僅僅指來自朋友、同事等個人或組織所給予的精神上的和物質上的幫助和支援。錯