景物素描的方法有哪些

我們在作文教學中經常要求學生描寫景物,有的片斷練習要寫景物;春遊、秋遊等各種遊記要寫景物;有的命題作文也要求描寫景物……而大多數學生只能抽象地陳述事情的經過,不能把景物寫得有形、有色、有味、有情,往往是“生拉硬湊”。那麼,如何學會景物素描呢?現以《海濱小城》一課為例,談談景物素描的幾種方法:

1.近景、遠景顯層次。

作者在描寫海濱小城的美麗景色時,細緻觀察,抓特點,由遠及近,一層一層地寫,條理井然。如課文第1—3節,先講大海的景色,然後講海邊早晨的景象,最後講沙灘上的貝殼和捕魚船隊的歸來。從文章中可以看出遠景起到了烘托作用,只是大致勾畫,而近景是主體,起到了主要的作用,所以用了特寫鏡頭來描繪。

2.靜景、動景巧配合。

課文中採用了動態與靜態描寫相結合的寫作方法,使動、靜景相映成趣。如課文的第3小節,作者寫沙灘,先寫遍地是美麗的貝殼,人們都不去理睬,貝殼只好寂寞地躺在那裏,這是靜景描寫;接着,筆鋒一轉,由靜景描寫轉向動景描寫,寫滿載而歸的船隊一靠岸,海灘上就喧鬧起來,兩者形成鮮明的對比,有靜有動,突出了海濱美麗的景色。

3.實景、虛景總相宜。

在描寫實景的同時,適當引入虛景,可培養學生的聯想和想像能力,使意境進入高層,使畫面增添了神奇的色彩。如課文寫小城的庭院一段,緊緊抓住“每一個庭院都栽了很多樹”這一特點來寫,寫了“鳳凰樹開了花,開得那麼熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅雲中”。其中“熱鬧”一詞,把鳳凰樹的花兒競相開放的情景形象地描繪了出來,給人以美感。“小城好像籠罩在一片片紅雲中”,給人以模糊的意藴,花兒盛開,連成一片片,就像紅雲一樣佈滿了小城,這樣的虛景描寫給小城的美又添了幾分姿色。

4.景物、人物相協調。

好的寫景文章不可能沒有人物和人物的.活動。文章中作者通過寫景抒發了自己熱愛家鄉的思想感情,作者在文中寫道:“人們走到街道的盡頭,就可以看到浩瀚的大海。”“帆船上的漁民,軍艦上的戰士,他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。”“每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。”“人們把街道打掃得十分乾淨,甚至連一片落葉都沒有。”所有的字裏行間都洋溢着祥和、安寧的生活氣息。

綜上所述,要想使景物有形、有色、有味,我們不僅要用眼去看,用耳去聽,用鼻去聞,還要用心去感受,這樣,才能提高我們運用語言的能力。