幼兒父親節禮物教案通用
作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒父親節禮物教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒父親節禮物教案通用1
我借用了建構式課程中《父親節》和《我對你説》這兩個內容，結合幼兒園愛的主題月活動生成了這個新的活動――《我愛爸爸》。在活動的實踐過程中，為使幼兒對爸爸有更深的瞭解，又利用繪本《我爸爸》與幼兒產生共鳴，進而萌發對爸爸的自豪感，體會父愛。
活動目標：
1、通過繪本增進對爸爸的瞭解，產生對爸爸的自豪感，體會父愛。
2、能用畫賀卡的方式表達對爸爸的愛。
活動準備：
課件PPT、愛心大畫紙、勾線筆。
活動過程：
一、引題：談話，父親節。
二、利用繪本，瞭解自己的爸爸，產生對爸爸的自豪感。
1.能幹的爸爸(PPT踢球，唱歌)
師：皮特爸爸會唱歌，會踢足球。那你爸爸有哪些本領?
小結：哇，我們小朋友的爸爸都有了不一樣的本領。和皮特爸爸一樣都很棒。
2.愛我的爸爸
皮特爸爸不但有很多本領，還很愛她，我們來看看皮特爸爸是怎麼愛他的
(1)PPT抱
(2)PPT笑
(3)PPT狼
小結：看來，每個爸爸都愛自己的孩子。你們真幸福啊!
3.辛苦的爸爸
教師小結：雖然這幾個爸爸工作不一樣，但是每個爸爸都很辛苦。
三、製作賀卡，表達對爸爸的愛。
父親節到了，皮特為了表達對爸爸的愛，還特意畫了一張賀卡給爸爸，祝爸爸父親節快樂!
你爸爸最喜歡什麼?最想要什麼?
集體畫禮物。
小結：雖然我們的爸爸長得不一樣，本領不一樣，但是所有的爸爸都有一個共同的特點，就是：非常非常地愛我們，希望小朋友們回家後能多瞭解自己的爸爸，把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們。
幼兒父親節禮物教案通用2
活動目的：
鍛鍊幼兒想象能力和創造能力。
發展幼兒手部動作的靈活性。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動意圖：
父親節到來之際，小朋友們可以自己製作賀卡送給爸爸。
製作器材：
膠水、剪刀、剪貼紙等。
製作步驟：
第一步
在剪貼紙上裁剪一個長方形，然後對摺；
第二步
在裁剪好的長方形上面剪出大概3釐米的豁口；
第三步
按照圖中的那樣，進行摺疊，把大概10釐米的領帶黏貼上去，注意，領帶可以選擇別的顏色，儘量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個鈕釦做為裝飾。
在膠水乾掉以後，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸説的話。
簡簡單單的幾步，我們的個性父親節賀卡就做好了。
幼兒父親節禮物教案通用3
【活動主題】
父親節
【活動目標】
1、用完整的語言説説在父親節我能為爸爸做些什麼？
2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。
3、難點目標：工整的完成作品。
【活動準備】
畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。
【活動過程】
一、回憶心目中爸爸做事的樣子
1、説説自己的爸爸最喜歡做什麼事？
2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？
3、爸爸做完事情後會做些什麼事呢？
二、父親節我送爸爸什麼禮物？
三、畫畫前的引導
1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎着腰或站着等。
2、要求：
（1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。
（2）保持畫紙的乾淨。
（3）色彩鮮豔。
四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。
五、作品展覽，請幼兒説説自己畫的是爸爸做什麼事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。
幼兒父親節禮物教案通用4
設計意圖
每年6月份的第三個星期天是“父親節”。通過繪本《我爸爸》這是個幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結合自己的生活經驗談論自己的爸爸：説説爸爸職業、談談爸爸最喜歡做的事情等，增強孩子關愛爸爸的意識。瞭解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。
活動目標
喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。願意用簡短的語句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。
活動準備
經驗準備：採訪自己的爸爸，瞭解爸爸的職業與興趣愛好。用班級微信錄製爸爸對孩子的一句話。
物質準備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片、
活動過程
1.我的好爸爸
説一説，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時，我們也對自己的爸爸進行了採訪，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，並自由交流爸爸的職業和愛好。)
教師小結：爸爸們有的是教師、有的是司機、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事着不同的職業，但是都在努力工作;有的爸爸愛運動、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打遊戲、有的爸爸愛旅遊等等，每個爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜
教師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節日?爸爸的節日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。
教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個星期天就是父親節。
3.布朗的好爸爸
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片並説一説自己看到布朗的爸爸是什麼樣子的;
談一談，自己的感受;
猜一猜，他會是怎樣的爸爸?進一步猜測故事的內容;
聽一聽，教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽;
講一講，故事裏的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒有繪本的語言描述畫面的內容。
4.猜一猜
教師出示圖片，引導幼兒觀察。
教師：布朗爸爸在做什麼?布朗爸爸為什麼做鬼臉?幼兒大膽進行猜想。
教師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎麼逗你開心，讓你高興的?
5.爸爸愛我
教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛爸爸，我最想對爸爸説的一句話
教師：爸爸為我們做了這麼多，你們有沒有什麼要對爸爸説的話?幼兒完整的用語言表達自己想對爸爸説得一句話，教師用微信語音進行錄製，並及時的上傳到班級的微信羣中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進行交流自己的想法。
活動延伸
回到家裏，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛。在圖書區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創編豐富的故事內容。在美工區製作送給爸爸的賀卡，並請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。
附故事：《我爸爸》
這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什麼都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。
他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!
我爸爸吃得象馬一樣多，遊得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!
我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。
我爸爸真的很棒!
我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我愛他，而且你知道嗎?他也愛我!(永遠愛我)
幼兒父親節禮物教案通用5
【設計思路】
父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
【活動目的】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動過程】
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、親親爸爸説説悄悄話
4、室內親子製作《心連心愛心卡》
5、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
6、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
7、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。
幼兒父親節禮物教案通用6
【活動目標】
1.願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。
4.參與節日遊戲。
5.體驗節日的快樂氛圍。
【活動準備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家裏將把爸爸的手印印在紙上，並沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來説説你的爸爸是什麼樣子的?他是做什麼工作的?”
2.引導幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
3.比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，説一説爸爸的手為什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做些什麼事情?
4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒説一説感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的.爸爸……
(3)教師小結。
我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什麼事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
小百科：與國外人們慶祝父親節的方式不同，我國人們慶祝父親節的形式多種多樣。人們用不同的方式表達着對父親的感激之情。
幼兒父親節禮物教案通用7
教學目標
知識目標：知道父親節是在6月的第三個星期天。
技能目標：親手為父親做一份禮物。
情感目標：懂得愛親人，懂得感恩父母。
願意積極參加活動，感受節日的快樂。
重點難點
重點：學會向父親表達愛的各種方式例如製作禮物或者是回家倒一杯水等等。
難點：幼兒學會感恩父母，在家裏做一個懂事的孩子。
教法學法
教法：提問法、講述法
學法：欣賞法、講述法、交流法
教學過程
（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節日，是有關爸爸的，有誰能告訴我是什麼節日麼？
（2）教師講解父親節的時間，並且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸説聲“我愛您”。
（3）在部分幼兒回答後，像幼兒展示院所內親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的温暖。
（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。
（5）回家為爸爸做一件事，並且對他説一句“我愛您”。
教學反思
《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之一是培養幼兒的社會性發展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記住父親節這樣的特殊的節日，向父親表達愛意。
幼兒父親節禮物教案通用8
活動主題
（1）激發孩子增加對爸爸關愛的意識
（2）儘可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，並能用相應的語言把關愛表達出來。
（3）簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
（4）引發幼兒學習的興趣。
活動準備
（1）父親節的由來：
1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲；學唱“父親節”的歌曲。
（2）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。
活動過程
①父親觀看幼兒入園；
②全園集中幼兒與父親共同遊戲（以分組遊遊戲為主）；
③全體人員遊遊戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等；
④父親代表1～2人作自我介紹；
⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；
⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。
活動延伸
將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
幼兒父親節禮物教案通用9
活動名稱：
我的好爸爸
活動時間：
6月17日
活動地點：
各學習中心
報名時間：
5月25日開始宣傳
報名地點：
在帶班老師處報名活動人員：每位老師邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。
活動內容：
瞭解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。
活動主旨：
讓孩子們在娛樂中瞭解西方節日以及相關文化。
活動前期準備：
通過海報的形式來宣傳這次活動。
各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。
準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。
小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。
活動過程：
老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，並且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內容回答，採取積分制。英語老師根據PPT內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標誌性物品。
活動方式：
1、爸爸擂台賽老師會提問關於寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選”我是好爸爸”。
2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的製作，摺紙製作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成”最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲説出自己的愛。
活動尾聲：
回顧整個課程內容，給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發寶寶的”最棒的禮物”，合影留念!
