英語手抄報內容設計美觀又好看

英語手抄報是一種常見的宣傳工具，學生通過做英語手抄報來宣傳關於英語的相關知識點。下面是本站小編帶來的英語手抄報素材，希望對你有所幫助!

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落於北京市最美鄉村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集國中、高中於一體的韓村河鎮中心校，又名聖園。國中的招生主要面對的是韓村河鎮各國小，而高中的招生則主要面對的是整個房山區各中學。學校師生共有一千餘人，有教師一百多人，其中有三名市骨幹教師以及多名房山區骨幹教師;有學生八百餘人。學校正處於教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在八年級年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是八年級四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年裏，在董老師的指導下，我曾為八年級3班、4班授課五節左右，課前，獨立製作課件以及導學案;課中，董老師進行現場指導;課後，董老師指出問題並提出解決方法。半年裏，我曾參加了兩次房山區八年級英語教研活動，第一次是開學初房山區教研員對於新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關於八年級英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在國中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級佈置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在八年級年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業餘活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對於實習生的後期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對於指導實習生缺少經驗，但指導教師對於實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收穫的，在工作上，瞭解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課後反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的.最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事後指導教師對我説是我對學生們的水平了解不夠，所以後期我多餘學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試着想好每個環節，想好我要説的話以及學生們可能説的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課後反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由於我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規，要敢於創新，從學生的實際情況出發，具體問題具體分析。對於高效課堂改革要發揚其提高學生學習能力之一優勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收穫到了很多，不僅是對於課堂教學的有了深入瞭解，而且收穫了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海裏留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以後工作順利。

1、《新東方考研英語詞彙詞根+聯想記憶法(便攜版)》——俞敏洪 編著

本書完整收錄考研英語大綱詞彙，詞彙難度分為核心詞彙和簡單詞彙(即高中水平單詞)，補充超綱單詞。核心詞彙分為五十個學習單元，主詞條配有音標、釋義、例句、“考”、“派”、“同”、“反”、“參”等條目，收錄了與詞條有關的常用搭配、派生詞、同義詞、反義詞、可參考詞彙等。為了減輕背誦的數量，大大提高學習效率，《新東方·考研英語詞彙詞根+聯想記憶法(便攜版)》精心篩選了單詞在歷年真題中被考查的釋義，對常考的釋義進行了下劃線標註，同時根據考頻為核心單詞標註了頻度，方便考生了解單詞在歷年真題中的活躍程度，合理安排記憶順序。同時，本書根據歷年真題的考查特點，補充了考研200道真題、易混淆詞對、十年真題閲讀詞彙、常用縮寫詞以及國家(或地區)、語言、國民、國籍及洲名錶，幫助考生最大限度地掃除答題過程中的詞彙障礙。

2、《新東方·考研英語詞彙詞根+聯想記憶法(亂序版)》——俞敏洪 編著

本書完整收錄大綱詞彙，按難度區分核心單詞和簡單單詞，補充超綱單詞;精選單詞釋義，標註常考釋義，核心單詞“亂序”編排並提供考頻;採用“詞根+聯想”記憶法，輔以詞源講解和幽默插圖;總結常見搭配、同/反義詞和形近單詞，提供近義詞辨析;列舉真題例句，彙總歷年真題中出現的長難句，以句講詞，以詞引句;附錄彙總易混淆詞對、十年真題閲讀詞彙、常用縮寫詞以及國家(或地區)、語言、國民、國籍及洲名錶，幫助考生最大限度地掃除答題過程中的詞彙障礙。

3、《2015星火英語考研英語詞彙星火式巧記速記精練》——馬德高 主編

一、獨特的記憶方法——星火式記憶法與“詞根+聯想記憶法”雙劍合璧。

二、獨到的詞表劃分——要記就記不會的真題大綱詞彙每年最新考題中有80%的詞彙來自於歷年真題，為使您真正掌握真題詞彙，我們對這部分真題詞彙標註了真題釋義和考試頻率。

三、高效的語境記憶——只有在語境中才能更好地記住、掌握單詞真題例句+佳句背誦+題源例句本書從歷年考研試題中精選真題例句，穿插在一些重點詞條下。

四、內容豐富實用——直指真題考點本書編者從實用的角度出發，編排了豐富的詞彙講解內容，總計收錄考綱內詞彙辨析和短語辨析464個，各種類型的詞彙考點1083個，同義詞、近義詞545組，反義詞229組。

五、精心選編練習——邊記邊練，以練促記，以練測記現在考研英語儘管去掉了“詞彙與結構”這個題型，但並不意味着詞彙就不考查了，而是轉化成了其他形式來考查，因此我們不能忽視詞彙基本功的培養。

4、《2015考研英語必考詞彙突破全書》——何凱文 編著

作者根據考研英語大綱對詞彙考查的特點和要求，結合多年的考研輔導經驗，從考研真題語料中精心提煉出必考詞彙和核心詞彙，分清主次，抓住核心。通過經典外刊例句，經典真題例句，詞根詞綴聯想助記，同義替換等欄目設置深入剖析。總結基礎詞彙、熟詞僻義等，全面涵蓋考研詞彙。

一天一個List,21天為週期!搞定1575必考詞，英語突破70分!核心詞彙亂序排列——科學理性記憶;詞根詞綴激發聯想——有效助記單詞;同義替換深層把握——直擊實戰;最熟悉的陌生詞——高分完美點撥。

5、《【紅寶書】考研英語詞彙(必考詞+基礎詞+超綱詞)》——考研英語命題研究組 編著

嚴格按照考研英語最新大綱要求，運用英語測試學及統計學原理，在深入研究歷年真題及考研英語命題規律的基礎上，對考研英語大綱詞彙進行了深入地分析和研究，將考研詞彙按其重要程度區分為：必考詞、基礎詞、超綱詞等，並且重點突出必考詞，深入剖析必考詞，反覆練習必考詞。使考生能夠分清主次，並抓住考研詞彙的重中之重，省時、省力、成效顯著。

本書在強化突出了考研英語大綱詞彙中的重點核心詞彙——必考詞的基礎上，全面兼顧了考研詞彙能夠涉及的其他內容：基礎詞、超綱詞、考研各題型專有詞、常見縮寫詞、洲名、國籍名等，同時，還系統歸納出了考研英語常用詞根及前綴、後綴。本書內容之全遠非同類書籍可比，能夠全面滿足考生的備考需要。