專業實習報告模板錦集六篇

隨着個人的素質不斷提高，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的專業實習報告6篇，希望能夠幫助到大家。

作為一名剛剛從學校畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。

時間很快，轉眼暑假測量實習即將告一段落，我們本次實習按照原計劃從8月13日～8月29日，為期17天，實習地點是位於土默特左旗的紅領巾水庫，水庫位於陰山山脈大青山的一山腳，始建於1958年，是集防洪、蓄水功能於一體的水庫，根據水庫的，該水庫是以一羣國小生為主要勞動力興建起來的，故取名為“紅領巾”，沿着這水庫大壩的水渠往下走，便是我們本次實習的工作區域。而我們則住在靠水庫的一個山腳下小院子裏，男生是150人/間的大通鋪，而女生還好10人/間，宿舍雖地面有點潮濕，但牆壁卻甚是白、淨。

這兒並沒有像上批實習同學説的“抬頭見蟑螂，低頭見老鼠”那麼可怕，就是廁所裏的蠅子很多，味也很重，每次從廁所回來我們總會拿上馬紮在外面晾上一段時間再回宿舍，從而給了我們姐妹們更多的時間去聊天、去暢想、去看星星、去感受山裏面涼絲絲的風，在這仍然很舒服，姐妹們老是在宿舍捉弄“糊腦腦”，真太有意思了。記得有一次輪到我去值班，被尚江東拉去擇了兩大袋子豆角，手指疼的厲害啊!這兒的太陽的確很毒、很火辣辣，但我們準備的有草帽，不過還是被曬黑了，臉上的痘痘也多了，都好長時間沒照鏡子了，估計回去後看鏡子裏的自己肯定會被嚇一大跳的。這兒雨水多，天氣變化無常，前幾分鐘還太陽當空，後幾分鐘可能遇到暴風雨，記得在搞導線測量時我們小組遇到了暴風雨，頃刻之間衣服都被澆濕了，風吹過之後，凍的我們瑟瑟發抖，但我們實習的勁頭絲毫沒有減退，雨停之後仍激情滿懷。在實習過程中，我們學會了發揚“團隊合作”精神，的確組員們就像是組成分子的原子，只有原子之間的牢固結合才能構成分子，同樣的道理，只有組員們的相互合作、齊心協力才能快速的完成交代的任務。我們在這是在院子裏講課，沒有固定的黑板、課桌椅，但同學們一邊認真的聽，一邊認真的做筆記，精神實在值得發揚。

我們本次實習主要分為三大環節。《第一環節：高程控制測量(四等水準測量)》水庫實習我們採用的方法是雙面尺法，我們小組的任務是往返測BM0-G07的高差，還有G07-N5-N4-N3-N2-N1-G12-G11-G08-G07這段閉合水準路線。四等水準教會了我們要細心、認真、有毅力，而每次的返工可看成是生活中的挫折，沒有人會一帆風順，否則李白的千古名句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，又是為誰而作的呢?學會戰勝挫折，告訴自己“我一定能行”。《第二環節：平面控制測量(附和導線)》我們是採用全站儀測水平角和距離，然後就算座標。通過導線測量，使我對平面控制測量有了深一步的瞭解，終於明白了“紙上談兵終覺淺，決行此事需躬行”這句話的內涵，有些知識只有拿理論與實際相相結合，自己真正的動手去操作才能達到掌握的目的。《第三環節：用全站儀測繪地形圖》我們分到了第五測區，葛老師告訴我們以前學長學姐們在紅領巾水庫實習時用的是手工測圖，但隨着科技日新月異，手工測圖被淘汰，因此我們有必要抓住機會去實習，練就(!)技能。打碎部點時很辛苦，但我們也有其中的幸福，偶爾去偷個果子、開個玩笑，而測繪中的畫草圖也是一種技術活，並沒想象中的那麼容易啊!以前總覺的測繪地形圖那些事情離自己還很遠，很遠…但自己現在通過實習明白了測繪地形圖的一般方法，心中有一種成就感。

大一暑假實習即將結束了，心中有無限的留戀和幸福，這次實習讓我們掌握了紮實的專業技能水平和實踐能力，同時讓我們學會了珍惜來之不易的水和飯菜，實習意義重大，期待下次實習的到來。

酒店作為服務行業，從業人員的素質高低很大程度上影響着服務效果的好壞，並進一步影響服務收益。因此，應大力提高員工素質。以人力資源部為核心，為員工量身訂製生涯發展規劃。酒店向來把客人的利益放在首位，目前在業內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。以馬斯洛的需要層次理論為依據，結合員工的自身條件，為員工謀劃未來。因為員工直接對客服務，只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務於顧客。這樣立足於員工，服務於客人，在滿足客人需要的前提下，為酒店爭取最大的利益。

同樣，因為酒店是服務業，因為現在追求想客人提供人性化服務，所以，我們酒店內部管理中，也應該實施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，他們服務質量的好壞，直接關係我們酒店的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個人性化的內部管理，有一個人性化的企業文化，更能提升員工的素質。

讓總經理，總監走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。我實習的這家酒店，旺季時，經常舉行户外千人晚宴。在宴會結束後，基本上都是大約晚上九點左右。這時，總經理就領着總監和部門經理，來和員工一起搬桌子，運送宴會椅等善後工作。在工作中，他們親近員工，友好的交談，善意的問候，鼓勵着員工工作，很大提高了工作效率。

另外，服務規範化，全面化，也是中國酒店走向世界一個必經步驟。每一項操作，每一個動作，每一個表情，我們都能應該給出一個依據。規範化的管理，有利於員工的服務水準的提高和酒店管理水平的提高，全面化的管理更是必不可少的。記得我們在接待vip之前，總監總是三番四次的跑我們餐廳。一次，我對總監説，您是不是不放心我們，幹嗎非得重複的看？回答是：不是不放心，是確保萬無一失！小到室温的多少，背景音樂的大小，牆角的衞生，植物的擺放、顏色的搭配，及其燈光的完好和安全通道的順暢，這不光是營業區域的檢查，其範圍要涉及到周圍幾個營業區域。

在這裏還應該提下投訴的問題。我在餐廳實習時，我們經理經常説，這段時間我們沒有投訴，非常好。我感覺這個觀點不好。許多客人在對服務不滿意時，都不投訴的。並不是説我們的服務沒有缺點。有投訴才有進步，我們應主動向客人瞭解我們的服務效果。認真虛心介紹客人的意見，我們接受投訴的目的不是處罰員工，而是對我們的經營管理敲響警鐘。

另外還想強調下心態問題。作為職業酒店人，良好的心態至關重要。不要怨天尤人,應該謝天謝地,酒店給了你這個發揮你能力的機會。我大學期間，最值得我尊敬的一位老師在我實習期間給我説過這樣一句話“作為一個有前景的員工，一定不能計較眼前的細小得失，否則難以成大氣”，我願拿出來與諸位共勉。

同時實習中，感覺旅專的學生凝聚力很強。一起實習的不同班級的同學都非常團結。畢業的學長都非常的照顧我們。使我們再一次感受到學校帶給我們的温暖。在實習中，通過郵件、電話，學校的老師也給了我們很多鼓勵。象樑老師，蔡老師，李老師等，都給了很多關注。讓我們在實習中還接受着學校的照顧。非常感謝他們！

這學期的實習要求是與日語有關的，我的家在黑龍江，其實在黑龍江日企是非常少的，找日企就花費了我好些時間，我家在鶴崗，真的沒有日企，我實習的公司並不是日企，而是一家其中買日本家電的一家公司，但是卻會用到日語，我想這也應該算是有關日語的實習吧。

我實習的單位是○○有限公司，公司成立於○○年,營業面積○○平方米,現有員工○○多人,是東北大型家電企業,同○○多個廠家建立了友好合作關係,經營一萬多品種家電.被省評為名優企業. 主要經營目標公司主要從事家用電器的銷售業務 其經營產品主要包括：彩電、音響、冰箱、洗衣機、空調、飲水機等，經營品牌有：東芝、西門子、索尼、亞都、TCL、飛利浦、伊立浦、虎牌、海爾等。

在實習期間，我的工作是文祕，就是在總經理辦公室的外面坐着，有自己的專用桌椅，負責端端茶，倒倒水，送一下文件，報一下通知，打印打印文件之類的，其實就是一跑腿的，剛開始我就想這種工作能算得上是日語專業的實習嗎？但是我工作了幾天後，韓叔叔（我實習單位的經理，因為實習是託人找的，所以是認識的）説他要和一個日本人視頻商討事情，問我要不要聽一聽，我一聽就高興了就答應了下來，我後來才知道，因為公司的進貨都不是在本地進的貨，有什麼不是特別重要的事情要和進貨公司的上級談，在不用去外地的情況下是可以視頻聊天的。然後一直為這件事準備着，其實韓叔叔也就是要我旁邊聽着，畢竟我學的日語並不是很好，要是讓我直接給翻譯我恐怕不行，當然這是我之前想的，當那天聽完了之後，我才發現，我那不是恐怕不行，是真的都聽不懂，我當時很鬱悶，我都已經學習日語兩年了，為什麼都沒有聽懂？那個日本人説話有點快，而且很模糊，我聽得不是很清，要不是旁邊有翻譯我都不知道他在説很麼，不過有的時候還是能夠聽明白的，只要不是很長就還行。當天的交涉用了很長時間，韓叔叔説因為不是第一次交涉，所以氣氛還是很輕鬆的，不過在我看來也是用了好長時間才談妥，確定了一下貨品新的發貨時間和數量，還有一些存在的問題，與日本人談判真的想任老師在泛讀課上講的那樣，很麻煩，不直接進入話題，總是我感覺我聽着都很累，跟不用説進行談判的韓叔叔了，事後韓叔叔和我説以後我給別人當翻譯的時候，一定要有耐心，關於這點我記住了。

實習的日子過得很快，像與日本人視頻這樣的事情也就是進行了三次，每一次我都會有很大的感想與收穫，能聽到很多生詞，同時鍛鍊自己的聽力，因為這幾次都是於同一個日本人交涉，所以越往後我能聽懂的也就多了。其實在實習期間我感覺我學到的'也很多總的歸納起來有4點：

日語專業知識的靈活運用； 日常工作中的人際交往；電腦的實際運用；以後應該如何學習和日語水平

關於這四點我想很多人都有很多不同的感受和很多相同的感受，不同的感受因為每

個人因面臨的工作環境的不同而有不同的感想，而相同的感想則是對於日語工作的大體工作範圍內的共同的感想，下面我就對於這四點分別説明一下我自己的實習感想。

首先對於第一點，我想很多人都會意識到它的重要性，現在的社會是一個以能力為主要的社會，如果你有能力那麼你就能立足於這個社會，如果你沒有能力，對不起，這個社會不養庸人。我們為什麼要上學？是因為我們需要培養我們的能力，在學校學的東西是很重要的，有些人説在學校學的東西沒用，到了社會上什麼也用不到，這可能嗎？這不可能！就拿我們日語專業來説，我要是沒學日語，別説當翻譯了，就是和日本人最基本的溝通都不會，那能説我在學校學的東西沒用嗎？我認為，這個關鍵就是靈活運用的靈活兩個字。工作中我們不能照本宣科，況且我們也沒有“本”可照，一切都需要自己的應變能力，這就需要有豐富的經驗，我想這也是為什麼我們要實習的原因吧，如果什麼都不懂就直接上任，那工作就真就法兒做了。比如説，你要是和日本人談判，日本人是很容易跑題的，那麼你要如何間接地引回主題，這就是一門學問了。還有，就是我們日常生活中也是一樣，認識有不同思想的，不可能就沿着一條線直接下去吧，你要是做的準備工作只考慮到着一根線，那就可能整件事情都進行不下去了，就比如説，我在聽韓叔叔和日本人商談前，我查過好多的單詞，就怕聽見了不懂是什麼意思，結果呢？根本就不給我考慮的時間，人家直接就轉到別的話題去了，讓我不得不感歎日本人的思維靈活和他們的跳躍度。我感覺我們做事不能以不變應萬變，那終究是費力不討好的。所以我們在工作、日常生活和人際交往中要懂得應變。日語也是不能死記硬背，要靈活運用。

其次我要説明第二點，我們工作啊，生活啊又不是自己一個人，還有很多的工作夥伴、同學、朋友、乃至於陌生人等等，這是一個大集團，有着錯綜複雜的聯繫，人與人之間的交往就事關重要了，生活中還好説，周邊都是自己熟悉的人，也並沒有太過於明顯的利益關係，

可是工作中就不一樣了，像我媽媽講話了，在工作中一定要搞好同事間的關係，説先就是能有一個好的工作環境，其次就是保護好自己，不要連什麼時候被別人騙了都不知道。我剛開始還認為不能吧，這也太恐怖了，可是工作中我才發現，雖然沒有我媽説得那麼恐怖，但也是有着一些不好的事情。同事之間有很多人都是在有些人面前説一樣，而背後卻是另一回事，還有就是，有些人特能巴結領導等等，我感覺這方面就和日本人工作發麪有着差異。學的課程裏有這麼一個詞就是：日本人的集團意識，可是我感覺中國人的集團意識要比日本人差很多，我想工作就是工作，出去工作時間你願意幹什麼就幹什麼，沒有人能管，可是我們都是為公司工作，你要是弄點什麼也影響別人的工作心情啊，所以我感覺同事之間的關係一定要弄好。

再説第三點吧，現在是二十一世紀，也是信息化的世紀，電腦是必不可少的，工作之中更是每人一台電腦，那麼對於電腦的運用就至關重要了。其中的office軟件就是每個白領的必備軟件了。而其中的word文檔和excel表格是必須掌握的。説到這個我就要説一下我的實際體驗了。又一次領導讓我寫一個報告，於是我就帶回家去做，為了省事我就在自己的筆記本上直接做了等拿回去的時候竟然發現公司的電腦竟然打不開，因為我的word是20xx版的，而公司的時03版的，於是我又重新回家用座機寫了一份，這就讓我知道做事情之前應該瞭解情況，要不然做的都是無用功。

最後一點，以後應該如何學習日語，在實習之前我們只是在學校按照老師教學計劃學習課本上的日語知識，可是在工作中，課本上的知識是遠遠不夠的，我們還要自己去學習一些課外的知識。而且我也發現了自己關於日語學習的弊端，我的聽力和口語十分不好，我將來的日語學習要有所注重，取長補短，這學期的實習讓我確定了一定要好好學習日語的決心，通過實際的交流我才發現我的日語居然這麼不好，太打擊人了，真是不知道自己是怎麼學的，在學校中成績還是可以的，怎麼到了實際運用中就這麼不堪一擊呢，有時候感覺特不好意思，和別人説我都學習日語兩年了，可是就講成這樣太丟人了，所以我就決定等着接下來的時間好好的學習，不然出去都太不起頭。聽力，口語，必須征服，一定得儘自己的最大努力，中國古話説：鐵杵磨成針。什麼事情都要靠自己的努力才會成功，有信心是好的，實際行動才是最重要的，我打算這學期寒假再去實習，多多益善嘛！

關於實習，我認為就是積累經驗，只有經驗足夠了，工作才會有把握，其實這個和背課文一樣，只有一遍一遍的把課文背熟了才會流暢的説下去，實習是為了將來能更好地工作打

下一個良好的基礎，所以我們要看重實習，同時實習也給我們一個能夠發揮自己能力的機會，所以這次實習感觸良多，也收穫很多，總的來説，很好。

一、實習時間：XXX

二、實習地點：煙台職業學院電子實驗室

三、指導老師：楊老師、李老師

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日後學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯繫實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：

1。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3。熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。

4。熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。

5。能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6。瞭解電子產品的焊接、調試與維修方法。

五、實習內容：

1 講解焊接的操作方法和注意事項；

2 練習焊接

3 分發與清點元件。

4 講解收音機的工作原理及其分類；

5 講解收音機元器件的類別、型號、使用範圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6 講解如何使用工具測試元器件

7 組裝、焊接與調試收音機。

8 將焊接產品交給老師評分，收拾桌面，打掃衞生。

六、對焊接實習的感受：

在一週的實習過程當中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“醜不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以説是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程當中，我拿着烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。

在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。在對焊接實習的過程當中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調温式、恆温式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這麼多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕並且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1。為什麼要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗乾淨不就可以了嗎，不明白；2。待電烙鐵加熱完全後，到底是先塗助焊劑還是先掛錫，我採用後者，有人採用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程當中經常出現焊不化的狀況，而採用後者不是加快它的腐蝕並且減少空氣污染嗎，不明白。

七、對印製電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰我得動手能力，那麼印製電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不説是對我的一個極大的挑戰。在這過程當中主要是鍛鍊了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以説是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙於思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。

當我有什麼想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個實習整個過程當中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程當中，我熟悉了印製電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印製電路板圖的設計，不能不説是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。

八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來説，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關準備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接着是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脱落了。俗話説禍不單行，然後是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛鍊，在這種情形下無法勝任以後的工作，所以在日後的學習過程當中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，着重鍛鍊自己的動手能力，是自己面對以後的工作時有一定的底氣。

九、總結

總的來説，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，並且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收穫：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有着現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　一、前言

目前，很多用人單位提出的招聘條件都要求有工作經驗，但是對於整天在學校上課的大學生來説，缺的恰恰就是工作經驗。因此，上學期間的實習就顯得十分重要。對大學生來説，實習是接觸社會的一個極好機會，是提前接觸未來的實際工作，感受以後可能要從事的工作氛圍的重要前提，尤其對於新聞專業的學生而言，需要極強的動手能力和人際交往能力。然而，對於一直處於家庭庇護下成長的學生，很少與社會交流，不懂得怎樣為人處事。因此，社會經驗往往比書本上學到的知識顯得更為重要。但是，現實的情況是大學生找到實習機會很困難，在實習過程中也常常碰到許多問題。我們應該怎樣解決實習的問題？怎樣更好的選擇適合自己的發展道路？通過這份調查，來初步探討一下新聞專業大學生實習的問題。

　　二、調查初衷

隨着大四長達半年的實習期的到來，我為自己該選擇什麼實習單位着實好好考慮了一番。首先，這半年的實習，我希望能夠跟未來的工作掛鈎，最好在實習期好好表現，將來留在該單位工作。第二、電視台的一些欄目組，對學歷要求不高，但是對工作能力要求很高，工作強度很大。奧運期間，我在北京電視台實習，當時欄目組的製片人倒是提起過將來願不願意留下來，但我想當時那種已經達到癲狂的工作狀態，我支撐不了多久，甚至於那時的工作對我的身心都消耗極大，我現在回想起那段日子感到十分恐懼、排斥，所以我想，這份工作我肯定幹不好，不是長久之計。

與此同時，我也看到了身邊一些朋友的情況。他們為了找到實習機會，到處面試，有些根本就不知道自己究竟想做什麼，開始實習生活後，覺得煩悶無聊，後悔不已，沒幹幾天就想離開，更談不上好好幹、對工作負責。有些一心想找個喜歡的職位實習，可是苦於沒有途徑，説着手準備考研，可是又看不進去書。我自己也是迷茫猶豫了好久，想了很多，也一次次的做了自我否定。所以我想做這樣一份問卷，希望我們每一個人在回答這些問題時，能好好問問自己到底是怎麼想的。

　　三.調查結果分析

1、實習機會難求。

根據調查顯示，一半以上在媒體實習的人都是通過人脈關係獲得機會的，自己尋找的幾乎沒有。我在實習時也是憑藉認識人才進去的，和我一起實習的人全都是這樣。我在報社時，曾聽到有人打電話詢問有沒有實習崗位，報社裏的人直接説：“我們不招實習生。”然後就掛了。由此看來，新聞媒體的實習崗位基本上是呈現“封閉”、“不開放”狀態。

新聞專業的學生對於實習機會的渴望似乎從一開始就強於其他專業的學生。一方面是由於新聞專業本身的專業知識不像其他專業那樣，需要非常認真的學習，要好好打牢基礎。新聞專業其實更多的時候是學習怎樣去為人處事、學習怎麼去觀察理解這個世界、學習怎樣去健全自己的人格和價值觀，然後才能談及引導社會輿論。當然，從事新聞工作需要很強的思維能力和大量的知識積累，但這些往往都是在從小到大的成長過程中就慢慢培養出來的，真正靠進入大學後再現補實則已經晚了。儘可能多的融入社會中，積累各方面的知識和經驗，是新聞專業學生的首要問題。因此，新聞專業的實習機會往往是一擁而上，而新聞專業的學生多，新聞媒體的總數少，實習機會就變得不容易找了。

新聞專業實習機會的“裙帶制”所帶來的麻煩不僅僅對於學生。很多媒體在職人員表示寒暑假到來，辦公室裏實習生人滿為患，弄得辦公環境吵雜混亂，影響工作。而且很多實習生

只是為了應付學校差事，到了實習單位不幹正經事，就是玩玩鬧鬧，由於是熟人介紹來的，又不方便説什麼，所以只能任由他們在辦公室裏呆着，也不敢委以重任。

我想可以對新聞專業實習生進行一個招募，這需要學校與媒體加強聯繫，可以設置某種能力資格，通過學生平時在學校的表現來評定他們是否有能力勝任這份工作。這樣一方面，有能力沒有關係的學生可以得到實習機會，新聞單位也不用發愁找不到可以信賴的實習生。

2、實習與未來的工作，怎麼看得長遠？

這份調查問卷中有幾個問題是這樣問的：你今後想從事新聞傳媒方面的工作嗎？你認為實習過程中獲得的經驗對你今後的工作幫助大嗎？你認為自己目前的實習能保證將來的工作嗎？如果不能保證就業，你是否會考慮換一個單位實習？你目前實習主要是為了什麼目的？

這些問題是我在實習過程中漸漸產生的。我從大一第一次在報社實習了一個月之後就清楚了自己不適合做記者，性格孤僻，不愛跟人接觸，；寫稿子，不喜歡很正式、很古板的，喜歡調侃聊天的方式，喜歡加入想象力，與新聞報道要求的客觀真實不符，所以種種跡象表明我不適合做記者。在北京電視台提起留下不留下這個問題時，我曾猶豫過。這是個很大的誘惑，是個大媒體、工資一般但是待遇還不錯、説出去是電視台的記者也比較好聽，而且家裏人的意見是不管什麼工作先幹着。但是今年暑假回來，人家問我還去不去的時候，我還是沒答應。我想起自己以前實習時的生活，那時別説快樂，基本上都是咬牙挺過來的，嚴重的時候，在實習結束之後，我會有一段時間自閉起來，不想跟任何人説話。所以考慮再三，我還是決定找一條別的路走。其實我對這個工作這麼排斥的話，也肯定無法專心工作，人家也不會讓我留下。要想把一份工作做好，首先要熱愛它，然後才會涉及到發展上升空間的問題。

調查數據顯示，參與調查的人中，對前途比較確定和不確定的大致各一半。其中説在新聞媒體實習將來保證能留下的，我想他們的各方面條件和機遇應該都很不錯，所以是不太會為工作發愁的一類人。另外的一部分，在模稜兩可間、徘徊不定的人其實在大學生中很常見。現在人大都沒什麼理想、目標，從小就沒有，甚至連自己喜歡什麼不喜歡什麼都不清楚，隨大流，走一步算一步是大多數人的生活狀態。

我想人不怕別的，就怕愚昧、麻木，在這麼複雜、競爭激烈的社會中生存，如果連自己的想法都不明確，那肯定無法立足。所以，我們應該在忙忙碌碌的生活中給自己多一點思考的時間。

3、低薪？白乾？倒貼錢？大學生放低姿態，端正態度，建立正確價值觀？

在參與調查的人當中，有一半的人聲明自己不在乎工資，只為積累經驗，實習也不見得就是想留下工作。在這次找工作之前，我實習也從沒考慮過錢的問題，甚至在有了一定的經驗，又學不到新鮮東西之後，實習有時候就是玩。但我現在可以肯定的一點是：説自己不在乎工資的人，肯定沒想過不再依靠父母，要開始獨立生活了。現在獨生子女大部分都沒有獨立意識，被父母養着一輩子也理所當然。

我在這次選擇實習單位前簡單算了一筆賬：去年夏天在電視台實習了將近兩個月，花了差不多3000—4000塊錢，包括每天上下班車費、飯費、手機話費、還有一些不得推辭的工作應酬，而我過去實習過的電視台和報社剛開始都説有稿費，後來也就不了了之了。這麼一來，真是又倒貼人力、又倒貼財力。然後我想，實習兩個月就三、四千，這要是實習半年呢，得多少錢？而且隨着工作量的加大、工作任務的重要程度，花的錢只會越來越多。這樣投資，究竟最後能有多少回報？正式開始工作之後，能減緩多少入不敷出的情況？投入大量的精力、財力，回報是不是物有所值？由於我自己將來不想從事新聞工作，所以如此昂貴的實習學費我不捨得教。

我的實習經歷中，有很多這樣的事情發生：如果不是特別重要的新聞，大部分的採訪都是我在跑，稿子也是我在寫，在電視台的時候，把採訪甚至拍攝提綱都寫好了，然後人家拿走去拍，實習生接着尋找下一個選題。我總看到正式的記者們喝着啤酒、抽着煙、玩着CS、聊着QQ、甚至再過分點的，去會男友了。而裏裏外外忙活的全都是實習生，最後把稿子寫

好，記者們審閲一下，大概改改，就交上去了，一天一份稿子，任務算是完成，回家去了。我時常感覺他們是我的子女，我辛辛苦苦的養着他們。後來看到一篇文章中説，新聞媒體很不容易，這麼辛苦還兼顧教育實習生，而且還是免費的，沒有收任何實習費用。我當時心想：我沒跟你要一半工資已經很不錯了。

前些年，社會上總流傳這樣一種説法：大學生眼高手低，太驕傲，應該挫挫他們的鋭氣。現在呢？有幾個大學生出來不是低聲下氣、點頭哈腰的？為了更好的實習，家裏也是傾盡人力物力財力，託人找關係、請客送禮；想要獨立的畢業生，為了找到好工作，硬説工資不用很高、能餬口就行，然後過着省吃儉用、入不敷出的日子。這難道就是正確的態度嗎？ 付出勞動，就應該有相應的報酬。很多公司、單位，就是仗着“現在工作不好找，來我這兒應聘的多了，你愛來不來。”這種“霸王條款”故意剋扣剛畢業的學生的工資，以減少公司的支出。而大學生們誠惶誠恐的心態也助長了這種現象越來越“正常化”。我認為國家應該出台相應法律對於剛畢業的學生的工資待遇制定一個標準的額度，並且保護“學生工”的勞動付出，保護學生的權力利益，規範市場。因為大學生是社會未來的棟樑，只有讓他們得到更好更充分的發展，社會才能得到更大的回報。

　　四.總結

新聞專業實習的問題似乎從一開始就形成這麼一個模式了，改變它，不容易。但我們可以改變自己，這條路走不通，趕緊停住，四下望望，看看哪條路更順更通暢。然而在未來的工作生活中，大學生——作為受過高等教育的羣體，應該更懂得自尊自愛，保護自己的權益，不被社會壞風氣輕易地擊敗投降。上了四年大學，説自己比別人到底多瞭解了什麼，專業知識？生活技能？我想最根本的是比別人更清楚的理解了人格和尊嚴，以及生命的莊嚴和神聖，為什麼賢人雅士能生活得比別人都好，因為他們更尊重和善待生活。

不到要獨立生活的時候，不會真正的明白生活到底是什麼樣的。作為新聞專業的學生來説，理應該比其他人更明事理。聰明人不是每個人都能做得了的，但至少我們要做個明白人。對於自己的未來，只有自己最能説了算，所以出於對自己負責，我們應該更多的思考一下，多想想、好好想想。

光陰似箭，時間如梭。轉眼間已來衝壓物流班組三個月了，回首過去的三個月，內心不禁感慨萬千。在各位領導的幫助帶領下，以及和同事的共同奮鬥，和經過了自己的積極努力，我順利地做好自己的工作，這也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

還記得在我剛來衝壓班組的時候，眼裏到處都充滿着好奇、陌生、甚至還有一絲的無助。而我們衝壓物流班組的班組長呂作敬也早已覺察了這一點，安排了我們這裏資格較老，各方面成績都表現優異的老員工於德良同仁來做我的帶教師傅，並且再三叮囑我！安全乃所有工作中的重中之重！也是工作進行下去一個必要的先決條件！所以三級安全教育培訓也成了眼下的當務之急，而做為我的帶教師傅於德良對我也是盡心盡力、言傳身教！並將自己所學到的知識和多年積累的豐富的寶貴經驗傳授給了我！比如教我進入車間必須正確穿戴PPE勞防用品，過捲簾門時要等捲簾門升至指定高度後，並按地面“停”“慢”標識及引導線通過，禁止邊開車邊使用對講機或手機等等，我也是如飢似渴的吸收着和學習着這些寶貴的經驗和豐富的知識！為在衝壓以後的工作順利的進行奠下了堅實的基礎！

在衝壓物流班組的實習工作中，帶教師傅嚴格要求我，貫徹“安全與健康第一”的原則，認真落實“安全與質量的三不原則”“GMS五大原則”和“八種浪費”等各項基本方針，並將所學到的知識積極的應用到了工作中！工作中我也是虛心向師傅請教，多問、多看、立足於工作崗位，不怕不會，就怕不學不問，由於我的勤奮好學和帶教師傅的指導有方，很快我就對衝壓班組就有了一定的瞭解，在領導的關懷和師傅的支持與幫助下，可以快速高效的完成領導分配的工作任務！

三個月轉瞬即逝，對於過去，我會吸取有利因素強化自己工作能力，把不利因素在自己以後工作中排除，三個月的實習工作讓我在成為一名合格員工道路上不斷前進，我相信通過我努力和同事合作，以及領導們指導，我會成為一名優秀員工，充分發揮我個人能力。也感謝領導給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。實習期間我做得雖然還不夠最好，但我相信在今後工作中，我還會繼續不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！在以後的工作中也要加強學習，克服缺點，努力讓自己的專業技術水平不斷提高，勤奮工作，在工作中鍛鍊成長，積累經驗，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力！