我懂得了什麼作文

我懂得了什麼作文1

父母希望我成為有學問的人，不過，想成為有學問的人，不是光憑聰明伶俐，還要不懂就問。而怎麼問，問什麼，這裏面也是大有學問的啊。

“爸爸，這道題怎麼做？”爸爸急急忙忙跑來，看了看題，很生氣地對我説：“哼，連這道題都不會，我不教你這道題了！”唉，其實我也不是不會做，只是過程太多，懶得思考，沒辦法，只有硬着頭皮去做。

“爸爸！”爸爸又急急忙忙跑過來，説：“又怎麼了？”“這道題又不會做。”爸爸仔仔細細看了一遍題，拿出了草稿紙和筆，認真地思考着，突然，爸爸輕輕地拍了我兩下，有氣無力地説道：“唉，不會做，要不給老師説一下，這道題實在想不出來。”

“不，為什麼？老師説了，作業必須做完的！”我大聲喊道。

爸爸又開始想了。我一陣竊喜，終於可以休息一陣了。

突然，爸爸又拍了我兩下，我馬上知道了他要説什麼。於是説：“算了，我自己想！”

我裝模作樣開始讀題，讀完後好像會做了。於是，我寫了第一步，而後面一點也想不出來。爸爸看我寫了第一步，欣喜若狂，“啊！你真聰明！這一步想出來了，後面我來教你。”

爸爸耐心地教我，我很快就懂了，很開心，因為我受到爸爸的讚揚。不過，我還是有些內疚，為了偷懶而去問爸爸。為什麼呢？

因為我懂得了：問，應該問不懂的問題；問，就應該問值得問的問題；問，就應該問有意義的問題。

我懂得了什麼作文2

馬克吐温説過：“一隻腳落在了一朵紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳後跟，這就是寬容。”“寬容”兩字映入眼簾，但寬容到底是什麼呢？我陷入了深思。

我們曾學過這樣一篇課文，叫《負荊請罪》，講述了廉頗向被他多次羞辱卻不與之斤斤計較的上卿藺相如負荊請罪，受到寬恕，與藺相如誓言共保趙國的事。藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是一笑而過。

廉頗也為藺相如的寬宏大量而慚愧，負荊請罪。他們合力更是為趙國作出了巨大的貢獻。這不就證明了“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”嗎？也證明，寬容對於社會的和諧是極其重要的。

不僅是課文，在我們身邊也發生過一些事情，讓我懂得了寬容。在生活中，我們往往會因為一點小事兒而產生矛盾。

學會寬容吧！海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧靜致遠。我想：世界會因此而更加美麗。

我懂得了什麼作文3

我的生活五彩繽紛，有時開心，有時快樂，有時……但這件事卻讓我懂得了生活的美好。

星期五放學時，我們收拾着書包，一邊想着週六到哪裏玩呢？我回家和媽媽一起商量了一下，媽媽説帶我去鳳凰廣場旁邊的小湖玩！

週六下午，媽媽果然帶我去了小湖，這裏真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”好一派迷人的風光啊！我和一個小姑娘一起玩耍，我們找了一個可以看荷花的地方欣賞了荷花，我們玩得很開心。

我們撩開了荷葉，一看有很多的莖，再一看，有一根莖上粘着一個大螺螄，我一伸手便碰到了，我一碰不要緊，倒把螺螄碰了下來，我和小妹妹歎着氣。

俗話説的好，吃一塹，長一智，我和小妹妹十分小心，我們先把莖往這邊小心得拉了拉，我這一次十分成功的把小螺螄拿了下來。

我們越捉越起勁，牆上，荷葉上多着呢！

天快黑了，我們才戀戀不捨得走了呢！

我們的生活是甜蜜的，是幸福的，是美好的。

我懂得了什麼作文4

老師説：母子之情是偉大的，是任何一種愛都比不了的。可是我為什麼就體會不到呢？哦，通過這兩件事情，我終於明白了：

有一次，爸爸去工廠幹活，不小心摔倒，把腰摔着了，疼的爸爸躺在牀上不敢翻身，奶奶知道了，立刻拿上補品，匆匆忙忙地來到我家裏。一進門，看到爸爸疼的樣子，心疼極了，就跑到爸爸面前，給爸爸揉揉腰，捏捏背兒，還一個勁地問問這兒疼嗎？問問哪兒疼嗎？到了中午，奶奶還親自給爸爸做好吃的，寸步不離，照顧得可週到了。我看在眼裏心想：爸爸都那麼大了，奶奶還像對待小孩子一樣，真不可思議。難道這就是母愛？

還有一次，我和媽媽要到姥姥家去，在路上我們看到了這件事：一個嬸嬸領着自己的孩子在路上走，忽然，有一輛車象喝醉了酒一樣從他們的後面開來了，就在這一霎那間，媽媽一下子把她的孩子推到在旁邊，孩子沒事，她卻被車掛了一下，跌倒在地。頭磕破了，流了好多血。幸好一個人把她救走了，我的心才有了着落。不知現在那個嬸嬸怎樣了？

親眼目睹了這兩件事，我才瞭解了母愛是多麼偉大。其實我們每個人都擁有這種愛，好好珍惜吧。

我懂得了什麼作文5

我懂得了珍惜，六年時光飛逝，我就要與相處六年的同學分別了，可能再度過幾個美好的夜晚，回憶美好的過去。甦醒時刻，你我為自己的未來各奔東西，往事已成過去。

我懂得了珍惜，離畢業考，不，應該説是離國中的學習生活已不遠了，我應該用更多的時間去複習，去鞏固，而不是盲目地玩。畢竟，有底子才能腰板挺，難道這不是真理嗎？

我懂得了珍惜，不再揮霍，不再追求更好，古人所云：“知足者常樂。”若我固執地追求更好，會失去眼前的，卻不一定能獲得想要的，難道這一來一去，不會覺得沒有意義，異常空虛嗎？

我懂得了珍惜，珍惜眼前的生活，珍惜自己的友情，如果追求別的東西卻忽略了友情，那麼知己定會不告而別，知道父母都是為了自己好，都是一種愛，倘若他日遠走他鄉，豈能不思念自己的父母？

我懂得了珍惜，懂得珍惜自己，珍惜眼前。

我懂得了什麼作文6

有一種愛會在你失敗時，牽動你奮鬥的力量；有一種愛會在你勝利時，告訴你別忘乎所以；有一種愛會在你生病時，默默端茶送藥——那就是父愛。

記得有一次，我如馬兒一樣跑回家，一不小心趴在了台階上，腿上磕破了一塊皮，我又疼又恨，坐在台階上難過地哭了。不一會兒，爸爸下班回來了，問：“怎麼了？”我抽抽噎噎地説：“我……我……不小心摔在了台階上，流血了。”説完，特意捲起褲腿，讓爸爸看看我傷得有多嚴重。誰知，爸爸只瞄了一眼，説：“這點小傷算什麼，快起來。”“我……我……”我都流血了，爸爸居然説算不了什麼！我是不是他親生女兒呀？

晚上，我蜻蜓點水般吃過晚飯，懷着一絲怨恨去睡覺了，迷迷糊糊中，我聽見媽媽説：“你真是的，孩子受了傷，即使再小，你也應該安慰她一下，她這樣會很難過的。”爸爸嚴肅地説：“不是我不疼她，這只是一點小傷，如果都不能忍耐，等長大了會遇到更多的挫折，她該如何去面對，我這是為她好。”頓時，我懂得了爸爸的良苦用心。

通過這次，我知道了，也許父愛沒有母愛那麼轟轟烈烈，沒有那麼備至關懷，但更多的是深沉和含蓄。

我懂得了什麼作文7

小朋友們，你們懂得什麼是愛嗎？告訴你們，愛就是家人對我們的關心和呵護，我今天才懂得了愛。

今天下午，我和媽媽去商場購物。因為下的是小雨，所以只帶了一把傘，由媽媽撐着。結果，回家的時候，雨越下越大，簡直成了傾盆大雨。這時，我發現雨傘一點一點的向我這邊傾斜過來，而媽媽的那邊肩膀，全濕透了。我試着把傘推了過去，可傘又傾斜了下來。我對媽媽説：“媽媽，傘斜了，您的衣服都濕了。”媽媽説：“沒關係，只要你的衣服沒濕就行了。”我感動得淚水在眼睛裏打轉。

回到家裏，我立刻給媽媽端來一杯薑茶，拿了一塊乾毛巾給媽媽擦乾衣服。媽媽欣慰地説：“女兒，你長大了！”我撲到媽媽的懷裏，説：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”媽媽笑了。

啊！媽媽，您的愛像太陽一樣照耀着我，陪伴我成長！

我懂得了什麼作文8

以前的.我是那麼的悠閒，整天無所事事，沒事就看電視，玩電腦。現在，我已是一個即將畢業的學生，學習非常緊張，但時間卻匆匆地流逝，這樣一週一週的過去，如果我再那麼地無所事事，我看連考六年級的練習卷都考不好。所以，從今天起，我決定一週只看一下電視或玩一下電腦，其它的時間我全都要抓緊時間學習。我給自己制了一個表，就是利用所有課餘時間來多看一些課外書，增長我的見識。

一週周過去，我的學習成績一直提高，但時間也一天天流逝。

我之所以這樣珍惜時間，是因為時間易逝且一去不返。所以，我勸大家要珍惜時間，好好學習，不要等老了再徒然歎息。

我懂得了什麼作文9

生活，帶給了我們許許多多。如：快樂、感恩、分享、自信、幸福等。

2月28日是我的生日，可是我不記得了。放學後，我想去約好朋友一起回家，但是，她們已經走了。我只好獨自一個人回家了，在回家的路上，我看見有的同學一羣羣在一起勾肩搭背，有的同學在一起有説有笑，還有的同學蹦蹦跳跳、開開心心的回家。可只有我獨自一個人走在路上。

走啊走啊，越走心情越不爽，天也沒有那麼藍了，雲也沒有那麼白了。小草、小花傷心的低着頭。我終於到家了，按響門鈴沒有人開門，只好用鑰匙打開了家門，家裏也沒有開燈。

突然，燈亮了，一羣人浮現在我眼前，他們大叫：“許文慧，生日快樂！”我的心情從低谷上升到巔峯。我開心極了！心想：原來我今天過生日，接着他們送給我了很多禮物……

這件事情讓我充分感受到了，生活帶給我的幸福。

我懂得了什麼作文10

他是讓老師頭疼的學生，他是我入學時第一個朋友，他是一個為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語文不好，體育不強，數學不精，英語就更別提了，甚至平時説話都有些讓人心急。但他令我賞識的是他為朋友兩肋插刀的仗義。

他體格結實，又高又壯，圓圓的臉上嵌着一雙明亮的眼睛，一運動，臉就有一種紅，像淤血，像蘋果。 他經常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什麼叫大度，什麼叫氣度。

回首一下我們班的“學習精英”那一個個是絕對的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的。可他，算的得上是“男兒肚裏能撐船”。

有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專心，一連擊破對方好幾次險惡的攻球。起先對方只是嫉妒，但後來就引起了對手的瘋狂報復，最終，他一不小心被對方的一個惡意犯規“打倒”在地。我們見了，立即衝上去，質問對方：“你們要幹什麼呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子説：“我們又沒怎樣，只是做了個合理衝撞，你們別無風起浪呀！”“你再給我説一遍！”“切，説就説。我們又沒怎樣，只是做了個合理衝撞，你們別無風起浪呀！”“你們想捱打就言語聲，別和大猩猩似的用肢體語言來表示行嗎？”“哼！都説六班四肢發達，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就鬥性十足！”“你們……”“我們怎麼了，我們説的都是事實，你們呀，就愛用暴力。”“我們今兒個就用了！” 我們忍了太久，終於忍不住了，一把就揪住了説話的那傢伙舉起手就要打。這時，他站了起來，抓住了舉起的手對大家説：“我沒事，別和他們一般見識。”我們放開了他，畢竟他才是“受害者”他説沒事，我們也不好發作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結束了。

時候我問他為什麼，他回答：“就一個犯規沒必要。”