工程水文實習報告

在我們平凡的日常裏，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的工程水文實習報告，希望能夠幫助到大家。

實習名稱：工程水文與水利計算實習

實習目的：

1．將理論與實際相結合，通過實習將課本學習的理論知識應用於實踐，瞭解分析水文情況。

2．觀察瞭解一個水文站的選取了解水文站的作用。

3．初步瞭解一些簡單的工程水文分析儀器。

4、瞭解水文站觀測的項目和觀測流程。

實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生座標，實現自己的人生價值呢？抱着這種想法，我來到了護國橋水電站。在那裏，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺，在水文站裏，我們學到的知識很多。同時這次實習進行的很順利，一切都按照實習前的計劃裏那樣，一起按計劃進行着。在此，我要感謝帶領我們出去實習的老師們同時還有各水電站的員工們給了我這麼好的的一次學習機會

實習內容：

氣象水文觀測、降雨量觀測

觀測儀器：虹吸式雨量計DSJZ

①儀器學習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20釐米，外口徑為21釐米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70釐米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。②降雨觀測：在降雨過程中，筒內的浮子隨着降雨的增加而上升，同時帶動浮子杆上的自記筆升降，在轉動鍾筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的降水量升降曲線。在記錄過程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時，虹吸管會將浮子室內雨水在較短的時間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重複上述過程。每天早晨8點取下自記紙，重新換上一張。自記紙的橫座標為時間，縱座標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過程的強度變化、起止時間，進而可以求出降雨量。如果一天中沒有降雨發生，自記紙上呈現的是一條水平直線。

體會及意見：通過對這個水電站的參觀實習，瞭解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會總體效益的綜合利用方針、政策和發展趨勢。

1、水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峯流量，優化整體防洪調度。

2、水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時有矛盾的。主要通過實測雨量過程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峯以後退水預報等等方法來進行水庫水情預報調度。

3、安全意識。通過對電站安全生產的規章制度的瞭解，切實體會到了安全生產的重要性，增強了“安全就是效益”概念，確實為以後工作樹立了良好的習慣。

4、水文站自動化。隨着網絡信息社會的高速發展，水文站已基本實現了管理的自動化。

總的來説，本次實習增強了我們同學之間交流和合作的能力以及分析問題，解決問題的能力。在實習過程中主動向技術人員和老師提出問題，並且和他們就提出的問題上進行了一些交流和探討。通過這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問題。同時，通過實習我們自己能主動地發現問題，並能結合學過的理論知識去初步的解決問題，為將來創建新技術打下了良好的基礎。更重要的'是怎樣把我們現在所學的知識更好地用到以後的工作上去。經過這次的工程水文實習，我覺得我收穫到了許多在學校課本上難以瞭解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。

實習心得：通過本次實習，我對護國橋水文站氣象水文觀測和河流水文觀測的整個操作流程有了一個較完整的瞭解和熟悉。雖然實習時間很短暫，但在實習過程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實際相結合，使我們的印象更加深刻。通過本次實習，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。在實習過程中，我體會到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時候連覺都睡不成。在這樣的工作環境下，很難有時間再拿起書本來學習，也沒那種精力再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。此次實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時也訓練了自己動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以後工作也打下了一定的基礎。