機類實習報告4篇

在現實生活中，報告不再是罕見的東西，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的機類實習報告4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、實習目的：

通過生產實習，使我瞭解手機耳機從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯繫實際的工作作風。並培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為後繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識。激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

二、實習單位和崗位簡介：

歌爾聲學自創立以來， 始終專注於電聲行業微型電聲元器件和消費類電聲產品的研發和製造，主要產品包括微型麥克風、微型揚聲器/受話器、藍牙系列產品和便攜式音頻產品，廣泛應用在移動通訊設備及其周邊產品、筆記本電腦、個人數碼產品和汽車電子等領域。經過持續的努力，公司已經由從事微型電聲元器件製造和銷售的單一業務企業，成長為業務涵蓋微型電聲元器件和消費類電聲產品的聲學整體解決方案提供商。公司憑藉研發實力、生產工藝水平、成本優勢和高素質的管理團隊，贏得了包括三星、LG、松下、西門子、NEC、富士康、偉創力、華碩、聯想等在內的優質客户資源，在電聲行業取得了有利的競爭地位。 歌爾聲學屬於省級高新技術企業，與中科院聲學所、北京郵電大學等國內外多家知名高校和科研機構建立了長期的戰略合作伙伴關係，致力於電聲領域前沿技術的基礎研究和新技術、新產品的開發。歌爾聲學設有中科-歌爾通信聲學聯合實驗室、北郵-歌爾通信技術聯合實驗室等國內一流的研發機構。 歌爾聲學堅持自主創新，專注聲學科技；致力成為世界一流的聲學整體解決方案提供商。

三、實習內容及過程

大學生一直生活在學校的這座“象牙塔”內，與外面社會接觸的機會十分的少，而社會正是一個可以磨練一個人意志的地方。短期的實習讓我短暫的接觸到了社會，認識了一些社會生活的一些基本準則。帶着一股年輕的衝勁,我踏上了進入我那漫長的職業生涯的第二塊試驗田。在歌爾實習日子裏，在車間呆過一段時間。我的生活是有味道的，所以現在回想起來，特別懷念，要不沒有這些味道，我想我的實習就這樣的過去了。但不是，那種種的味道還深深的記住我的腦海裏，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次經驗。人生經驗都是在人我們的人生中不斷的積累的，在實習中我所收穫到的不止是我的知識，更重要的是我的精神也有了進一步的提高。

我在歌爾聲學車間進行這幾個月的實習中。到底工廠內部到底是怎麼樣的，究竟工人是如何在生產線上作業的，一件成品要經過多少道工序??説實話在來實習之前我心裏還真的沒底。不過通過這幾個月的親身體驗我對上述問題所給出的答案，當然能有機會更近距離的去了解。每天，大家都要學習一項新的技能並在幾小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在班長的耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，在班長的教導下，通過這次實習我已經基本掌握了耳機的構造。看似簡單的東西真正到了應用就不是那麼簡單了。實習期間，通過學習我們幹出了自己的任務。

1.通過這次實習我們瞭解了耳機的生產方式和製作過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。

2. 在工程材料主要成形加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3. 在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4. 培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則，提高了我們的整體綜合素質。

5. 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，

同時加強對填寫實習報告、清理工作台、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6. 班長對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7. 員工之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

（在工廠我從事的是磁路組合當中充磁的一個部分，什麼是磁路組合呢？磁路（magnetic circuit）用強磁材料構成在其中產生一定強度的磁場的閉合迴路。它又是一種模型，用以研究含有用來導磁的鐵心的電磁器件，在這些器件中利用磁路在其中獲得所需的磁場。磁路一般由通電流以激勵磁場的線圈（有些場合也可用永磁體作為磁場的激勵源）、由軟磁材料製成的鐵心，以及適當大小的空氣隙組成。磁路中有關的物理量有磁通、磁通勢、磁阻、磁位差。研究磁路在於確定勵磁磁通勢和它所產生的磁通的關係。這對了解器件的性能，以進行相應的設計是必要的。磁路與電路有某些相似之處。例如，若磁路中有一磁通經過若干段磁路，則此各段磁路的總磁位降等於各段磁路上磁位降之和。每一段磁路的磁位降等於該段磁路的磁阻與磁通的乘積，從而可得總磁阻等於各段磁路磁阻之和。這相當於串聯電阻電路的總電阻等於其中各電阻之和。同樣，磁路中若有多個磁路支路並聯，則各支路的兩端有相同的磁位降，各磁路支路的磁通之和即等於總磁通，從而可得這些並聯支路的總磁導等於各支路磁導之和。這相當於並聯電路的總電導等於其中各電導之和。由於電工中常用鐵磁材料作鐵心，鐵磁材料的磁導率與其中的磁通密度或磁場強度有關而非恆定值，這就使磁路分析成為非線性問題。而充磁是其中最簡單的也是最重要的一項，一旦你把耳機半成品的磁性衝反那這個半成品就報廢了。

我每天都要把半成品給衝上磁然後在給流水線上的人，讓流水線上 的人把我衝上磁的半成品做成成品。然後線上的員工在把磁鐵和華司用膠粘在零件上，把它做成半成品。讓後在交給主工序。）刪除加上主工序部分!

<主工序有下面幾道工序>

1. 點膠工序

主工序是自動點膠機，要跟着機器的頻率，

2. 塗膠工序

主工序和包裝工序上都有，用的是手動點膠機，用的膠有絕緣膠和密封膠，絕緣膠分為蘭色和黃色。密封膠是透明的黃色液體<101膠>。

3. 焊接工序

焊接是最難的工位，也是最累的崗位，在這個崗位上工作的員工每天都有兩圓的補助。

4.包裝檢外觀

這是最後一道工序，不跟隨流水線，員工乾的是個人計劃，能檢多少就有多少的工資。要檢的方面有很多，必須用心看。

5.包裝測通斷

兩支電工筆分別測產品的兩跟線,合格的會聽到“滴”的一聲。

<主要化學用品>

甲苯：化學性質與苯相像。蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，爆炸極限為

1.2～7.0%（體積）。甲苯是有機化合物，屬芳香烴，結構簡式為C6H5CH3。在常温下呈液體狀，無色、易燃。它的沸點為110．8℃，凝固點為－95℃，密度為0．866克／釐米3。甲苯温度計正是利用了它的凝固點比水很低，可以在高寒地區使用；而它的沸點又比水的沸點高，可以測110．8℃以下的温度。因此從測温範圍來看，它優於水銀温度計和酒精温度計。另外甲苯比較便宜，故甲苯温度計比水銀温度計也便宜。甲苯不溶於水，但溶於乙醇和苯的溶劑中。甲苯容易發生氯化，生成苯—氯甲烷或苯三氯甲烷，它們都是工業上很好的溶劑；它還容易硝化，生成對硝基甲苯或鄰硝基甲苯，它們都是染料的原料；它還容易磺化，生成鄰甲苯磺酸或對甲苯磺酸，它們是做染料或製糖精的原料。甲苯的蒸汽與空氣混合形成爆炸性物質，因此它可以製造梯思梯炸藥。甲苯與苯的性質很相似，是工業上應用很廣的原料。但其蒸汽有毒，可以通過呼吸道對人體造成危害，使用和生產時要防止它進入呼吸器官。甲苯毒性小於苯，但刺激症狀比苯嚴重，吸入可出現咽喉刺痛感、發癢和灼燒感；刺激眼粘膜，可引起流淚、發紅、充血；濺在皮膚上局部可出現發紅、刺痛及泡疹等。重度甲苯中毒後，或呈興奮狀：躁動不安，哭笑無常；或呈壓抑狀：嗜睡，木僵等，嚴重的會出現虛脱、昏迷。

四、實習體會

1. 生產實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。生產實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我説我們不是電子專業的學生學習這個沒有什麼用，我帶着懷疑的態度參加了這個實習，但是最後的結論是我對此否認了，它交給我的不只是電子專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。

2.實習帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇於探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通幾個月的實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的管理教育和實踐的確是有一段距離的。

“千里之行，始於足下”，這四個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自帶教老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這一週是我們拆裝輔機的實習課，從一開始，我就很激動，也很認真，抱着滿腔的熱情和好奇，認真的去對待，因為我知道，這樣的機會來之不易，平時都是對着抱着課本，念着理論，説到實踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認真聽老師講解，凡事都參與動手，理論與實踐相互結合，刻苦鑽研，善於發現問題，勇於解決問題，耐心聽取別人的見解！虛心向我們的導師請教！....我們的指導老師是一位有着豐富實踐經驗的老師，在她耐心和熱情的指導之下，我瞭解了螺桿泵、分油機、齒輪泵、葉片泵、壓縮機離心泵等等這些從前只在理論書上看到的設備，輔機實習報告。

在每個設備的動手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書本上也有詳盡的介紹，但我並不覺得老師羅嗦，理論來自於實踐，面對面的對着這些設備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來書本上無法看懂的東西，好象一來到這裏，就茅塞頓開，是我變聰明瞭嗎？不是，一切因為都是實踐。實踐是理論的源泉！....在拆裝機器的過程中，我們都乾得很辛苦，但卻乾得很買力，也乾得很開心，儘管天氣很悶熱，儘管機器很笨重，儘管配件很髒，氣味很難聞，我都積極的動手，沒有實踐，就沒有發言權，動起手來，原來發現本來不善於言辭的我真的開朗了很多，譬如，我動得了和同學分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學交流經驗……原來，自己並不是那麼的酷！實踐，除了提高一個人的技術技能外，還可以提高一個人的道德情操，實習報告《輔機實習報告》。

一個機器，是有很多零件組成的，很多時候，拆裝並不是一個人動手去完成，而需要羣體分工合作才能完成，這又要需要每一個人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結合！機器如此，做人也如此！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實在花了我們太多的時間很精力，雖然有點恨它，但又卻很感激它，因為我從中學到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運轉，但我們並不屈服於困難，在老師的精心指引下，從表面到裏部，從粗到細，從零件到整體，我們發現問題多多，分析多多，最後一一的去解決，終於成功了，當時心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！....在實踐的過程當中，我們的老師對我們的要求相當嚴格，雖然課餘對我們是和藹可親的。但是上課的時候，特別講原則，記得開始的時候，我和某些同學穿了拖鞋來，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。

事後，她和藹的教導我們，工作的時候一定要嚴格要求，不能忽視過程中的每一細小的問題，即使是很小的問題，在工作的時候都有可能導致出現問題……這對我在學習或是在以後的工作都是受益非淺的！....通過這次的實習，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。

在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今後會好好的去發揚！！

實習的兩個星期很快就過去了，其中的過程有艱辛也有歡笑，它讓我學到了許多課本上沒有的知識，豐滿了專業技術的羽翼，讓我在動手能力及處理事情的能力方面有了很大程度的提高。

實習是工科大學生至關重要的實踐性教學環節。其目的是使學生理論聯繫實際掌握電子元器件的主要產品及其結構、性能和焊接安裝工藝、調試等的實踐知識，通過實習鞏固和加深課堂裏所學的基本理論和基礎專業知識，將理論與實踐相結合，提高解決和處理問題的能力，提高學生動手能力。並且通過實習全面瞭解本專業範圍內的主要產品、生產工藝、技術狀況以及工廠裏工程師和技術員如何利用專業知識解決生產中的技術問題等，為本科生實現由學校到社會的過渡打下基礎。 本次實習大概分為三個階段：練焊、正式焊接、通電檢查及調試。現分別從這三個階段具體陳述下本次實習的心得體會：

一、練焊

練習焊接的過程看似枯燥無味，實際是電子工藝實習中最重要的一個部分。“萬丈高樓平地起”，沒有牢固的焊接技能，是不可能焊好每一塊電路板的，當然也就不可能完全實現它的功能。

練習焊接的一天半時間，教會我的是對待事情的認真態度和耐心。一滴滴的焊錫滴上去，要精準的恰到好處。少錫就不能蓋滿焊盤，造成虛焊，進而斷路。多錫又容易堆滿焊盤，造成器件的短路，所以要焊好焊盤並不是一件容易的事情，開始的時候沒有掌握要領，前幾行並不理想，後來時刻提醒自己不要急躁，逐漸掌握了焊接技術的要領，焊的比以前又快又好了，到最後終於焊出了一排一排亮閃閃的焊珠。

也許這些技術並不需要太多的腦力勞動，導致自己容易產生忽視它的情緒，實際上它卻培養了自己以後學習和生活中一個很重要的品質，那就是對待事情的態度。每一件事情都認真對待，每一次都努力做到最好，不要因小失大，造成不必要的損失。

二、正式焊接

清點元件教會了我要細心，貼片電阻和電容都只有很小的物理體積，所以很容易弄丟。以前處理事情的時候總是大大咧咧的，這次在老師的再三叮囑下，認真清點好了每一個器件。本次實習使我對電子元件有了感性和理性的認識，強大的集成電路都是由一個個小的電子元件組成的，所以它們在電子工藝中有着舉足輕重的作用。

正式焊接先從表面貼器件焊起，每一個器件都要小心翼翼。焊芯片的時候遇到些問題，比如管腳太多不容易控制錫的多少，而導致兩個管腳連在一起造成了短路，多虧採取積極的補救措施將它們分開。後來逐漸適應，學會了一個竅門，就是先把錫滴在烙鐵上，然後在在管腳的適當方向塗抹即可。還有時刻注意分正負元件的正負極，多次檢查核對後再焊，免得出現意想不到的錯誤。

由於練焊過程費了好大心血，所以正式焊接過程還進行的比較順利，下一步需要進行的就是緊張的測試和調試工作了。

三、通電檢查及調試

第一步要不插單片機進行通電檢查，用萬用表測量U1的輸出是否為5V電壓，檢驗結果順利，為4.9V左右，於是鬆了一口氣，焊接沒有太大問題。

於是開始進行程序下載試驗，下載成功後發現板子有好多問題，按K4開關後本來應該二極管全部都亮，可是我的電路板上的二極管卻全亮以後又滅掉。還有數碼管最後一位數顯示不出來。經過我努力查找電路板的原理圖找到控制問題處的芯片或器件，猜測應該是虛焊造成的問題，於是又拿起烙鐵從新焊了一遍看似沒有焊牢的部位，再次通電後，果真問題都解決了。原來出現問題並不可怕，可怕的是沒有迎接它的勇氣。此過程中，我努力尋求同學和老師的幫助，他們都給了我很有用的建議。所以以後要不懂就問，吸取同伴和教導者的經驗才能少走彎路，走向成功。

波形檢測階段也很順利，我又再次熟悉了示波器的應用。正弦波、三角波、方波依次都調了出來，國小期成功結束。

電子工藝實習已經結束了，但心中的興奮卻依然存在，此時此刻心還沉浸在實習的氣氛當中。本以為實習會是枯燥無味的，但説實話，沒想到實習這麼快就結束了，還真有點意猶未盡的'感覺。通過這幾天的親身體會，雖説只是短短的幾天的時間，但自己真的發現原來實習是那麼的有趣。並且也使自己認識到了理論

學習與實踐相結合的重要性。在實習中，讓我體會最深的就是：做事情的認真態度。

雖然剛開始對有些器件的確比較陌生，但是通過老師的細緻講解，我對每個一個器件的作用有了初步的認識。在組裝過程中，我瞭解了聲光控制燈電路的工作原理，是如何進行工作。在焊接過程中，雖然以前從來沒有接觸過焊接這樣的方法，但是經過一系列的練習，從空焊到慢慢焊接簡單的原件，再到能將一個聲光控制燈完整的焊接完成，這中間一次次的試煉不僅需要自己的細心，而且更需要耐心，此外更培養了自己的動手能力。

這次實習讓我明白，作任何事都要仔細認真，也許一個小小的疏忽都將導致整個工作前功盡棄。遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術來説吧，面對那發燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對初學者來説簡直束手無策，但只要認真研究和觀察各個元件的性能與特點，就可以完美的把焊接做好，同時認真的觀察總結可以在保證質量的同時提高自己的效率。

通過實際動手操作,才發現理論和現實事物之間的差距,才明白不是隻要學好課本上的知識就能勝任將來的工作。通過本次實習使我們對電子元件一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力。在這裏將自己這次電子工藝實習感觸總結一下：

第一、是心態問題。要做好一件事，心態是很重要的。有好的心態，就會投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。 首先覺得我可以，才能有做下去的勇氣。

第二、遇到問題不要急、不要慌、不要怕。要有條理的分析問題產生的原因，並對症下藥，採取措施解決它。多向老師和同學尋求幫助，他們的建議會讓自己受益匪淺。在處理問題的過程中，我們可以學到好多知識和能力。

第三、動手能力的培養。這次實習，使我們動手能力得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時自己動手解決，這樣可以增強我們的自信心，對我們將來去適應陌生事物是有很大幫助。電子信息本身就不是泛泛的書本之談，工科專

業最重要的就是實踐與理論的結合，把理論運用到實際生活中去。

面對任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸得起任何東西，青春年華、精力、力量，惟獨自信不可失。實習是短暫的，但留給我的感受是深刻的。自己現在該做的，就是當認識到自己的不足時，那就該如何去改造自己，如何完善自己。我們要做的那就是在這有限的時間內，完成自己應該完成的事，經歷自己應該經歷的事情。

讀書心存志遠，實踐悟出真知。實習給我的不單單是一種好的焊接技術，它的背後還有動手能力的鍛鍊，更有一種思維的培養與創新。能使自己的思考方式不單單侷限在理論上的那種方式，更要向實際靠攏。

感謝這兩個星期指導我並提供實習條件的老師和陪伴我的同學，還有感謝我自己，又向自我完善的目標靠近了一步。

這一週是我們拆裝輔機的實習課，從一開始，我就很激動，也很認真，抱着滿腔的熱情和好奇，認真的去對待，因為我知道，這樣的機會來之不易，平時都是對着抱着課本，念着理論，説到實踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅持去做到，不早退，不曠課，認真聽老師講解，凡事都參與動手，理論與實踐相互結合，刻苦鑽研，善於發現問題，勇於解決問題，耐心聽取別人的見解！虛心向我們的導師請教！ ....我們的指導老師是一位有着豐富實踐經驗的老師，在她耐心和熱情的指導之下，我瞭解了螺桿泵、分油機、齒輪泵、葉片泵、壓縮機離心泵等等這些從前只在理論書上看到的設備，輔機實習總結。在每個設備的動手之前，老師都是首先為我們詳細的闡述機器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書本上也有詳盡的介紹，但我並不覺得老師羅嗦，理論來自於實踐，面對面的對着這些設備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來書本上無法看懂的東西，好象一來到這裏，就茅塞頓開，是我變聰明瞭嗎？不是，一切因為都是實踐。實踐是理論的源泉！ ....在拆裝機器的過程中，我們都乾得很辛苦，但卻乾得很買力，也乾得很開心，儘管天氣很悶熱，儘管機器很笨重，儘管配件很髒，氣味很難聞，我都積極的動手，沒有實踐，就沒有發言權，動起手來，原來發現本來不善於言辭的我真的開朗了很多，譬如，我動得了和同學分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學交流經驗……原來，自己並不是那麼的酷！實踐，除了提高一個人的技術技能外，還可以提高一個人的道德情操。

一個機器，是有很多零件組成的，很多時候，拆裝並不是一個人動手去完成，而需要羣體分工合作才能完成，這又要需要每一個人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結合！機器如此，做人也如此！在拆裝所有機器中，我印象最深刻的是葉片泵，因為，它實在花了我們太多的時間很精力，雖然有點恨它，但又卻很感激它，因為我從中學到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運轉，但我們並不屈服於困難，在老師的精心指引下，從表面到裏部，從粗到細，從零件到整體，我們發現問題多多，分析多多，最後一一的去解決，終於成功了，當時心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！ ....在實踐的過程當中，我們的老師對我們的要求相當嚴格，雖然課餘對我們是和藹可親的。但是上課的時候，特別講原則，記得開始的時候，我和某些同學穿了拖鞋來，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事後，她和藹的教導我們，工作的時候一定要嚴格要求，不能忽視過程中的每一細小的問題，即使是很小的問題，在工作的時候都有可能導致出現問題……這對我在學習或是在以後的工作都是受益非淺的！ ....通過這次的實習，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導，也感謝自己的不懈去努力，我今後會好好的去發揚！！