解答課外閲讀題的五字訣

準確解答課外閲讀題，須把握好“讀、抓、扣、聯、結”五個字，解答課外閲讀題“五字訣”。

讀——解題的基礎。俗話説：書讀百遍，其義自見。課外文字材料拿在手裏，頓感生疏，更要反覆讀，讀懂、讀透、讀化。具體地説就是，一要讀懂標題。標題是文章的“眼睛”，讀懂了它，文章大概意思就至少知曉了1/3.先順讀，瞭解標題的表層含義，再採用逆推法讀，即讀完原文後回過頭來細細研讀標題，其深層含義大致可迎刃而解。二要讀懂題幹，注意題幹中出現的限制性詞語，還要讀懂題目中的隱含意義，化難為易，特別注意讀懂題幹中易含混不清的詞語，如是問“線索”還是問“主旨”，以利答題有的放矢，不至於南轅北轍。三要讀懂原文。帶着文段後的問題，再次細讀原文，儘量在原文中讀出答案，至少也要讀出答案所涉及的範圍及答題的方向。

抓——解題的重點。在讀懂原文的基礎上，快速抓住文章的“綱”（即主要內容和表達的主題）。因為只有抓住文章所寫的主要內容和中心思想，緊緊扣住要點答題，才不至於答案偏離“軌道”，也不會造成答非所問。那麼，怎樣才能抓住“綱”呢？方法有三：一抓抒情、議論段，它們往往起突出中心、深化主題的作用，是文章的點睛之筆；二抓中心句，它是概括文章主要內容的'基石，常常是闡釋文章大意的一個分支；三抓關鍵詞，便於概括文段內容，便於弄清文段所要揭示的主旨。

扣——解題的中心。即必須緊扣文章內容、題幹要求，切莫望文生義，切忌以下三點：一忌大包圍，不圍繞要點，不切中要害，答案均由大話、套話、廢話組成；二忌模稜兩可，答案似是而非，產生語言歧義，令人費解；三忌張冠李戴，由於粗心、緊張，看錯題幹要求，將此題做成彼題，導致問牛答馬，或運用課內知識出現偏差，發生知識遷移誤差等等。

聯——解題的保障。課外閲讀經常是“試題在課外，答案在課，那麼學生在解答試題時，就要迅速再現書本上所學知識，與所學內容直接掛起鈎來，老師筆記《解答課外閲讀題“五字訣”》。同時，尋找三個聯繫點：一是與課文的聯繫點，即找與所考文段內容、形式或主題相似的課文，進行類比分析，觸發靈感，得到最佳答案；二是與知識的聯繫點，即在知識鏈中尋找到相關理論，如閲讀記敍文，要求找出記敍的方法並簡要分析，學生就應該馬上回憶起教材上所講的《記敍的方法》以及老師在教讀課文中如何運用這些知識解決實際問題的情景，力求做到遷移準確，活用到位，答案自然水落石出；三是與“文段”的聯繫點，這裏所説的“文段”，特指以往訓練過的課外文段，重現相似文段的分析方法和答題策略，順藤摸瓜得出答案，取得事半功倍的效果。

結——解題的關鍵。即精心提煉，組織語言材料，歸納總結，以形成接近參考答案的答案。要寫出準確率高的答案，還要靠認真歸納，有的答案隱在其中某處，提煉出來即可；有的答案分散在文段各處，需要按一定順序重新組合。歸結要力求做到“三要”：一要語言簡明，做到簡潔明瞭，言簡意賅；二要句子通順，符合邏輯推理；三要圍繞要點，突出重點。