文藝演出方案四篇

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為了確定工作或事情順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢?下面是小編為大家收集的文藝演出方案4篇,歡迎大家分享。

文藝演出方案四篇

文藝演出方案 篇1

一、晚會名稱:《雕刻時光——暨南京藝術學院人文學院06藝管系畢業彙報文藝演出》

二、晚會宗旨:

《雕刻時光——暨南京藝術學院人文學院06藝管系畢業彙報文藝演出》旨在通過新穎的創意、真切的表演形式、豐富的表演內容和極具現代化的演出手段,充分展示我們藝管系的風采,展示人文藝管系的朝氣、活力、蓬勃、厚重大氣、多才多藝,同時展示人文藝管系特別是06藝管系這一獨特羣體的優秀獨特的氣質、豐富的內涵、內在的生機活力。晚會將以熱烈而親切的場面,精彩生動的表演和歡快喜慶的氣氛,充分體現06藝管系的同學這些未來藝術界的精英和領袖在這裏彙集,從而達到慶祝人文藝管系第一屆畢業生,紀念06藝管系曾經的淚水和歡笑、奮鬥和努力,還有所取得的成績。同時體現我們在演出策劃和演出上的多才多藝。從而紀念我們的青春、歌頌我們的青春。

三、 晚會主題:時光,雕刻。個體人生的本質是什麼?我們可以將它定義為“雕刻時光”。我們將人生時光比作大理石,學習、工作等人生的完備手段比作雕刻,那麼如同一位雕塑家面對一塊大理石,為了內心中那一個栩栩如生的成品的形象,我們一片一片、一塊一塊的鑿出不屬於它的部分。大學時代的雕刻對人生的發展至關重要,在這個階段人生的輪廓和線條有了成形的一個思路和方向,大學甚至人生就是為了這個輪廓和線條細細雕琢。

我們的人生就是在雕刻時光,我們所雕刻的美好而精彩的時光總會留在我們心底。大學時光就是我們“雕刻”的一段精彩、難以忘懷的時光。當然,未來的很多時光還待我們去雕琢,直待我們老死的那一刻,我們才是我們自己最美的一件藝術品。

四、 演出地點:南京藝術學院附中劇

五、 預期成果:

完滿的完學院藝管系第一屆的畢業生的晚會,給其他院、領導、企業展示自己的風采,策劃能力、協調能力等。

六、經費預算:

舞美佈置:包括音響,大屏,效果,燈光等,3萬

海報、橫幅和節目單:5000元

水、盒飯:XX元

演員服裝:6000元

道具等:XX元

演職人員勞務費:8000元左右

其他不確定費用:3000元

音像攝製和製作:5000元,如沒有錄製設備還需租借

合計:61000元

七、可行性分析

市場:南京藝術學院所有院,領導,公司企業,家長

資源:06藝管系音樂班為主導,學校其他院為輔

存在的問題:方案的確定及落實

八、附表

人員分工:

1、 導演組:

組長:蔡海江 楊龍亮(推薦)

組員:夏禎陽 周傳乾

任務:a、完成節目收集、審核及排練彩排工作

b、負責節目的編排及歌詠大會全流程的銜接

c、負責統籌、協調和監督好其他小組

2、宣傳組:

組長:葛金霞(推薦)

組員:(待定)

任務:a、負責利用海報、橫幅、傳單、網絡、廣播等方式進行宣傳

b、負責製作海報、節目單

c、負責現場攝像

3、舞台組(場地):

組長:王越(推薦)

組員:(待定)

任務:a、負責舞台美術設計

b、歌詠大會期間的舞台燈光設備、音響設備的正常使用,化粧間、換衣間的選制。

4、主持組:

組長:範海林(推薦)

組員:(待定)

任務:a、選擇合適的主持人

b、撰寫晚會串詞

c、確定禮儀

d、負責歌詠大會物品的購買

5、贊助組

組長:孟瑋(推薦)

組員:待定

任務:負責尋找贊助單位,找到合適的資金

6、拍攝組

組長:張嘉奕(推薦)

組員:待定

任務:負責晚會中視頻的拍攝和採集,錄製當日晚會的錄像並製成dvd

節目流程:

晚會節目構成:

場燈熄滅,場鈴響起後,播放片頭,06藝管系的同學的視頻播放,用視頻的極具氛圍和試聽效果的形式來表現。

在視頻播放完後,晚會正式開始倒計時。倒計時時候的視頻出現數字的間隙時,插入以一幀一圖的速度的06藝管系學生的圖片。

節目的話也可適當的取一些其他的院的,這可以暫定。

特色節目:

《藝管戲》:此節目名字取“藝管系”之諧音,用以導演策劃一場晚會,具體到一場戲來創造以場戲中戲的節目。開始可以先演一出話劇,待到高潮時導演舞美劇務等出來,指導排戲,創作戲,然後再接着開始。中間可以穿插其他工作組來詢問導演其他方面的事,等等。

1、 歌舞《藝管風采》

該節目為開場節目。在倒計時結束後,就上場。人員十三個人左右,其中06藝管系的兩三個同學就夠了。舞台燈光藍色為主。視頻以動感的畫面為主,適當插入06藝管四年來的風采。在表演中間的.高潮和結尾,放火焰效果。演員從出場門下,主持人上。

主持人宣讀開場白,介紹到場嘉賓,請領導代表講話送寄語。

2、 原創歌曲《青春頌》

表演者:8-10人(歌曲創作田天和王椽可以勝任)

該歌曲為原創,然後也是由作曲者或者其他人編曲。表演形式:吉他和鋼琴伴奏,或者雙吉他伴奏,然後四男四女演唱。

3、 器樂演奏《祝福》

表揚者:楊龍亮

該節目是二胡獨奏,具體形式還可以由表演者變更。

此時視頻播放老師的寄語。

4、 小品《那些人那些事》

該小品需要人創造,以學校的學習生活和宿舍生活融入進去,包括戀愛、金錢、玩、性等元素融入進去。

5、 吉他彈唱

因為班上能彈吉他的人不少,所以這個節目肯定得安排,具體可待定。

此時播放其他學院藝管系畢業的學長學姐們的寄語和祝福。

6、 器樂演奏——鋼琴

表演者:湯劼

具體曲目待定,符合現場氣氛演出效果和主題即可。

文藝演出方案 篇2

一、指導思想:

為了慶祝三八婦女節100週年,圍繞“婦女”、“母親”、“兒童”三大旋律,展示改革開放以來丹陽婦女取得的偉大成就,展示丹陽婦女的良好形象,體現丹陽婦女良好的舞台形象。

二、活動主題:

巾幗放歌

三、整體格調:

喜慶、熱烈、高雅、感人

四、活動形式:

綜藝演出

五、活動地點:

會展中心演藝廳

六、活動時間:

20xx年3月8日前

七、節目安排:

1、童聲合唱聯唱:《獻給母親的歌》

節目要求:學生30——40人,選擇中外歌頌母親的童聲合唱3——4首,注意演唱形式的豐富性。

落實單位:實驗國小。節目聯繫人:朱留鳳。

2、老年舞蹈:《繡紅旗》

節目要求:場面喜慶熱烈。要求女性舞蹈演員20人左右。

落實單位:文化館。節目聯繫人:由周偉和智連喜、朱玲娣聯繫。

3、特色家庭節目

節目要求:朱煒的家庭節目

落實單位:雲陽學校。節目聯繫人:張文英。

4、歌曲戲劇聯唱:《母親》、《嫂子》、《兵哥哥》等

節目要求:由狄留芬、徐海飛、喬慧娜等聯唱。錢網照負責伴奏剪輯。

落實單位:教研室。節目聯繫人:狄留芬、錢網照。

5、音詩畫

節目要求:需創作,由婦聯提供素材,創作反映丹陽婦女工作取得的成績和感人題材。華南實驗學校負責排練,朗誦可以借調其它學校教師參加。音樂編制等由陸建平負責落實。

落實單位:華南實驗學校。節目聯繫人:陸建平

6、民樂合奏:《花好月圓》

節目要求:排練好,統一服裝指揮。

落實單位:文化館。節目聯繫人:周偉。

7、舞蹈《花季》

節目要求:排練女子舞蹈,要求反映歌頌教師或者歌頌祖國題材。情緒喜慶熱烈。

落實單位:實驗中學。節目聯繫人:潘寨花。

8、戲劇表演:《誰説女子不如男》

落實單位:校外活動中心。節目聯繫人:袁綵鳳

八、時間安排:

1、草案制定:11月20日前

2、節目落實單位、節目聯繫人會議:11月24日前

3、節目排練:11月下旬——1月上旬。

4、主持人挑選、訓練:2月下旬。由狄留芬負責。

5、節目審查:2月下旬

6、主持詞撰寫、審稿:2月下旬

7、節目走場、彩排:2月下旬、3月上旬

8、正式演出:3月8日前

文藝演出方案 篇3

為熱烈慶祝建校五十週年大慶,充分體現“挖掘學生潛能,促使學生多元發展”的指導思想,展示學校師生的藝術才能與精神風貌,特擬定本活動方案:

一、 演出節目

1、女聲獨唱:《今天是我的生日》、《好日子》 表演者:學校教師張媛媛

2、口琴演奏: 表演者:校口琴社團

3、配樂詩朗誦: 表演者:學校教師黃小英、周偉

4、銅管演奏: 表演者:校銅管樂隊

5、合唱:《顧中的彩虹》表演者:校合唱隊

二、節目排練安排

1、女聲獨唱由張媛媛老師自己負責排練,文藝演出活動方案。

2、口琴演奏主要由口琴社團活動指導老師負責選曲與排練,張媛媛老師協助。

3、配樂詩朗誦創作由黃小英、鄧朝負責;朗誦由黃小英、周偉老師自己負責排練。

4、銅管演奏主要由主管該社團活動的指導老師負責排練,張媛媛老師協助。

5、合唱由張媛媛老師負責選人並排練。

6、排練時間:六月下旬——十月上旬

三、相關的準備工作

1、女生獨唱的服裝、磁帶由張媛媛老師準備。

2、口琴演奏的伴奏帶由指導老師負責,服裝穿春秋校服。

3、詩朗誦的配樂由朗誦者準備,PPT由袁曉翔負責製作。

4、銅管樂隊合奏的伴奏磁帶由指導老師準備,服裝穿春秋校服。

5、合唱伴奏由張媛媛準備,着裝穿春秋校服。

6、將各個節目的伴奏與配樂串聯起來的工作由袁曉翔負責。

7、演出地點:階梯教室的打掃由校務辦負責,美化由鎮文化站有關人員負責。

文藝演出方案 篇4

一、活動背景:

xx年,是我市實現“三年重建兩年完”、推進xx“三個加快”、構建和諧、文明xx全面建設xx的重要一年,也是經濟和社會各項事業得到強勢推進的一年。全市各級政協組織堅持圍繞中心,服務大局的重要原則,充分發揮職能作用。各民族黨派、工商聯、無黨派人士和社會各界同心協力、奮發進取、主動作為、共克時艱,充分發揮人民政協的自身特點及優勢。致力於“抓重建,確保災後重建保持領先”,做出了新貢獻;致力於“抓發展,確保經濟走在全省前列”,展現了新作為;致力於“抓民生,確保民生改善,羣眾滿意”,拓寬了新渠道;致力於“抓穩定,確保不出大事,不出中事,力求不出小事”,取得了新成效;縱觀全市上下政通人和、百業俱興、和諧安康。這些都是舉辦本次春節團拜會的重要背景、前提條件、策劃之源、創作之源。

二、活動目的:

旨在通過春節團拜暨文藝活動的形式,總結過去一年來全市所取得的巨大成就,展望美好的XX年,送去市政協對全市人民的新年良好祝福,從而增進和密切黨羣關係,為xx新一輪的大發展營造和諧氛圍、文化環境,提供精神動力與智力支持。

三、活動主題:

本次活動的主題是:《萬紫千紅賀新春》。春,是生命律動、活力、蓬勃向上的象徵,亦是大自然萬事萬物之間最和諧的本質屬性,是一年之中的徵兆和起點。“萬紫千紅”一方面寓意着我市災後重建各行業取得的成績,另一方面,寓意着黨和政府以民為本、順乎民心、合乎民意的執政理念、治國方略、發展成果。她如同暖融融的春光和萬紫千紅的春天,温暖和幸福着的天下百姓。因此,用“萬紫千紅賀新春”,能更好地表達和諧,文明,科技xx的主題精髓,表達和概括絢麗多姿的xx文化特色和豐富的人文內涵。

四、活動時間:

xx年12月31日下午1時30分

五、活動地點:

xx酒店山海廳

六、活動場景創意:

(一)xx酒店外廣場,彩幅飄揚,吉祥生肖造型物舞動;恭祝新春的巨型主題橫幅懸掛大門外;酒店大廳內,鮮花簇擁,彩旗獵獵,大紅燈籠、大紅喜炮高高懸掛。由“小老虎”和“玉兔”構圖的恭賀新禧的招牌赫然醒目。

(二)舞台設計總體要求:簡潔、温馨、寫意、明快、亮麗。充分利用燈光顏色的變換交織及舞台設施效果(乾冰、煙霧、皂泡)來哄託演出的效果。充分利用led大屏幕功能或舞台兩側設置的電子屏幕,將主持人串台詞與相關投影畫面有機結合,達到活動形式創新的效果。

七、活動時長:

90分鐘(團拜會15分鐘,文藝演出75分鐘)

八、活動內容:

(一)春節團拜會

1、領導向全市人民拜年。2、發表新年致辭。

(二)文藝演出:

九、節目構想:

文藝演出由《序》、《春暖xx》、《情動xx》、《幸福xx》四個章節構成。

第一篇:《序》

1、開場大歌舞:《玉兔賀新春》

花滿枝頭涪江岸,花團錦簇映容顏,滿園春色擋不住災後重建新景觀。盛世花開,xx嬌豔,玉兔相約,做客人間,齊聚xx,賀歲迎年----------台上十幾個身穿帶有月季花以藍色與梅紅為主色調的服飾(女)與穿着紅色金色相嵌的玉兔,小老虎,喜慶大頭娃娃(有市各民族黨派的領導客串)的演員們用紅綢、燈籠舞出紅紅火火的中國年,台下二十多個演員手拉五彩氫汽球及中國結等形成台上台下互動,哄託春節隆重歡慶熱烈的氣氛!大頭娃娃在玉兔和小老虎生肖吉祥物的包圍中取下面具,展開拜年的紅色標語-------主持人上場-------------

第二篇:《春暖xx》

2、民俗舞蹈及剪紙表演:《剪紙姑娘》舞蹈與剪紙藝術家共同完成

《剪紙姑娘》此節目應具有濃郁的民族民間氣息,歌頌的是災後重建新氣象,是整台晚會最亮點、最點題的節目,編排上應表現災後新農村文化氣象的這個大背景、大主題,姑娘們懷着感恩的心情,翩翩起舞,用她們的芊芊玉手剪出了吉祥,剪出了祝福!剪出了對援建親人的感恩情懷!舞蹈中現場穿插xx市兩位有名的民俗藝術家做剪紙藝術展示,完成後的作品現場贈送政協領導!進一步詮釋節目的內涵與意義!

第三篇:《情動xx》

3、小品:《 》

此節目旨在展現災後重建,感恩援建親人,xx城鄉建設新面貌,和諧新發展上下功夫!節目風格應有xx新農村的現代、時尚、和諧、安康,表演風格上注重詼諧、幽默、風趣,耐看等藝術特點。

第四篇:《幸福xx》

4、川劇聯唱

(1)花臉演唱《五台會兄》選段,

(2)花旦小生演唱《 》

(3)川劇表演藝術家xxx女士與xxx共同演唱《 》,

(4)特別邀請xx市政協陳主席演唱《豔陽天》選段!

這個節目是一亮點,意在展現巴蜀特色的藝術文化和風情,此節目舒展,恢弘,厚重,人物造型,唱做念打於一體!這個節目彙集了川劇藝術家老中青三代,應該是一個精彩的節目!

5、魔術表演

特邀魔術藝術家表演,此節目必須在表現形式上有新意!有看點!能夠在輕鬆地氛圍中吸引觀眾!達到領導和觀眾的好評!

6、女生二重唱:《 》

此節目表演編排上,應體現濃郁的民族風格,傳達xx人民幸福、吉祥、和諧、文明這一主題內涵。

7、結束大歌舞《 》

幸福感恩與涪江同在,xx兒女穿上漢,羌,回,藏等色調的民族服飾帶着激情,舞出五十六個民族和睦相處,幸福安康,一股力量,共創輝煌。台上玉兔,小老虎和大頭娃娃和全體演員舞動着,台下彩旗飛揚,在歡騰熱烈的氣氛中,噴花筒突然“嘣”然四射,冷光煙花,漫天花雨,彩條徐徐而降。晚會在熱烈氣氛中結束。

主 辦:xx 市 政 協

演出單位:x x x x x x

主 持 人:x x x x

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