寒假讀書的方案13篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的寒假讀書的方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假讀書的方案 篇1
書是人類進步的階梯。為豐富廣大學生的寒假生活，培養學生熱愛讀書的習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校教務處決定開展全校學生“書香潤童心，閲讀伴成長”寒假讀書系列活動。請全體同學認真對待此項活動，各班教師嚴格按照方案抓好落實。下學期開學，學校將對假期讀書活動中表現出的優秀個人進行表彰。
一
活動主題
書香潤童心閲讀伴成長
二
活動時間
20xx年寒假
三
活動對象
一至六年級全體學生
四
活動具體措施
1
製作閲讀畫報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行推薦優秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰。
2
寫閲讀筆記（如：摘抄優美詞句、精彩片段等）
參與對象：3-4年級
評選方法：各班先行推薦優秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰。
3
寫讀後感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行推薦優秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰。
五
活動具體要求
1、學校為每個年級推薦了閲讀書目（目錄附後），學生可以根據實際需要，自主自願有選擇地購買其中的4-5部進行閲讀，獲得閲讀機會的同時充實家庭藏書；
2、學生每天至少讀書1小時，並在班級企業微信羣上進行閲讀打卡（上傳學生讀書活動的照片）。各班老師做好統計，作為開學後“閲讀小明星”的.評選條件之一；
六
給家長的建議
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書；
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，並互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閲讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕鬆閲讀，快樂閲讀；
3、多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閲讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閲讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閲讀，讓閲讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
寒假讀書的方案 篇2
一、指導思想
“腹有詩書氣自華”，被譽為“唐宋八大家之一”的蘇軾告訴我們讀書會令人產生的美好變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也説過：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閲讀、閲讀再閲讀。”所以我們僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發。在此思想引領下，根據學校的實際，以"讀經典好書，寫一手好字"這一主題，我們一起走出教科書的桎梏，感受閲讀的快樂，體驗文質兼美的文章魅力，激發閲讀的興趣，培養良好的閲讀習慣。
二、活動主題
讀經典好書 寫一手好字
三、活動時間
20xx年寒假
四、活動對象
全校學生
五、活動內容
活動一：快樂書寫
每個學生堅持每天練字半小時，有條件的學生家長拍照打卡至班級羣。開學第一週，每個學生上交一幅寫字作品，參加開學後學校組織的'優秀讀書札記評選活動（班級選出至少6幅上交學校）。同時，每班班主任評出“書寫之星”和“進步之星”各2名。
活動二：古詩詞誦讀
參考以下的古詩詞必讀書目或唐詩300首，利用假期時間選擇你喜歡的詩詞背下來，積累古詩文閲讀量。誦讀要求如下：
一二年級完成3篇誦讀，三四年級完成5篇誦讀，五六年級完成8篇誦讀。
利用班級微信羣，家長上傳學生誦讀視頻，班主任做好收集工作，精選視頻發回川山國小班主任羣作讀書活動材料；
新學期，班主任評選出本班“誦讀之星”、“進步之星”，評選人數依照本班實際情況而定。
活動三：開心閲讀
製作“採蜜集”
參考以下的推薦書目，選擇一本適合自己的書籍認真閲讀，每天讀書時間低年級不少於30分鐘，中高年級不少於50分鐘。三到六年級學生用自己喜歡的筆記本建立一本"採蜜集"，將你在閲讀書籍時讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會等記錄下來。具體要求如下：
三到四年級不少於10篇，五到六年級不少於12篇。
新學期第一週，班級選出優秀讀書筆記作業（最少按班級人數20%上交），參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
製作手抄報、思維導圖
將自己在假期裏閲讀的書籍，選擇你感興趣的內容，製作成“讀書小報”手抄報或者思維導圖，每個學生至少完成1篇。
新學期第一週，班級選出優秀作品（最少按班級人數20%上交），參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
閲讀使生活更加充實，閲讀使思想更加深刻，閲讀使心胸更加寬廣，閲讀使內心更加和諧。孩子們，行動起來吧！讓我們一起傲遊在廣闊的書海里。
寒假讀書的方案 篇3
一、活動主題
本次活動主題為“書香伴我行”，目的是讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底藴，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。
二、活動時間
20xx年1月—20xx年2月
三、參加活動對象
我校1—6年級學生
四、活動過程
（一）開展閲讀興趣引導活動，開展讀書活動的'發動工作，幫助學生選定閲讀書目，佈置寒假閲讀任務。
（二）提倡學生根據年段特點選擇性地進行廣泛的課外閲讀，並要求學生在假期寫下1-2篇讀書心得。
（三）閲讀書目如下
年級
必讀書目
一年級
《讀讀童謠和兒歌》
二年級
《願望的實現》
三年級
《中國古代寓言》
四年級
《看看我們的地球》
五年級
《西遊記》
六年級
《魯濱遜漂流記》
年段
推薦書目
低年級段
自然科學類
文學類
徐剛《小彗星旅行記》
彭文席《小馬過河》
葛瑞米·貝斯《來喝水吧》
格林兄弟《格林童話》
馬莉等文/王曉旭《嫦娥探月立體書》
白冰《吃黑夜的大象》
中高年級段
法布爾《昆蟲記》
趙麗宏《童年河》
陶宏《每月之星》
蕭紅《呼蘭河傳》
亞子《少兒科普三字經》
冰心《寄小讀者》
法拉第《蠟燭的故事》
黃蓓佳《今天我是升旗手》
高雲峯《異想天開的科學遊戲》
蘇叔陽《我們的母親叫中國》
五、活動展示形式
（一）1—2年級以級部為單位統一參照我校《“紅棉花開”讀書記錄本》建立以“採蜜集”為名的好詞積累本，教師在放假前要認真指導好學生如何摘抄。積累好詞和名句，如何設計“採蜜集”，如在文字的基礎上還可以配插圖，還有“採蜜集”形狀的設計，也可以是讀書卡式的活頁，或其他更好的形式，各班自己動腦筋，讓學生在寒假有目的而又有效地進行好詞好句摘抄積累活動，使學生從小就養成良好的摘抄習慣。下學期第二週星期二，1—2年級各班上交最佳5本。
（二）3—6年級每位同學在寒假根據自己的閲讀內容寫一篇文章（形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敍述讀書過程中發生的小故事）。學校語文教研組將舉行“書香伴我行”寒假讀書徵文活動。下學期第二週星期二，3—6年級每班選擇最佳3篇上交教導處，參加學校組織的徵文比賽。
（三）學校將在下學期第四周星期四下午第二節班隊課進行閲讀考級，每個級別均以規定閲讀的優秀文章。優秀詩詞。格言警句。閲讀量。讀書筆記為主要考級核依據（一二級不設讀書筆記，可以是識字收集本。閲讀剪貼本等）。
寒假讀書的方案 篇4
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《XXX市中國小生閲讀素養提升工程實施指導意見》和市全民閲讀活動小組《關於深入開展全民閲讀活動，加快推進書香XXX建設的意見》精神，深入推進“啟東市中國小閲讀工程”建設，營造良好的校園讀書氛圍，培養廣大中國小生愛讀書、會讀書的能力和健康的閲讀興趣，引導師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽國小將組織開展20xx-2023學年度寒假師生閲讀活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
讀好書·品文化·悦人生
二、活動對象
全市師生
三、活動目的
1、弘揚傳統美德，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現師生有效積累。豐富師生課外閲讀，大力促進師生知識的'更新、思維的創新和綜合素質的提高。
2、不斷增強學校人文底藴，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的學習環境，使師生養成良好的讀書和思考習慣，培養終身學習、終身思考的自覺意識。
3、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。
四、活動要求
1、準備閲讀書籍，制定閲讀計劃，有計劃地認真開展閲讀。
2、養成不動筆墨不讀書的習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、一二年級在閲讀的基礎上製作閲讀卡片，三到六年級繪製讀書小報、思維導圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發班級羣，各班擇優推選5份作品進行全校展出。
4、在認真閲讀的基礎上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悦人生”寒假讀書徵文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。
附：師生寒假推薦閲讀書目
一年級下學期
1、必背古詩（6首）
春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標10）
贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標20）
靜夜思（牀前明月光）李白（課標17）
尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標44）
池上（小娃撐小艇）白居易（課標38）
小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里（課標63）
2、必讀書目（4本）
⑴《蚯蚓的日記》（繪本）少年兒童朵琳·克羅寧
⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克佈雷尼
⑶《中國民俗故事》（注音版）新世界趙鎮琬
⑷《兒歌300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等
二年級下學期
1、必背古詩（6首）
村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標74）
詠柳（碧玉粧成一樹高）賀知章（課標6）
曉出淨慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標64）
絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標25）
憫農（春種一粒粟）李紳（課標42）
賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標37）
2、必讀書目（4本）
⑴《我有友情要出租》（繪本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪
⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平
⑷《小巴掌童話》北京少年兒童張秋生
三年級下學期
1、必背古詩（8首）
絕句（遲日江山麗）杜甫（課標27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標55）
三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標58）
憶江南（江南好）白居易（課標39）
元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標50）
清明（清明時節雨紛紛）杜牧（課標46）
九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）王維（課標16）
滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應物（課標30）
2、必讀書目（4本）
《中國古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《時代廣場的蟋蟀》二十一世紀喬治·塞爾登
四年級下學期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標62）
江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標28）
蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標48）
芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡（課標13）
塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標34）
墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標70）
2、必讀書目（4本）
《十萬個為什麼》（上下）人民教育米·伊林
《昆蟲記》長江少年兒童法布爾
《寶葫蘆的祕密》二十一世紀張天翼
五年級下學期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標61）
遊子吟（慈母手中線）孟郊（課標31）
秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬裏河東入海）陸游（課標60）
涼州詞（黃河遠上白雲間）王之渙（課標8）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標21）
鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標69）
2、必讀書目（5本）
《西遊記》（上、下）人民教育吳承恩
《三國演義》人民教育羅貫中
《水滸傳》北京少年兒童施耐庵
《紅樓夢》人民教育曹雪芹
六年級下學期
1、必背古詩詞（9首）
長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標2）
石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標71）
竹石（咬定青山不放鬆）鄭燮（課標72）
送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標15）
春夜喜雨（好雨知時節）杜甫（課標26）
早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標32）
江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標51）
遊園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標68）
2、必讀書目（4本）
《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福
《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫
《湯姆索亞歷險記》人民教育馬克·吐温
《愛麗絲漫遊奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾
教師閲讀書單
1、《做一個大寫的教師》薛法根/著
2、《教育的姿態》於漪/著
3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯
4、《教育智慧從哪裏來》點評100個教育案例國小王曉春/著
5、《你當像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學們，捧起書來，讓我們在一本本書裏尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習慣，一種追求，一種快樂！
寒假讀書的方案 篇5
一. 活動目的
1、通過活動的開展，使師生養成良好的讀書習慣，使閲讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。
二、活動時間
寒假假期20xx.1.16——20xx.2.12
三、 活動內容
1. 寒假期間，各班科任根據《中國國小生基礎閲讀書目》分低、中、高年級向學生提出讀書建議，推薦1—2本好書用於假期閲讀。
2. 按照20xx年秋大閲讀方案要求複習必讀書目，20xx年春季開學後學校將舉行課外閲讀測評。
3. 利用多種形式跟蹤評價和後續展評。每個同學要在假期登錄一起測評平台，參加測試。
4. 開學後學校將舉行閲讀交流會，開展師生優秀讀書感評比、推薦好書展評及“讀書能手”、“書香家庭”等一系列評比活動，舉行“書香家庭”讀書經驗交流會等，促進讀書活動落到實處。
附件一：教師寒假閲讀書目：《語文課程標準》、《數學課程標準》、《給教師的一百條建議》、《世界是平的：21世紀簡史》 、《窗邊的小豆豆》、《相約星期二》、《小貓杜威》、《教師不可不知的心理學》、《好老師在這裏》、《成功無捷徑：第56號教室的奇蹟》、《課堂評估：一種簡明的方法》、《課堂觀察：走向專業的`聽評課》、《靜悄悄的革命》
附件二：學生寒假必讀書目(20xx秋季課外閲讀必讀書目考查內容範圍 )：
一年級上冊 《弟子規》背至“守孝悌”完《中華誦》一年級上冊
二年級上冊 《三字經》從開始背至“考世系，知始終” 《中華誦》二年級上冊
三年級上冊 《中華誦》(三年上冊) 《課標推薦國小必背75首古詩(1-20)》
四年級上冊《中華誦》(四年上冊) 《課標推薦國小必背75首古詩(41-60)》
五年級上冊《中華誦》(五年上冊) 《水滸傳》
六年級上冊 《中華誦》(六年上冊)《三國演義》
學生寒假閲讀推薦書目：
一年級《小豬唏哩呼嚕》、《世界經典童話》、《成語故事》、《影響孩子一生的101個經典童話》、《漢語趣味識字字典》
二年級《格林童話》、《寓言故事》、《洋葱頭歷險記》、《成語故事》、《科學家的故事》
三年級《親愛的漢修先生》、《小熊温尼·菩》、《一千零一夜》《會飛的教室》
四年級《希臘神話故事》、《我所知道的野生動物》、《三毛流浪記》、《西遊記》
五年級《希臘神話故事》、《草房子》、《城南舊事》、《森林報》(春、夏、秋、冬)
六年級《小王子》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、沈石溪動物小説系列
寒假讀書的方案 篇6
高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中國小學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動主題
養成讀書習慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發全體學生的閲讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
六、活動要求
1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。為了有利於開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閲讀，做好讀書筆記，寫好書評（或徵文）等。學有餘力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閲讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關課外閲讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閲讀等任務，並負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學後在教室走廊的牆壁上開闢“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閲讀，做孩子讀書的好夥伴，並協助孩子（尤其是低年級）按照老師的.要求完成相關讀書作品。
4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）
完成“我的寒假閲讀記錄卡”，紙張規格為A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文並茂，寫一寫和家人一起閲讀感想、親子閲讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規格為A4（學校統一發放），要求圖文並茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小説）
完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規格為A4紙，圖文並茂，設計美觀，內容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閲讀，撰寫讀後感並推薦給其他愛書的小夥伴。稿件要電子稿word文字形式。國小五年級400字，六年級500字，國中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半（國中實踐版）》
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，並給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，並給予班主任一定獎勵。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閲讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
寒假讀書的方案 篇7
不同的孩子，在寒假期間讀書的方式也應該有所不同，生性安靜內向的孩子，適合在每天固定的時間閲讀他自己喜歡的書，而比較活潑好動的孩子，則應該見縫插針，在他遊戲、學習之餘，有想讀書的慾望的時候就去讀。如果孩子容易興奮，最好別讓他在睡覺前讀太好玩的書，不然很容易導致晚上睡不好。以下介紹的幾種閲讀方式，是針對一年級孩子大多數好動、閲讀主動性較弱的特點而設計，僅供大家做一個參考。
獎勵式閲讀：
將書做為節日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子提前完成每天作業的一種獎勵，這雖然有點功利感，但對促進孩子讀書的渴望有時卻會有意想不到的積極效果，大多數家長都知道，對孩子來説，越是難以得到的東西就越想要，要是説，只有六點才能看電視，那一整天孩子都會眼巴巴地盼着到六點，而且，通過自己的努力才得到的獎勵也會格外讓孩子喜悦和珍惜，使用這種方法要特別注意的是讀物的選擇，最好是圖畫書或者遊戲書一類讓孩子看了就喜歡的書籍，這樣才能更好調動孩子去贏得獎勵的積極性，形成一個良性循環。
互動式閲讀：
父母和孩子一起閲讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，因為琅琅上口的句子特別適合大聲的朗讀，這種閲讀方式可以在父母和孩子都有空的時候進行，比如吃飯以後的休息時間和睡覺之前；另外還有一種互動就是父母和孩子一起猜書裏的謎語，做書中的遊戲，這樣的閲讀可以不拘時間，只是最好能選擇在過了年，父母都有大段空閒的時候。
分享式閲讀：
過年期間家裏總是會來些親戚朋友，有時也會帶來自己的孩子，這時候拿出有趣的遊戲書和手工書，讓孩子和孩子一起閲讀和玩耍，是最好的培養孩子分享精神的機會，當然，這種分享閲讀也不僅僅限於遊戲書，如果是孩子讀過且喜歡的文字書和圖畫書，也可以讓他拿着書像大人一樣讀給比他更小的弟弟妹妹聽，這對提高孩子的閲讀能力和“我已經會讀書給別人聽了”的自信感都非常有好處。
計劃式閲讀：
請注意，這種方式只是適合於一些比較熱愛讀書且有閲讀基礎的孩子，制訂閲讀計劃，就是選擇一些長度適當的讀物，按照假期的日子做個計劃表，每天讀一點，在一個假期內集中攻讀完一本到幾本長篇。因為平時是不可能有時間完成這樣一個讀書計劃的，但這種方式中必須做到的兩點是：一、這個計劃必須要讓孩子自己制定；二、計劃中應該包括其他的活動，如做作業和遊戲的時間，而不僅僅是一個讀書時間。可以給孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然後讓他自己去填寫這個寒假的計劃，再貼在自己房間的門上，如果他每天都能按照自己的計劃完成作息，就應該給他在表上填一朵小紅花或者是一顆小星星，這可以讓孩子養成自己管理自己的好習慣，並會因為自己完成了一個計劃而產生很大的成就感。
幾種錯誤的閲讀方式在孩子讀書的過程中不斷提問：
一些家長會因為擔心孩子不認識字或者是看不懂故事而頻頻打斷孩子的閲讀，問一些諸如“你覺得這個故事講的是什麼啊？你看的書裏有沒有沒學過的字啊？”之類的和閲讀本身並無多大關係的問題，這一來會造成孩子在閲讀中的心理壓力，二來會分散孩子的注意力，既然是要培養孩子的自主閲讀能力，在孩子讀書的時候就儘量不要去多問，而是自己也找一些書看，給孩子一個安靜而安定的閲讀環境，才是最理想的做法。如果是孩子主動在閲讀中向你提問，也不要急於回答，而應該鼓勵孩子，以反問句的形式，如“你覺得這個人是怎麼樣的呢？要是換作是你，你會怎麼辦呢？”之類，來促進孩子自己的思考。
讓孩子讀注音版的讀物：
一些家長為了讓識字不多的孩子也能看一些文字量大的讀物，就購買注音版的讀物給孩子閲讀，但是，注音版的讀物實際上並不能提高孩子的識字興趣，因為如果孩子是以拼音為基礎來閲讀一本書的，他肯定會把主要的注意力用於看拼音而非看文字上，並進而產生“不看字也照樣可以讀書”的概念，所以，對識字不多的.孩子，正確的做法是，購買圖文結合較緊密的圖畫書，由大人先給孩子讀這些書，再讓孩子自主閲讀，這樣可以讓孩子先由理解故事再過渡到根據自己的理解去記住文字，而且圖畫書的文字量通常不會很大，而情節又大都比較生動，對一年級的孩子來説是最能調動閲讀興趣的。
讓孩子寫讀後感：
對於一年級的孩子來説，閲讀理解能力已經很強，但是文字表達能力尚處於初級階段，這個時候他或許已經可以自己編故事，或者是複述一個故事，但卻未必能講出一個故事的所謂“思想內涵”，在這樣的條件下讓孩子去寫讀後感，只會令孩子因為感覺表達不出自己真正想説的話而增加煩躁感和對讀書的畏懼心理，因此讓一年級的孩子讀書是切不可加入寫讀後感這樣一類的條件的，如果是學校規定也沒辦法，只能告訴孩子你讀書的時候想到什麼就寫什麼，但家長本身千萬不可再給孩子增加這種負擔。不過，並非不寫讀後感就是隻讀書，什麼別的也不能做，一年級的時候其實也可以做一些簡單的讀書記錄，增加孩子對閲讀的興趣，相關方法，請見下面的番外篇。
寒假讀書的方案 篇8
一、指導思想
讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的'時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學生課餘生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動
本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
20xx年寒假
三、活動主題
書香伴我成長
四、組織機構
1、主辦：教務處
2、協辦：各班主任、圖書室
3、指導：語文教研組
五、活動步驟
第一階段：宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。
第二階段：組織實施(寒假)
1、發出倡議。
2、各班具體實施。
第三階段：總結表彰(寒假後)
1、寒假結束後將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，並推薦給相關報刊和網站。
2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。
六、活動方式
各班級由班主任組織到學校圖書室借閲圖書，儘可能人手一冊，也可以在報刊或網絡上下載經典名著，一本讀完後可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束後交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。
寒假讀書的方案 篇9
為豐富學生假期生活，督促學生更好的接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養社會擔當意識和責任意識，度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假。按照《中學綜合素質評價工作方案》要求，現印發20xx年學生寒假綜合實踐活動通知，請國中各年級、班級遵照執行。
一、活動目的
切實落實提高社會實踐活動課程比例，把社會實踐活動列入教育教學計劃，把學生參加社會實踐活動的時間和成效納入學生綜合素質評價體系。學校鼓勵學生利用寒假時間，走出校園，走出家門，走向社會，到社會大課堂中去開拓視野，增長見識，豐富生活；引導學生在實踐中“學會求知、學會交往、學會感恩、學會生活”，踐行社會主義核心價值觀；培養學生關心社會發展，關注社會問題，服務社會的能力；培養學生自理、自立、自強的意志品質，促進學生個性全面、和諧、健康發展。爭做一名文明、守紀、有社會責任感的合格中學生。
二、組織實施
1.學校教務處、德育處制定20xx年寒假社會實踐活動實施方案，年級成立由分管校長、級部主任、班主任和家長委會成員組成的年級學生寒假社會實踐活動領導小組，督促和檢查各班級開展寒假社會實踐活動情況。
2.班主任負責指導寒假期間每位學生的社會實踐活動項目。要在認真研究學校指導意見並結合本班實際情況的基礎上，形成本班學生寒假社會實踐活動方案和實踐活動小組劃分情況，並報級部備查。
3.合理劃分小組。可單人完成一項社會實踐活動，也可以按居住地域由3—6名學生組成社會實踐活動小組，並確定指導老師和指導家長。（學生分組，指導老師和指導家長的名單于開學初彙總到教務處、德育處）
4.在學生放假會上，班主任負責組織全班同學認真學習活動方案，依據分組，討論確定具體活動細節及要求。
5.在家長微信羣上向家長做出具體的説明和要求，務必將安排告知每一名學生家長，並爭取家長積極參與和支持活動。
三、活動原則
本着“安全第一、力所能及、提升能力、瞭解社會、團隊協作、積極參與”的原則進行寒假社會實踐活動。
1.就近的原則：社會實踐活動原則上實行就近原則，組織學生在家庭所在的社區內開展活動，儘量不開展跨區域的活動。
2.堅持在生活中提煉的原則：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；堅決杜絕應付、造假情況。
3.在興趣中選擇的原則：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學會合作、共同進步、提高綜合素質。
4.合理利用各種資源的'原則：充分挖掘和利用好網絡資源、社區資源、家長資源，為學生活動提供幫助。
5.保障安全，嚴防意外的原則：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律，確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。
6.維護良好社會形象的原則：參與社會實踐活動的班級和個人，認真參與活動。要懂禮貌、講衞生、守紀律、聽從安排、愛護公物、注意環保，為學校和個人樹立好良好的社會形象。
7.加強家校合作原則：家庭（家長）和班級（教師）要密切合作，共同規劃，科學安排，加強指導和管理，保證活動的教育效果。
四、活動內容
活動內容主要圍繞“文明城鎮建設、環境保護、文明禮儀、勞動體驗、助人為樂、社會調查、社區服務、節日文化、民風民俗、學生假期生活”等為主題的社會實踐活動項目進行。
1.綜合實踐活動課-社區服務
①積極參加公益活動，增強自己的社會責任感。幫助老、弱、病、殘、孤等特殊羣體置辦年貨，張貼春聯，打掃衞生等，提供生活幫助；陪他們聊天、拉家常等送上新春的祝福；輔導留守兒童學習、讀書等，踐行社會主義核心價值觀，實現“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”的承諾。
②積極參與志願者服務活動。
積極參加志願者服務活動，如參加清除小廣告、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、倡導“新春文明餐桌”活動；結合春節“除塵”習俗，協助社區治理衞生死角等。
2.綜合實踐活動課-社會實踐，
①體驗生活，瞭解社會，在家長的保護和指導下，開展以“我的假期我當家”為主題的家庭勞動體驗活動。如：制定全家人一天的生活安排計劃，並付諸行動；親自去超市購物，學會理財，懂得節約；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，體會節能減排的重要意義。
②在條件允許，安全有保障的情況下，可適當參加研學活動或者有意義的冬令營活動，瞭解祖國大好山河，風土人情，磨練意志，鍛鍊能力。
③在條件允許、安全有保障、家長監護的情況下，自主選擇一種職業，進行職業體驗活動。
3.積極參加社會調查活動
針對自己身邊存在的問題或是自己感興趣、對傳遞“正能量”有促進作用的現象做調查。開學初，將開展的調查寫成一篇不少於1000字的文章交到班主任。（參考主題如下，也可自選主題）
關於家庭生活節能狀況調查研究
關於生活垃圾分類處理的可行性調查
同學交往現狀思考與分析
中學生寒假生活安排的思考與建議
鄰里相處存在的問題和建議
小區物業管理存在的問題與對策建議
燃放煙花爆竹的利與弊？
控制車窗拋物和隨手亂丟垃圾的對策建議
城鎮交通情況調查與對策
五、活動要求
1.寒假結束後開學第一天，以小組或個人的名義上交綜合實踐活動各類報告單（參加活動時要拍照，有的報告單需要照片）。
2.每個活動小組（或個人）要認真填寫20xx年寒假社會實踐活動各類表，並要請相關單位或社區做好鑑定意見，簽署家長意見，並有相關單位的認證材料（蓋章）。班主任要特別組織好學生按要求完成社會實踐文字記錄和收集活動圖片。
3.開學第一週，各班將綜合實踐活動各類材料彙總後上交回教務處。
寒假讀書的方案 篇10
為落實xx市“閲讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區國中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年寒假期間“閲讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項安排如下：
一、活動時間：
20xx年xx月至xx月底
二、活動主題：
“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”
三、活動對象：
國中學生
四、活動內容
(一)分享閲讀
由定海區教師進修學校國中語學科中心組推薦優秀學作品，供國中學生在寒假期間選讀。(具體書目附後)
(二)展現自我
國中學生以“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”為主題，開展“閲讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閲讀體會的寫作，可自擬作題目。
五、徵報送時間、方式
20xx年xx月底前，各國中學校語組評選出優秀徵(並附電子稿，各學校參賽篇數附後)，填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。
六、獎項設置
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及國中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
寒假讀書的方案 篇11
為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閲讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展20xx—20xx學年XXX國小寒假師生閲讀活動。
一、活動主題
靜享書香
二、活動目的
通過引導師生閲讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的.基礎。
三、活動時間
20xx年1月22日—2月25日
四、活動內容及形式
1、閲讀書目為揚州市“五個一百”閲讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，並依託揚州智慧學堂或微信朋友圈等平台，進行讀書打卡。開學後，1-2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優上交5篇讀後感。（鼓勵各班根據學生特點組織多樣的閲讀活動）
3、40週歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。
4、開學初，學校將開展多種形式的閲讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閲讀推介等，並結合寒假閲讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。
寒假讀書的方案 篇12
一、活動背景
今年的五月，我們引來了高效課堂改革，這些必將把我們的學習帶入一個新的高度。在這明媚的五月裏，還有什麼能夠替代讀書所帶來的充實。學而不思則罔，思而不學則殆。書是知識的海洋，是信息的倉庫，是經驗的總彙;閲讀雖然不能改變人生的.長度，但可以改變人生的寬度和厚度。為鼓勵學生體驗閲讀樂趣，培養學生愛讀書、讀好書的好習慣，增強班級之間的交流和溝通;為給學生搭建一個展示自我的舞台，同時給大家提供一個分享、學習的機會，特意舉辦本次“品書香之氣，繪心靈之景”讀書報告會，讓同學們共同享用一場文化的饕餮盛宴。
二、活動目的
1、提高同學們的寫作與演講的水平;
2、開發學生的潛能，通過誦讀而以獨特的視角來對為人處世的經典名著做精彩解讀，將學生的思想深度展示給大家;
3、為學生提供一個學習、交流和提升演講能力的平台，從而共同進步;加深對語言表達能力重要性的認識;
4、促進高一(7)班與高二(5)班之間的學習與交流。
三、活動主題
品書香之氣，繪心靈之景
四、活動安排
活動時間：x年5月7日(週二晚自習第三節課)
活動地點：會昌英才學校實驗樓階梯教室
活動對象：高一(7)班、高二(5)班全體同學共100(50+50)人
主辦單位: 高一(7)班班委會、高二(5)班班委會
五、前期工作
1、擬請領導
練詩華副校長 胡重春主任 羅石山主任 鐘鳴書記
謝小陸主任 饒運華主任 (6人)
2、時間安排
4月22日-25日 擬定策劃書
4月26日-30日 在各班學習班長領取報名表，並上交材料
5月1日-6日 班委會完成準備工作，各參賽成員做好前期工作
5月7日 正式開展活動
3、主要工作
(1)以書面形式將活動策劃書分發給班委會以示通知。
(2)班委會積極動員學生參加此次活動，要給予高度的重視。
(3)以班級為單位組織報名，4月26日到班主任處領取報名表，並在4月30日之前上交主辦方，過期不候。
(4)彙報選手抽籤決定出場順序。
(5)組建評委團，評委團以到場領導為主。
(6)確定主持人及相關工作人員。
①在高二(5)班內部進行選拔。
②工作人員：除彙報人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成後再進行公佈)。
(7)相關器材準備(如相機等)。
六、活動要求
1、自選報告內容;要求主題健康、積極向上，反映當代中學生風采，可以通過誦讀經典著作寫下自己的所思、所感;也可以對優秀書籍進行剖析;要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。
2、報告內容可以結合ppt文檔形式進行演示和解説，鼓勵添加音樂，每人報告時間為7-10分鐘。如有背景音樂，請自帶文件。
七、活動流程
1、第二節晚自習工作人員提前到場，進行佈置會場等相關工作，彙報人員抽籤。
2、第三節晚自習前全體成員到場就坐。
3、彙報開始的前5分鐘，請各位嘉賓和評委入座，並宣佈注意事項。主持人宣佈本次報告會正式開始，並介紹到場嘉賓和評委。
4、第三節課讀書報告會正式開始。
5、各彙報人員依次報告
(1)評委打分。
(2)主持人公佈上一位選手的成績(第一個除外)，並有請下一位選手上台。
(3)下一位選手上台演講時，工作人員開始收取選手的評分卡，然後迅速，準確的計算出成績，並第一時間交給主持人。依次循環，直至比賽結束。
6、如果有選手因種.種原因中途退場，則取消參評資格。
7、比賽結束
(1)比賽結束後主持人請評委代表對本次比賽進行總評。
(2)記分組在評委點評結束前，統計出最後一位選手的成績，準確的排出最終比賽名次，並列出獲獎情況，然後交給主持人。
8、評委點評後由到場領導頒獎：主持人請領導宣佈本次比賽的獲獎名單,依次請出獲獎選手上台領獎，並邀請領導給獲獎選手頒獎、合影。
9、全體成員合影留念。
10、各組工作人員按職責分工完成相關工作，並清理會場。
八、活動預算
一等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)
二等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)
三等獎2名—榮譽證書、簽字筆一支 (1.50×2=3.00元)
總計：12元
其他：未盡事宜另行通知
九、活動總結
班委會負責本次活動的總結工作，全體學生給予配合。
寒假讀書的方案 篇13
寒假裏不忘體能訓練。要求五、六年級的同學每兩天跳繩1000個，三、四年級同學每兩天跳繩800個，一、二年級同學每兩天跳繩400—600個。還可以適當選擇參加跑步、打籃球、羽毛球等運動。堅持每天鍛鍊30分鐘。請家長監督，並把運動視頻或照片發給班主任。
七、藝術小行星——勤學樂練，技藝精湛
寒假選擇學習自己喜歡的一項藝術項目，如器樂、唱歌、舞蹈、戲曲、書法、繪畫等，加強專業訓練，提高自己的藝術技能與藝術素養，為以後的學業發展打下基礎。並把活動視頻或照片發給班主任。
八、勞動小行星——分擔家務，勞動光榮
暑假裏在完成自己的學習任務後，學會主動分擔家裏的`家務活，堅持每天做一件力所能及的家務事。如：整理自己的房間和書桌、洗碗、拖地、煮飯、疊衣服等。上傳一張活動照片到班主任處。
九、公益小行星——人人為我 ，我為人人
積極參加社區的公益活動，請家長引導孩子走進公共場所、敬老院、福利院等，開展義務勞動、美化環境、文明宣傳等志願體驗活動和“學雷鋒”志願服務行動，上傳一張活動照片到班主任處。也可錄製公益宣傳廣告小視頻（1—3分鐘）上傳班主任，學校將會在開學後擇優推送學校視頻號。
十、孝親小行星——尊師孝親，傳承美德。
元旦、春節快到了，每天給長輩送上一句温馨的問候，每天為長輩泡一杯熱茶，為家人盛一碗飯，學習傳統美德，傳承優良家風。上傳一張活動照片到班主任處。
