演練方案[大全7篇]

為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的演練方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演練方案 篇1

根據《xx市“9.18防空疏散演練方案》要求，為了提高我校師生的安全意識和疏散的熟練性，增強應對突發事件的能力，特組織xx中教學樓緊急疏散演習。實施方案如下：

一、 組織領導和責任

1、 學校成立由學校校長為組長，行政領導和相關人員參與的預防突發事件緊急疏散工作領導小組，負責對緊急情況下發生的意外情況進行處置，制定、審查疏散演練工作方案，協調各部門之間的協調和救助、聯繫工作。

組長：楊xx

副組長：劉xx

成員：甄xx

2、 以預防突發事件緊急疏散工作領導小組成員為核心，成立相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衞、宣傳教育、組織管理、對外聯絡、緊急救治工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。

（1）安全保衞組：由保衞科、總務處負責。負責在緊急情況下的'安全通道的維護，進入校園人員的監督，食品、水、電、通信以及物資的供應等，並協助救援人員進行救助，維護現場秩序。

（2）宣傳教育組：由政教處和團委負責落實，組織年級組長、班主任參與。負責對學生進行宣傳教育，在緊急情況下協同其它部門做好學生的疏散和安置工作。

（3）組織管理組：由教務處負責，體育組落實，全體教師參與。各班確定一名安全引導員，由體育委員擔任，負責引導全班同學按指定路線疏散。任課教師負責及時組織學生有序撤離危險區域。體育組做好安全區域內（操場）的人員管理、調動，各班主任負責統計人數，及時向領導小組彙報。

（4）對外聯絡組：由辦公室、工會負責，做好與上級主管部門、相關協作單位、教職工及學生家長等方面的聯繫與溝通，及時彙報學校突發事件處理的進程等。

（5）醫療救助組：由醫務室、總務處、團委負責在緊急情況下迅速成立醫療救助小組，救助受傷人員，向醫療機構求助以及災後疫情監控和消毒工作，防止次生災害發生。

二、 疏散演練具體方案

1、 疏散線路：

（1）西樓梯疏散班級：高三10、高三9、高二6、高二5、高一1、高二12

（2）中樓梯疏散班級：高三8、 高三7、高三6、高二4、高二3、 高二2、

高二11、高二10、高二9

（3）東樓梯疏散的班級：高三3、高三2、高三1、高三5、高三4、高二1、

高三11、高二8、高二7

（4）教學樓一樓高一2、高一3、高一4、高一5、高一6、高一7、高一8直接從教室出來由操場北門進入操場

（5）科技樓學生的疏散：從西樓梯下至一樓，然後從操場東門進入廣播操各班的位置

（6）辦公樓教室：高一9、高一10、高一11、高一12由操場東門入場

2、疏散順序：

（1）教學樓第一、第二層學生、科技樓上課的所有班級、辦公樓教室的班級疏散

（2）教學樓第三層學生疏散

（3）教學樓第四層學生疏散

（4）教學樓第五層學生疏散

此順序由王xx、林鐵在廣播上指揮，每隔間30秒放一批

3、 集結位置：學生撤離教學樓後應迅速到操場集結，具體地點按照每天廣播操各班列隊位置。集結後班長要認真核對人數，檢查傷病情況，並及時將準確情況向班主任彙報，並由班主任向政教處彙報。

4、 演習時間：8：45各班班主任組織學生在教室聽校會動員

8：55班主任強紀律與安全

9：01疏散開始

9：20 集結、統計完畢

9：21 總結點評

9：30學生回教室上課（班主任回班級負責至本節課結束）

5、重點部位責任人：

（1）電鈴：林xx（全市統一演練時以統一警號為準）

（2）廣播指揮：王xx、林xx

（3）各樓梯口負責人：

教學樓西樓梯 教學樓中樓梯 教學樓東樓梯 科技樓西樓梯 前樓教室

一層 夏xx

二層 楊xx

三層 李xx

四層 顧xx

五層 陳xx （4）操場隊形整理和調度：吳xx

三、疏散時相關人員責任

（1）學校相關部門通過廣播、電鈴、哨音或其它方式發出警報，全體教職工應立即停止一切工作，到指定位置組織學生進行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責任人，要及時停止授課並組織學生進行撤離，當學生全部離開教室後任課教師撤離，並及進觀察、處理突發事件。

（2）總務處及時開啟安全通道的大門，保證暢通；及時關閉天然氣、電源等設備，組織人員進行搶險自救準備。

（3）政教處、團委協助醫務醫緊急成立救助站，設立明顯標誌，做好救護準備；體育組做好人員的疏散指揮與集結調動等工作。

（4）辦公室、工會馬上開展聯絡工作，向上級主管部門上報學校情況；並配合學校做好受傷人員的家屬接待與善後處理工作。

四、其它：

（1）為了保證全市同步的9.18演練萬無一失，我校在九月十七日大課間時間舉行預演。預演方案同上。時間從8：35至9：05。

具體步驟：

8：35－8：39班主任到班，校廣播動員

8：40－8：45三遍鈴聲響後疏散，聽從廣播知。

8：45－8：50總結點評

8：50 開始大課間

（2）請王xx主任在9月16日利用校會進行宣傳動員。

演練方案 篇2

為了落實《深圳市警校手拉手共除火險患活動方案》的通知精神，進一步強化師生安全意識，提高防範自救能力，針對學校突發緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的'，提高抗擊突發事件的應變能力，特制定本安全教育方案。

一、時 間：

XX年9月15日星期一下午3:35-4:30

二、內 容：

（一）消防逃生知識講座（直播）；

（二）模擬火災逃生緊急疏散演習（從教學樓到運動場）

（三）滅火器滅火演練

三、工作分工：

1、場地劃分與監督，由體育組負責；

2、演播現場的拍照、攝錄，由張聰華、劉鞠負責；

3、確保電力、音響系統正常運轉，由管理處陳師傅負責；

4、管理處負責會場橫幅：“寶城國小消防安全教育暨安全逃生疏散演練”；

5、準備演練所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤氣一瓶15公斤，由管理處陳思梅負責；

6、滅火演練：在升旗台上進行，部分中高年級學生和部分教師、管理處工作人員動手參與。

7、主 持：李國鋒副校長

演練方案 篇3

一﹑指導思想：

為應對突發的火災事件，防止突發火災對學生造成傷害，年級開展益鋒志願者消防演練。

二、高一年級消防演練組織領導：

三、後勤保障：

四、演練主題：

積極防禦各類突發事件和災害、構建安全和諧校園。

五、演練目的：

通過消防演練，使學生了解消防安全的`有關知識和技巧，掌握逃生技能，提高學生的安全自我保護意識和能力。

六、演練時間和地點：

20xx年5月17日中午12點在圖書館西側空地

七、器材和相關材料準備：

油桶、木柴、稻草等

八、演練要求

1、 參加演練的全體師生應本着珍惜生命的態度，嚴肅、認真的投入到這場演練中來，各班應利用班會對消防演練進行動員。

2、演練中應嚴格遵守秩序，集中注意力聽從指導導老師的指揮，不得擅自行動，安全第一，寧慢勿急！

演練方案 篇4

編制人：

審核人：

批准人：

應急演習的目的:

1、檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的可用性和可操作性。

2、完善準備。通過開展應急演練，檢查應對突發事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。

3、鍛鍊隊伍。通過開展應急演練，增強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序，提高其應急處置能力。

4、磨合機制。通過開展應急演練，進一步明確相關單位和人員的職責任務，完善應急機制。

5、科普宣傳。通過開展應急演練，普及應急知識，提高職工風險防範意識和應對突發事故時自救互救的能力。

　應急演練的要求：

1、在開展演練準備工作以前應先指定演練計劃。包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領導小組構成、經費預算和保障措施等。

2、演練準備階段的主要任務是根據演練計劃成立演練組織機構，設計演練總體方案，並根據需要針對演練方案對應急人員進行培訓，使相關人員瞭解應急響應的職責、流程和要求，掌握應急響應知識和技能為演練實施奠定基礎。

3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程，是整個演練程序中核心環節。演練實施當天演練組織機構的相關人員應在演練前提前到達現場，對演練設備進行檢查，確保正常工作，確認無誤後按時啟動演練。

4、演練結束後，應針對本次演練組織相關參加人員進行點評和總結， 並從各自的角度總結本次演練的經驗教訓，確認評估報告內容，擬定改進計劃填寫《應急演練效果評估表》

5、對演練中暴露出的問題，組織參加演練單位和個人按照改進計劃中規定的'責任和時限要求，及時採取措施予以改進，修改完善應急預案、有針對性的加強應急人員的教育和培訓、對應急物資裝備有計劃的更新等。

演練依據：《應急準備和響應工作程序》

演練準備

1、所需設備及其材料準備：乾粉滅火器 5kg（10只）、 專用擔架（2副）、急救箱一個（消毒酒精、繃帶、橡皮條等）、乾淨毛巾（50條）

2、人員準備：

指揮領導小組（指揮中心）

總指揮： 副總指揮：李俊

成員：趙剛良、肖維平、胡衞星、劉延成、賀彬、段武軍、向曙、劉敏、夏伯升、周新良、姚志業、王志光、許清良、李頂、張維、張文峯 參演部門：質檢室、炭炭維修車間

配合部門：綜合管理室、質管室

3、演練前召開準備會議，對演習人員進行培訓，明確職責會議由xxxxx

4、演習前檢查所有設備人員是否到位。

事故預設：20xx年xx月xx日，xxxxx維修現場一爐子起火，火勢較大，並不斷向其它車間蔓延，情況十分危急。

人員分配：

一、炭炭維修現場發生火災之後，現場維修人員立即組織滅火，並告知綜合管理室。若火勢無法得到控制要馬上撥打119火警電話請求救援，報警時必須講明起火地點、火勢大小、起火物資、公司電話號碼等詳細情況，報警後迅速報告綜合管理室簡要描述事故現場具體位置、簡要説明是什麼物資燃燒、事故情況等。並排一名人員到主要的路口引導消防車輛。

二、綜合管理室接到事故報告後，通過通訊聯絡組（綜合管理室即為通訊聯絡組）通知應急領導小組。應急領導小組接到報告後根據事故性質立即啟動《火災事故應急預案》。領導小組組織相關人員儘快趕到事故現場，相關人員及隊伍按照領導小組指揮中心指示及《火災事故應急預案》開展相關的救助工作。

　應急搶險組：負責人：李俊，

成員:

職責：統一指揮，協調火災現場的應急救助工作，組織人員安全撤離，在“先救人，再救火”的前提下搶救人員財物。

傷員救助組：

成員：

職責：負責對受傷的人員進行搶救，並協助到場的醫護人員將傷員送至醫院。將中毒、窒息或受傷人員救離事故現場，交醫生進行搶救。 在“120”救護車未到達之前，對傷者實施人工呼吸等必要的處 理，及時將受傷者送往醫院進行搶救。

滅火搶險組

負責人：

成員

火災現場人員及其附近人員和就近的工作人員，火勢蔓延開之前用滅火器或消防沙等滅火器具消滅初期火源。若火勢較大，應取來公司所有可以取來的滅火器，並連接消防栓進行滅火。

安全保衞警戒組

負責人：

成員：

負責組織對事故及災害現場的保衞工作，設置警界限，維持現場秩序，禁止無關人員進入事故現場。負責事故及災害現場治安巡邏，保護事故現場，制止各類破壞騷擾活動，控制嫌疑人員。負責做好救災物質的保衞工作。

生產指揮組

負責人：

成員：負責指揮事故及受災車間做好工藝處理工作，防止事故進一步擴

演練方案 篇5

演練組織機構：

總指揮：樑小萍

副指揮：鍾澤輝

指揮部成員：張燕明、張雪梅

演練活動目的：

通過疏散演練，教育學生從小懂得珍惜生命的.重要意義，遇險要沉着冷靜，教會學生遇險的求生本領，讓學生體會到遇險求生時要沉着冷靜的必要性和激發學生求生的慾望。

演練活動要求：

1、教師、學生齊行動，學會集體求生本領。

2、遇事沉着、冷靜、不慌張，訓練應變能力。

3、發揚團結、協助精神，一切行動聽指揮。

演練活動參加人員：紅衞國小全校師生

演練活動地點：本校

演練時間：20xx年2月25日（第3周星期三早上8：30—8：50）

活動準備：事先通知各位教師各班疏散路線及要求。

活動過程：

一、由總指揮樑校長宣佈疏散演練開始。

二、發出演練信號(大銅鑼)。學生把凳立即移到台底下，分前或後門走。

三、由各班主任及科任老師組織指揮本班學生按事先規定的路線按兩路縱隊有序地小跑疏散到安全地帶。

四、小結：學生到達安全地帶後，由樑校長總結。

五、宣佈活動結束。

附：疏散演練路線圖（分三條線）以及各班次序安排

演練方案 篇6

　一、 目標任務

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防範工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，推進 “平安校園”建設。

　二、演練領導機構

(一)領導小組

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

(二)指揮組

總指揮;趙金彪

(xx級4專業)組長：高思遠 劉婷婷 徐曉

(xx級5專業)組長：劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤

(xx級6專業)組長：程壑 郭箭 公凡賀

(xx級4專業)組長：陳晨 張慧龍 申靈敏

(xx級5專業)組長：解嬋 胡有福 薛嬌

(xx級6專業)組長：張亞紅 張震 高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象：大一大二全體同學，黨員和學生幹部

四、演練時間，地點：xx年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內容

情景模擬：全校學生在教室裏，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程

(一)就地避震和安全疏散演練

1、正式演練前一週準備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，並進行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內，迅速跑到牆角躲避或鑽到牢固的課桌下等掩體並且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠後門的同學打開後門。20秒鐘後，當聽到總指揮發出的信號後(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發出或者用口哨發出信號)。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，衝出教學樓，衝向學校指定的安全地帶後，各班迅速集合、班主任清點人數，瞭解災情，然後，由年段長把整個年段的情況(災情)及時、準確地報告校領導。

疏散原則：

(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接着再疏散相鄰的班。各班教室的前後門必須敞開(平時上課也不準關)，①靠近門的學生先疏散，②前排學生從前門依次疏散，後排學生從後門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏的發生。

2、正式演練前一天的準備工作。

(1)通過廣播進行最後動員部署，並提出注意事項(如安全、口令等)。

安全方面應強調：

七、地震發生時的應急避震

當聽到地震發生的信號後，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。就地躲避儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的同學，應立即就近躲避，身體採用卧倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下、牀下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿或牀腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、卧倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要儘量低於掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧譁、嬉鬧。

號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。

④醫務人員要做好擔架急救準備，並在發生傷害事故時及時與120聯繫。

3、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令後，按上述動作要領的.要求，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

(1) 聽到第二次號令後，學生在組長的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發現擁擠、摔倒，後面的學生應大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除後，在組織學生有序撤離。

注：班長先把門打開，然後組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。

(2)學生撤離後，由組長根據實際情況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等救護車來後送醫院。

(3)撤離地點：主樓門前旗杆下，以班級為單位集合

(4)組長清點人數，為受傷的學生包紮，安撫學生。各班到旗杆後的位置，從東到西依次是xx級6專業5專業4專業xx級6專業5專業4專業。

　八、有關事項

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。

演練方案 篇7

4月14日 ，我校舉行了校園安全防震演練。本次演練目的是貫徹“預防為主、確保安全”的方針，防震演練預案的啟動程序和過程，使全校師生掌握應急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`傷害。同時通過防震演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高防震應急反應能力和自救互救能力。

為了保證演練的順利進行，李校長提前召開了協調會，各班主任及相關工作人員參加了會議。李校長強調了演練的重要性，佈置各位負責人做好準備工作，並帶領大家進行演練。

下午第一節節課，演練按照程序順次進行。

一、室內防震應急演練。上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部。1分鐘後，學生復位。

二、演練的程序是：1、讓學生熟悉應急避震的方法。2、讓學生熟悉震後疏散的集中地點和途經路線。3、按照防震減災演練的方案進行演練。防震減災演練結束後各個指導教師清點人數。總結經驗，不斷提高學生的應急避震的意識。

三、演練開始，班主任和疏散指揮員各就各位，李校長下達“緊急疏散”指令，隨着教師的喊聲，師生迅速沿牆衝出教室，教師則在一旁指揮、協調，防止擁堵、踩踏。演練撤離過程分從不同教室向安全區域撤離，每次演練僅用很短時間，整個過程中不允許有擁擠推攘現象發生。安全撤離後，各班清點人數，報告總指揮。結束後，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。達到提高防震減災教育即增強自救的能力。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的防震、避震安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。