學校寒假實踐活動方案(集合5篇)

為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的學校寒假實踐活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校寒假實踐活動方案1

為了引導學生了解社會、關注民生，培育公益理念，用實際行動傳遞愛心，為了確保學生過一個有意義的寒假，滿足廣大青少年學生假期多樣化的活動需求，為未成年人的健康成長服務，我社區決定在寒假組織青少年開展各類公益性活動。

一、活動主題：

在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社區做個好公民。

二、活動時間：

20xx年1月16日—2月10日。

三、活動內容：

1、開展假期安全教育活動。在全社區未成年人特別是中國小生當中大力開展以安全防範為主要內容的安全知識教育活動，主要內容包括危險自救；培養對危險情況的識別能力，自覺遠離危險場所；加強對青少年防範意識的培養，避免意外傷害等。

2、深入開展以“促環保、愛生活”為主題的公益活動。以“我為社區環境貢獻一份力量”為主要活動內容，通過設立宣傳板，開展生態活動等形式，從身邊的每一件小事做起，培養青少年學生的生態保護情感，進一步增強青少年兒童的主人翁意識和社會責任感。

3、開展“做文明行為小使者，過安全快樂幸福年”教育。培養青少年良好的行為習慣，從孝敬父母、尊敬老師入手，培養青少年文明的禮儀，從為父母長輩做一件小事入手，培養青少年應有的基本品質和動手、動腦能力。

4、安排廣大青少年利用假期開展春節送温暖活動。志願服務社區孤寡老人、殘疾人，幫助孤寡老人及殘疾人打掃衞生、整理房間等，讓孤寡老人及殘疾人能夠過一個乾淨整潔温暖的春節。

5、進行一次針對春節、元宵節這兩個節日，開展編春聯、寫春聯、話民俗、做燈籠、集燈謎等活動。

學校寒假實踐活動方案2

一、指導思想

“在校教育”不是唯一培養學生的途徑，現代教育更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，給學生課餘一個健康的成長空間，提高學生思想道德素質，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區教育更緊密的合作。

二、活動主題：

消防連着你我他

三、活動目標

1、增強學生社會實踐意識。

2、培養學生勞動思想習慣。

3、增強學生消防意識。

四、活動的具體步驟

1、活動的準備：

（1）由社區民警準備消防知識幻燈。

（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯繫，商定參觀時間。

（3）設計“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表。

2、活動實施（三天）

第一天：

1、介紹本次社會實踐活動的主題、內容及具體安排。

2、由社區民警主講消防知識及簡單應急自救方法。

3、發放“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表，要求活動結束時交回。

4、參觀消防大隊。

第二天：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談

1、談談對本次開展的社會實踐活動的收穫體會。

2、對本次社區開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什麼樣的形式開展更好？

五、活動的評價

1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對錶現不足的學生提出希望。

2、發放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結束。

學校寒假實踐活動方案3

一、活動主題：

讓青春湧動人情暖流

二、活動目的：

寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

三、活動地點：

東昇社區居委會三樓、獨居老人家

四、活動安排：

活動前期：01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張併發放通知）

活動實施：02月3日

活動總結：02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）

五、活動內容：

（一）實踐部分：（10：00-12：00）

到獨居老人家中搞衞生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衞生；一部分負責煮團年飯。

（二）遊戲部分：（14：00-15：00）

（1）“100s不NG”

主持人播放一小段視頻，然後每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，NG的次數越少，那組就勝出。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然後找4個人分別喝其中一杯後做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人説的那種。

（三）拓展部分：（15：00-16：00）

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間，並矇住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

（4）“脱穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最後哪一團員率先完成路線為贏。

聯繫人：林小姐

聯繫電話：

學校寒假實踐活動方案4

各系部團總支、班級團支部：

寒假是廣大中學生瞭解社會，體驗民俗，參與實踐的有利時機。為進一步引導廣大中學生在社會實踐中培育和踐行社會主義 核心價值觀，讓廣大中學生度過一個平安、文明、健康、充實的寒假。根據xx市教育局團工委《關於開展20xx年xx市中學生寒假社會實踐活動的通知》要求，經研究決定學校開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

體驗傳統民俗，繼承優秀文化。

二、活動內容

1、開展“我們的節日”主題活動。在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動，動員廣大學生參與社區中的'寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，瞭解當地 過節傳統和風俗習慣，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

2、開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉慈孝人物，閲讀經典慈孝故事。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所 能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統美德。

3、開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發現並積極勸説家人和朋友遠離 封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環保的生活方式。勸説身邊的同齡人假期裏多讀書、少上網，不吸煙、不進入遊戲廳、網吧。

4、開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領下或徵得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教 育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。

三、活動要求

1、各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發動學生積極參加活動，鼓勵創新創造、相互啟發、主動交流、團隊合作。活動內容應結合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優秀 傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、 各系部團總支要加強學生的安全意識教育，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防範教育。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先徵得監護人的同意。

3、 各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學後 文章、故事，交流心得體會 。通過討論交流等形式，增強對中華優秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自 己在尋訪中華優秀傳統文化中看到的真人真事。

四、活動評選

各系部團總支的推選各個年級段優秀班級（每個年級段1—2個班級）進行評選，並填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請於 3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。

學校團委

20xx年1月6日

學校寒假實踐活動方案5

中學生普遍缺乏實踐能力是一個不爭的事實，這是由許多原因導致的，包括教育制度、人才選拔方式、傳統觀念等。然而，教育學生的最終目的是為社會培養合格的人才，因此，培養學生的生活能力非常重要。

一、活動背景：

現在的國中生大多數是獨生子女，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。國中生的心理水平呈現半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表現為他們產生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達方式以及行為的內容和方向等都發生了明顯的變化。因此，利用寒假，各班級開展“我是生活小主人”系列活動，能有效培養學生基本的生活技能、傳承中華民族的傳統文化、提高學生的生活自理能力，最終使學生得到家長、學校和社會給予他們成人式的信任和尊重，獲得成就感。

二、活動目的：

1、以培養和樹立學生在春節期間的認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

2、通過讓學生當家、大掃除、準備年夜飯等活動，培養學生生活實踐能力和動手能力，瞭解爸爸媽媽平時當家的辛苦以及為家庭付出的勞動，增進父母與子女間的感情交流，能以實際行動報答父母辛勞，為家庭分憂，使學生體會家長的辛苦，激發學生關愛家人、體諒父母的情感。

3、通過讓學生為長輩做一件事、參加民俗活動增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。

4、通過對壓歲錢的規劃，學習正確理財、合理消費、節約用錢，養成勤儉的好習慣。

三、活動原則

1、人人蔘與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。

2、自主設計原則。學生自行設計自己的活動。

3、家長協助原則。家長可以幫助孩子，教一些技巧。

四、活動準備

1、調動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，學生做好勞動常識資料的查閲。在此過程發現自己不會的家務勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。

2、設計好活動評價表發給學生，讓學生自評及家長評。

3、家長要確保孩子的安全，家長用照片、錄像等形式記錄孩子活動經歷。

五、活動內容

七年級

1、我當一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等)

2、為長輩做一件事(洗頭、洗腳、按摩等)”

八年級

1、家庭大掃除

2、參與一項民俗活動(如寫、貼春聯，守夜、拿紅包、放爆竹煙花)

九年級

1、春節我當美食家(做饅頭、蒸年糕、炸肉丸、準備年夜飯等)

2、我的壓歲錢使用規劃