頂崗實習方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的頂崗實習方案，歡迎閲讀與收藏。
頂崗實習方案1
“十二五”規劃提出，要按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求深化教育教學改革，推動教育事業的科學發展，大力發展職業教育，全面提高高等教育質量。職業教育必須理論聯繫實際，對人才培養體制、教育管理體制、辦學體制、教學內容及教學方法進行改革創新，實行頂崗實習是改革創新的一種有效途徑。
要培養學生綜合運用所學專業知識的能力，培養學生獨立思考、解決問題的獨立工作能力，培養學生對實際工作的規範管理和操作能力，畢業設計（論文）題目要從學生的實習崗位出發，結合實際進行選題，保證課題的真實性。筆者擬根據十幾年工程測量專業的教學經驗，談談自己對頂崗實習的一點看法。
頂崗實習的實踐過程
實施“職業教育與培訓創新工程”，大力發展有中國特色的職業教育進入新世紀，我國的職業教育又一次迎來了發展的機遇。我校工程測量專業的教師認真學習了國家的有關文件指示精神，學習了其他院校的先進經驗，積極進行職業教育的改革，對教學內容和教學計劃進行了改革，通過調整結構、整合課程、完善內容，制定了以測量工程師、測量隊長（並具備一定發展潛力）為培養目標，以實踐能力為重點，按照“2+1”教學模式，在三年的職業教育中安排一年頂崗實習，使學生具備畢業就能上崗的能力的培養方案。通過試驗已經取得了明顯的效果，學生的實踐能力明顯提高，對工作崗位的適應能力顯著增強。連續8屆畢業生的就業率在90%以上，簽約率在70%以上，就業質量逐年提高，工作崗位與薪金收入穩定。
頂崗實習存在的問題
利用教學實習，短期到現場實習有的學校講完某課程後聯繫企業，教師帶領學生到企業進行短期實習，主要針對相應課程進行學習，實習的環境、真實性、內容都是較片面的。
學生自己找單位實習學校往往在最後一個學期要求學生根據自己的情況自己找單位分散進行實習，實習結束後開一張實習證明，根據實習證明評定成績。
廉價勞力實習這種情況主要是組織學生到生產單位，在有關人員帶領下進行一些小工的工作，把學生當廉價勞力使用。
承包或部分承包任務針對某單獨一項任務，學生在教師帶領下完成實習，主要是教師和部分學習好的學生為完成任務重複某一項工作，並不是真正意義上的頂崗實習。"
頂崗實習方案的實施
頂崗實習的實施
（1）個人登記、信息的建立。在頂崗實習實施過程中要建立實習學生、實習兼職和實習專職指導教師的個人登記表和個人信息表，以便師生之間隨時進行聯繫和溝通，解決實習過程中的各種問題。
（2）實習檢查。在實習過程中，實習兼職和實習專職指導教師應隨時進行檢查，監督、指導實習的進程，糾正實習中的問題，保證實習效果。
（3）實習記錄。要填寫實習日誌，記錄實習進程，隨時瞭解情況，為以後實習積累經驗。
今後的設想
學生要轉變觀念學生在校學習期間思想上要引起重視，自一年級開始就要培養自我“生存危機”意識，認識到實習的重要性，自覺地將實習作為一次難得的學習、檢驗和強化技能的機會，為將來參加工作積累經驗和基本技能。
國家應制定並完善相關法律法規我國應儘快制定《大學生實習條例》，通過專門立法規範實習教育活動，保障大學生的健康權、人身權、培訓權、受傷害的補償權和適當的報酬權等。
要建立穩固、多樣的實習基地高職院校應利用校友和學生資源建立穩固的校外實習基地，簽訂更多的實習協議，保證學生在校學習時的各種實習，同時也為畢業生就業開拓市場。
要走出去、請進來，搞好產學結合高職院校專業教師應具備良好的職業道德，應掌握該專業領域內的先進技術和技能，並有效地傳授給學生，成為名副其實的“雙師型”教師。應聘請來自企業的技術專家或行業知名人士擔任名譽顧問，指導教學工作，聘請企業專家等技術人員擔任兼職教師，使專業課教師中來自生產實踐一線的兼職教師與本校專業教師的比例達到1︰1。
要大力提倡多證書制度，使學生就業面更廣應通過實習使學生的實際操作能力大幅度提高，並應鼓勵引導參加職業技能考核，使學生畢業時既具有畢業證書，又具有職業技能證書。
頂崗實習方案2
回想起這短短一個月的裝修實訓，對於我來講，可以説是最為豐收的一個月。我學到了很多東西，在第一套方案中，對於三室兩廳兩衞一廚的設計，我把它設計成了中式風格，我發現，在我看的關於家居設計中設計的中式風格，大多都只是在傢俱擺設上運用了古式風格，在牆體上很少作出古式裝飾。在我的中式設計中，我不只是在傢俱上作了裝飾，在牆體上也作了裝飾，在客廳與餐廳之間，運用了花刻木雕的六邊形隔斷，給人以古典、大方、高貴的感覺。在書房，我使用了嵌入式牆體的單人牀，以便節省空間和以備不時之需。
在廚房外面左手邊有一地方如不利用則浪費空間，所以我把它作了裝飾形的利用：以鵝卵石的鋪地，插上裝飾性的竹子。第二個方案中，我運用了旋轉式樓梯，在旋轉的灣處建了一水池，在池裏設帶植物的假山，增加起生氣，給人以貼近自然、美麗、大方的感覺。這是針對我的設計方案所學到的東西。
在通過查找資料的過程中，我從整體上學到了很多知識：
小房間變成大空間，把小房間邊大，就是利用人們視覺感受的特點，通過佈置、色彩、光線等科學的裝飾手段，改變現實的不利因素，讓視覺跳出小的空間，達到心境擴展而“擴大”的目的。
1、門窗的改造
將房間的老式窗子加以改造，如把水泥板窗台換為大理石板材，並將其內沿鋸磨成曲線性，將木製窗框更換成鋁合金窗，並在窗玻璃的周圍磨上一些花卉等簡潔淡雅的圖案;或將鋁合金窗作成外凸的四邊或六邊，使小房間擁有“一雙美麗的大眼睛”。再將傳統平推門改為推拉門，一節省開啟空間，門上用古雕花裝飾圖案，這一裝飾在我第一套方案裏客廳與陽台的交接處得到了很好的體現。
2、傢俱佈置
小房間裏如何解決必須傢俱與有限空間的矛盾，首先要注意的是傢俱樣式的選擇應力求簡潔實用，以及符合裝飾環境，避免過於複雜的造型，在我第一套方案的餐廳中得到體現，我的設計方案是中式設計，所以我選擇了比較古式木製經典的六人餐桌：其次是在傢俱的佈置上應適當集中，避免凌亂無序。比如，可以在一面牆上作一套從地面至房頂的整體衣櫃、組合櫃或書櫃，在我所設計的方案中，都採用了這種方式，節省了空間且看起來簡潔整齊，而在於之相應的空間佈置小巧的桌椅和窗等，由此對比出空間的“富餘”。
3、牆面美化
選用色彩適當的塗料和牆布(紙)，可以是你的房間完全改變。柔和而輕快的淡色系列，會給你帶來教大的的空間感;若在牆面上相間的塗上兩種淺色的橫線條，線條與地面平行，由下往上逐漸由寬變窄，則會給人一種寬大明快、放大延伸的空間感覺;若在牆面上繪製或懸掛一幅海洋、森林等景象的風景畫，則會令人產生一種空曠深遠的感覺。
4、利用鏡子
人們都會有這種感覺，如果房內的牆壁上有一塊鏡子，鏡子裏就可以反映出全屋的景象，讓人產生一種房間擴大的感覺，這就是光學反射的作用，利用反射這一作用來“擴大”房間面積，是一種行之有效的裝飾手段，。比如，在房間裏與一扇大窗或門相對的牆壁上裝一面鏡子，你就會感覺到房間裏似乎多了一扇門或窗，並能夠獲得一個新的光源，如果在鏡子的兩側裝上一對用鈎子掛起的窗簾，光學反射效果得到加強，效果會更好。小房間變大，不僅能使人感到愉快、舒適，給家庭生活帶來樂趣。
在對牆面的裝飾上
家庭牆面的裝飾上，背景化、文化、強化、活化、簡化是牆裝飾的特點。
1、背景化
家裏的傢俱定位後，牆面的裝飾應作為傢俱的襯托“背景、”去處理。
2、文化
牆面裝飾內容力求有檔次、高品位，突出表現濃厚的文化內涵。
3、強化
牆面裝飾材料體現出實質性的結構美、天然美的特點。可根據牆上飾品去選擇木牆、竹牆、大理石貼面牆、磚或青石貼面牆等。
4、淡化
對小空間來説，用飾物來淡化牆的封堵性。
5、活化
對廚房、衞生間來説，其缺點是呆板和生硬。如果選用的是瓷磚有些變化，特別是採用陶藝藝術手法去裝飾牆面，可給人多一些享受和歡樂。
6、簡化
以前習慣用牆裙裝飾房間，如果顏色使用不當，就會雜亂無章，無法裝飾牆面。現在和以前不同的是，重視使用無污染綠色建材，塗料的顏色可以以淡色為主。總之，搞好牆的美化，將為起居起到“畫龍點睛”、“滿堂生輝”的藝術裝飾效果。室內設計實習報告2
實習目的：
深入瞭解實際的設計生產，瞭解與畢業設計課題有關的歷史風格、設計和施工的工藝以及施工流程，熟悉建築構造、新型材料的運用方法、新技術的應用，並加強所學理論知識，能夠綜合運用所學知識和技能獨立解決工程技術問題的能力。同時，也要圍繞畢業設計課題對其進行相關技術資料的收集、分析，為後面畢業設計順利開展奠定基礎。經過一個月的實習，在公司前輩大力支持下我參與了公司一些項目的建設，並且深入施工現場、材料市場認真學習，獲得許多寶貴的第一手材料。同時，還通過網絡、書籍等，收集到一些間接資料。由於自己還是一個實習生，所以要對整個施工的過程完全吃透還是比較困難的事，但是經過自己不斷的努力學習我還是學到了很多在學校學不到的知識。
我大致把施工的過程分成五個部分來説明，下面我就分步講下整個的施工過程，有什麼細節沒有注意到的在以後的工作中還要進一步完善以便自己能夠更好的掌握。
(一)實地勘察
當我們接到了一個任務單子而且已於客户洽談溝通過後，我們接下來的任務就是在業主的陪同下到施工現場，對整個工程進行實地勘察以及測量，為我們的下一步任務做好基礎工作。勘察也就是人們常説的量房，進入現場由一人負責與業主實地洽談，主要是想了解業主對某些特定區域的要求以及個人喜好問題;另一個人則負責把整個建築內部的空間結構勾勒出來，這也是看一個設計師水平的時候，要把很複雜的空間在比較短的時間內畫得精確也是要一些時間才能磨練出來的。
接下來就是兩個人配合測量現場，這個裏面也有着很大的學問。對於每個空間的整體長寬以及門、柱子、窗户都要測量不能有漏，柱子的每個拐角、窗户的離地高、窗户的淨高和距頂高度都要測量精確。對於特殊的空間也就有特殊的測量要求，比如説衞生間裏需要注意測量排污管中心距兩邊牆的距離、水管的位置以及通風管等諸多細節，廚房也要注意這些管道的位置距離，同時廚房還要考慮其中的光線照明等。每個空間還要注意空調的式樣，不管是中央空調還是成品的都要考慮到空調洞的不同位置等等。我也量了很多次，開始有很多小的細節會疏忽掉，但是經過前輩們的提點要做到每一次都有一個進步，整個測量結束也就意味着第一步的任務結束了。
(二)平頂面佈置方案(預算等)
做好第一步的的測量後，第二部就是做出整個方案的平頂面佈置圖。説是平頂，但是裏面是包括了除立面的所有圖。這一步就是要看設計師的設計以及他對材料的熟悉、施工的工藝的瞭解程度，説是一步一步來但是整個步驟都是貫穿一體的，如同下棋，一步走錯，全盤皆輸。一般業主會給設計師規定多少天完成，並且會定期過來看一下圖紙以便及時修正。完成平面圖之後還有關鍵的一步就是要做出整個工程的預算，這也是業主很關心的一個問題。因為一份預算做的好與壞直接影響到公司的收益以及業主的承受能力，會影響到這個單子能否接的下來。就像很多的大型工程施工的之前第一步做的就是招標，你要給出人家好的設計方案的同時還要做出一份能征服單位的預算，很多公司就是因為預算比別人高了幾塊錢從而失去了一個幾百萬的工程，由此可見預算是整個施工中的一個關鍵步驟。等整個平面圖都完工並且業主也滿意給出的預算之後(並且還要告知業主預算中還存在增項需要業主給予同意)，公司和和業主就可以簽下合同以便下一步工程的實施了。
(三)整套施工圖紙的完成
業主敲定平面佈置方案後，我們就要在最短的時間裏畫出各個空間立面的造型施工圖。我在立面圖上學到了很多東西，不要小看只是一張小小的立面圖，但是從這小小的一張立面圖上就能看出對施工工藝瞭解的多少，吊頂是怎樣吊的，牆面是如何處理的等等都會在這張圖紙上顯示出來。不像在學校裏作圖時很多東西都不要考慮，實際過程中若是不考慮這些，在真正施工的過程中你就出現很多錯誤。整套施工圖完成後還需要經過專門的人員審核後才能進行下一步的操作。
(四)工程隊施工及材料導購
接下來就是工程隊伍進行施工，隊伍也要分好幾個組成部分：包括水泥工、電工、木工、油漆工等。整個工程必須要由各個隊伍組相互協調才能很好的完成。設計師在這裏的作用就是要與施工工程隊的監理保持聯繫，協助監理檢查工程的施工過程以及施工質量;同時還要陪同業主去材料市場幫助業主導購施工材料，在這個過程中就能看出設計師的實際水平了。
下面我就詳細講下每個工程組的施工及設計師要做的事。正式施工之前設計師要和每個監理見面交底討論圖紙上的細節改動為施工順利進行做準備，交底時要交代清楚圖紙上的細節改動以及業主的喜好、需要等問題。首先入場施工的就是水泥工及電工，結合圖紙的要求他們會把整個建築的內部牆體構造改造成和施工圖紙相符合，接着電工們就會把整個空間的電路系統都安排好，每個地方的插座位置以及高度數量都要和業主還有監理共同把關。其中也有很多注意事項我就舉些我學到的例子：
首先我先來説明下木龍骨的施工工藝，木龍骨也分為好幾種。
第一是木龍骨隔斷牆的施工程序，這個是我在一户施工工地拍攝的現場施工圖。木龍骨施工分為以下一些步驟：清理基層地面→彈線、找規矩→在地面用磚、水泥砂漿做地枕帶(又稱踢腳座)→彈線，返線至頂棚及主體結構牆上→立邊框牆筋→安裝沿地、沿頂術楞→立隔斷立龍骨→釘橫龍骨→封罩面板，預留插座位置並設加強墊木→罩面板處理。
第二，木龍骨隔斷牆施工要點木龍骨架應使用規格為40毫米×70毫米的紅、白松木。立龍骨的間距一般在450~600毫米之間。
安裝沿地、沿頂木楞時，應將術楞兩端伸入磚牆內至少l20毫米，以保證隔斷牆與原結構牆連接牢固。在施工的過程中貼面類裝飾基本工藝流程也是們我們值得學習的。
第一，粘貼陶瓷錦磚：清理基層→抹底子灰→排磚彈線→粘貼→揭紙→擦縫。
第二，粘貼釉面磚：基層清掃處理→抹底子灰→選磚→浸泡→排磚→彈線→粘貼標準點→粘貼瓷磚→勾縫→擦縫→清理。
基層處理時，應全部清理牆面上的各類污物，並提前一天澆水濕潤。混凝土牆面應鑿除凸起部分，將基層鑿毛，清淨浮灰。或用107膠的水泥砂漿拉毛。抹底子灰後，底層6~7成干時，進行排磚彈線。
正式粘貼前必須粘貼標準點，用以控制粘貼表面的平整度，操作時應隨時用靠尺檢查平整度，不平、不直的，要取下重粘。
瓷磚粘貼前必須在清水中浸泡兩小時以上，以磚體不冒泡為準，取出晾乾待用。
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頂崗實習方案3
一、實習專業及人數
通信0910班42人
二、實習單位
1、京信通信
2、百科融創
3、學生自行聯繫的實習單位
三、實習時間
實習時間為20xx年7月20日————20xx年7月20日。頂崗實習分為四個階段：
第一階段（20xx年5月14日————20xx年6月19日）：頂崗實習崗前培訓階段；
第二階段（20xx年6月20日————20xx年7月1日）：召開動員大會，安排頂崗實習的有關事項，學生辦理離校手續、實習手續；
第三階段（20xx年7月20日————20xx年6月20日）：頂崗實習，並在實習結束前完成實習報告撰寫，準備答辯；
第四階段（20xx年6月20日————20xx年6月30日）：提交頂崗實習報告等材料，畢業答辯，成績評定。
四、實習內容
1、熟悉企業文化，培養學生良好的職業道德。
2、熟悉本崗位的工作環境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領導和同事正常溝通的.能力。
3、瞭解實習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產品生產的法規，熟悉電子產品生產企業員工規範、崗位職責。
4、瞭解安全生產、環境保護、技術保密的相關要求。
5、瞭解產品生產工藝，熟悉設備操作規範，瞭解實習單位管理工作狀態。
6、熟悉生產現場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，製作現場需要的工作文件，解決生產現場的一般工作問題。
7、進行資料的收集和整理，根據要求編寫技術報告。
五、指導教師的聘任
1、校外指導教師：
2、校內指導教師：刁少嵐王中傑
頂崗實習方案4
職高畢業生的就業安置工作事關學生切身利益，事關學校社會聲譽，事關學校辦學效益。為了切實抓好XX年我校學生頂崗實習工作，順利完成XX年職高學生頂崗實習安置任務，結合我校實習學生的實際情況，特制定如下實習管理方案。
一、組織機構及職責
1、頂崗實習管理領導小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx、高二年級班主任
2、領導小組下設辦公室：
主 任：
成 員：xx及高二年級班主任
（二）職責
3、領導小組職責
（1）討論並通過本次頂崗實習管理方案；負責對學生的政治思想教育、學生在校期間的鑑定、學生頂崗實習的資格審查和學歷證明等相關工作；
（2）負責本次頂崗實習所需人、財、物的統籌；
（3）負責解決頂崗實習過程中出現的各種問題。
4、辦公室職責
(1)負責本次頂崗實習方案的具體實施；搞好頂崗實習的宣傳發動、就業指導等工作，完成崗前培訓；
（2）負責對擬參加本次頂崗實習企業的考察、推薦；
（3）負責對學生頂崗實習期間的跟蹤服務與管理；
（4）妥善解決學生在頂崗實習期間出現的各種問題；
（5）負責將學生安全護送到實習企業；
（6）負責蒐集與頂崗實習相關的檔案資料並整理歸檔。
二、具體操作步驟
1、12月1日——12月10日，聯繫、考察頂崗實習單位；
2、12月11日——12月20日，頂崗實習學生崗前培訓，完善相關手續；
3、12月21日——12月25日，頂崗實習學生體檢；
4、12月25日——12月26日，學生放假回家作準備，預交車費；
5、12月27日——12月30日，學生到相關企業參加頂崗實習。
備註：學生頂崗實習一年後，學生到學校參加畢業考試，然後由學校推薦學生正式就業。學生正式就業以後學校跟蹤服務三年，維護學生的合法權益，保證學生舒心工作和生活。
三、實習管理
1、學生頂崗實習期間的管理考核由實習單位和帶隊老師負責，學生實習結束由實習單位出具《實習鑑定表》。實習期間，學生與實習單位簽訂勞動合同，學生必須嚴格遵守《勞動法》和實習單位的勞動紀律、規章制度，自覺服從實習單位的領導和管理。實習期間學生要互相幫助、互相關心，要時時處處維護學校在實習單位的形象，時時事事展示現代中職生的素質。對於影響學校和實習單位形象、違犯紀律和制度的行為，學校按照相關規定給予紀律處分，實習單位根據相關規定處理，情節嚴重造成經濟損失或觸犯法律的，學校不予發放畢業證書，並按照程序追究經濟責任或法律責任。
2、實習期間學生的福利待遇。按照實習單位的福利待遇執行。按照國家規定，學生在實習期間不再享受國家助學金補助。在學生完清學校所有費用的前提下學校不再收取任何費用。
3、實習期間的安全責任由實習單位、學生家長及學生本人負責。學生違反紀律、不服從管理、違反操作規程或在管理之外的時間造成安全事故或者其他包括經濟民事責任的由學生自己承擔，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學生在工作期間造成傷害事故的由實習單位按照法律程序解決，學校負責與實習單位協調解決。
4、原則上實習學生只能在學校聯繫的單位參加實習，如果有個別學生不願意到學校指定的單位實習或者不願意出去實習，必須由學生本人書面申請家長簽字同意學校批准，由自己或者家長聯繫實習單位，學校不再對這部分學生管理和監控。學生實習結束由實習單位出具《實習鑑定表》。
5、本次學生頂崗實習的基本原則：學校組織、學生自願、雙向選擇、跟蹤服務。
6、實習學生與學校簽訂的《實習申請表》、《實習承諾書》必須由學生家長或者委託人的親筆簽字。
xx縣xx職業技術學校
xx年12月12日
頂崗實習方案5
為了進一步貫徹落實xx青年管理幹部學院20xx屆學生頂崗實習實施方案精神，結合攝影攝像技術專業人才培養目標的要求、教學計劃及專業特點，為進一步推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本實施方案。
一、攝影攝像專業頂崗實習工作組織分工
1、攝影攝像專業頂崗實習工作負責人：xx
主要負責具體安排、監督、管理、協調本專業的頂崗實習工作。
2、學生管理負責人：xx
主要負責頂崗實習學生的聯繫、考勤、請銷假等工作。
3、實習單位指導教師
主要負責頂崗實習學生管理、教學、監督等工作。
二、妥善安排頂崗實習的具體流程
為切實做好20xx屆畢業生頂崗實習工作，學生頂崗實習前，專業組織有關人員認真學習《xx青年管理幹部學院頂崗實習管理手冊》和《xx青年管理幹部學院20xx屆頂崗實習工作實施方案》，並細化頂崗實習的流程，主要分三個階段，如下：
（一）準備階段（20xx年4月19日---6月30日）
1、專業展開頂崗實習動員大會，組織學生學習《xx青年管理幹部學院頂崗實習問答》手冊。
完成時間：20xx年5月1日前。
2、向我係彙報專業校外頂崗實習企業確定情況。
完成時間：20xx年5月20日前。
3、填寫《xx青年管理幹部學院校外實習基地建設申請書》。
完成時間：20xx年5月20日前。
4、專業制訂頂崗實習工作方案和經費預算方案。
完成時間：20xx年5月20日前。
5、根據企業要求，對學生的頂崗實習提出具體要求，確定集中頂崗實習學生名單，自主聯繫實習單位的學生填寫《xx青年管理幹部學院學生申請頂崗實習審批表》，辦理審批手續。
完成時間：20xx年6月10日前。
6、為所有實習生安排相應的校內指導教師，及時下達頂崗實習和畢業設計任務，下發頂崗實習大綱及其它相關材料。
完成時間：20xx年6月30日前。
7、與企業洽談頂崗實習相關內容，簽訂《校企合作協議書》和《xx青年管理幹部學院學生頂崗實習協議書》。
完成時間：20xx年6月15日前。
8、組織學生學習《xx青年管理幹部學院頂崗實習管理手冊》，對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。
完成時間：20xx年6月15日前。
9、安排學生進入企業頂崗實習。
完成時間：20xx年6月16日---7月3日。
（二）頂崗實習實施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）
1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查，並對相應的工作進行佈置。
2、落實實習生請假制度，實習生有事需要提前向專業指導老師、輔導員請假，三天之內的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理幹部學院頂崗實習請假單》，並得到審批後方能離崗。
3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發的事件，專業指導教師師要及時向系領導彙報，系及時上報學生處。
4、定期對學生實習情況進行檢查，並及時填寫《xx青年管理幹部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。
5、佈置實習生填寫頂崗實習週記。
6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業設計（論文）的寫作。
（三）總結交流（20xx年7月5日---7月13日）
1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。
完成時間：20xx年7月5日---7月7日
2、對實習生頂崗實習和畢業設計（論文）進行成績評定，並給出考
核成績。
完成時間:20xx年7月7日---7月10日
3、召開頂崗實習經驗交流會，總結各專業頂崗實習工作。
完成時間：20xx年7月10日---13日。
4、表揚實習期間表現突出的學生。
完成時間：20xx年7月13日
五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面，即：實習生要完成的學習任務、專業指導教師要完成的教學任務。
（一）實習生必須完成的學習任務，包括8個方面：
1、瞭解企業概況。完成形式：寫入頂崗實習週記。
2、瞭解企業的組織結構、規章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實習週記。
3、熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規範、處理方法。完成形式：寫入頂崗實習週記並在實習總結報告中體現。
4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習週記並在實習總結報告中體現。
5、按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養。完成形式：企業考核，在實習總結報告中體現。
6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式：企業考核，寫入頂崗實習週記並在實習總結報告中體現。
7、完成專業安排的各教學環節的教學任務。
完成形式：依據專業教學任務的具體情況自行設計。(詳見附件1：11級攝影攝像技術專業《頂崗實習》方案)
8、結合企業實習情況完成畢業設計。完成形式：畢業設計。
（二）專業教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業指導教師的教學任務，專業指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節點，並納入頂崗實習監控體系。
實習生和專業指導教師要注意把握重點，其中“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規範、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點，教師和實習生應相互配合，學校指導教師和企業指導教師要相互合作，共同完成任務。主要任務包括三個方面：
1、實習生在確定頂崗實習單位後兩週內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規範及時反饋給專業指導教師。
2、專業指導教師接到實習生任務後應在兩週內及時與企業指導教師聯繫溝通，共同安排好實習生實習任務和時間節點，保證實習實習生崗位的針對性、綜合性，並能保證實習生適當輪崗。
3、鼓勵學生畢業設計工作在不失規範的前提下有所創新，實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述，結合所學專業知識作出評價和改進建議。
攝影攝像技術專業
20xx年4月18日
頂崗實習方案6
作為師大學子我感到很榮幸也很自豪，內心十分感激學校給我們提供的不斷的理論學習機會和之不易的實踐機會，我十分期待下半年的實習生活，同時也深知需要面對的挑戰和成長，為了更好地把理論學習和教育實踐結合起，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實習工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛鍊和提升自己的教育教學能力和水平，更真切的瞭解學生，品味教育，走進學生的內心世界，領會教育的真諦，我特意為自己制定20××-20××學年第二學期頂崗支教個人實習計劃並會努力踐行，爭取出色地完成教育教學工作，真正使自己的教育教學能力和綜合素質得到鍛鍊和提升。
一．實習目的
通過實習，深入瞭解學校日常工作流程和方法，真正瞭解學校教育，把在校的理論學習與教育實踐良好的結合起；深入學習如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學民主的管理班級，學習矛盾衝突的解決辦法，學習知識傳授的細節處理和啟發提問技巧，學習任老師的工作經驗，學習如何處理堂偶發事等，不斷提高自身素質，更好的進行角色轉換，為將的教育教學工作打好基礎做好準備。
二．實習單位
寬城縣第一中學
三．實習時間
20××年月4日—20××年7月
四．實習目標
1轉變和端正態度，實現角色轉換
一直以，我們的身份都是學生，學生的態度和教師的態度是不一樣的。學生的態度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學生對於問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個方面都要做學生的好榜樣。老師必須要保持嚴肅、嚴謹、認真的態度，理性周到的思考和處理問題，真正的實現像成年人的態度和角色轉變。實習這個過程正是我們由學生態度向老師角色轉換的重要和關鍵過程。在此過程中我會更加努力適應教師角色努力做一個合格的老師。
2豐富相關知識，實現教學相長
在學校堂上學習的都是些專業知識，外閲讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識。實習是理論聯繫實際的橋樑，也是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。在實習的過程中，在師生共同學習的過程中互相學習共同進步，在給學生傳授相關知識的同時不斷提升自己的教育教學能力和水平。
培養綜合技能，提升綜合素質
在實習的過程中，努力去培養和實踐各種技能，不斷提升教師綜合素質，如導入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理堂紀律的技能、教學設計技能、組織堂活動的技能、評價反饋技能、説技能等等。同時學會與領導老師同事相處，與學生交流，亦師亦友，努力做一名受學生歡迎同事喜愛領導重視的好教師。
五．實習內容
預計本次實習大致分為四個階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結反思階段。
（一）準備階段（寒假假期）
1繼續紮實務實自己的教學基本功，練好板書，熟練使用現代化教育技術輔助日常英語教學，不斷學習和提升自己的教學設計技能，堂活動組織技能，説評技能等，多閲讀相關方面的書籍，認真學習研究優秀教學設計。
2認真研讀新標高中英語教學大綱，程標準和程內容，領會並在以後的教學中踐行新標理念，堅持以人為本促進所有學生的全面發展。
3積極構建高中英語知識結構，吃透教材，弄懂學科基本理論，基礎知識和需重點培養基本技能
4研讀教法方面的書籍，以便能恰當的根據學生當地實際運用合適的話教學方法
5根據教學大綱及寬城一中教學進度安排進度進行備和教學設計及製作
6認真學習“河北師範大學頂崗實習英語教學指南”和“英語學科教學案例”，多多充電，多多學習經驗教訓，此外學習和了解集體備和教研活動相關流程及注意事項。
7認真學習班主任工作常規和技巧，做好相關準備。
（二）見習階段
1認真瞭解學校周邊環境，各種活動形式及各項規制度，特別要深入學習和適應本校的教研方式，多向指導老師請教，儘快融入大環境。
2積極幫助指導教師做一些力所能及的工作，認真和經常性的聽有經驗老師的，多總結多反思多學習，做好聽記錄，學習老師的經驗和技巧
3認真細緻的瞭解所帶班級學生的具體情況，包括班級基本情況，班幹部名單，學生的學習情況及家庭情況，學生思想動態的性格特點等，可通過向班主任老師瞭解，原任老師瞭解和向指導教師請教的方式進行，努力記住每一個學生的名字和特點
4學習其他有經驗老師對班級和堂的管理技巧，對矛盾衝突和堂偶發事的處理方法和技巧等。
（三）實習階段
1認真鑽研教材，教參，結合新標精心進行教學設計，注意把握教材體系，把握重點難點，充分利用教材中各類知識的同時適當合理拓展知識，擴大學生知識面，拓展視野，幫助學生做好知識積累。
2認真備，根據不同型，精心進行教學設計和學案，讓學案真正服務於堂服務於學生而不再流於形式，充分利用堂4分鐘，努力提升堂效率。組織合適的教學活動、創設真實的英語交際情境，力爭讓學生在輕鬆愉快的氛圍中進行英語學習，培養英語學習的興趣，避免一直使用傳統的老師教，學生學的方法，提升學生對堂的關注度和參與度積極踐行新標理念，提升學生英語學習的興趣。
3堅持和同組隊員團結協作，共同進步，互相聽，互相修改教案；請科任老師和指導老師聽，保持謙虛謹慎的學習態度，對老師給出的意見和建議積極總結反思，爭取不斷進步，認真寫好教學日記和教學反思。
4堂上注意多進行師生互動，生生互動，充分體現“教師為主導，學生為主體”的教學理念。
5加強對學生學習方法和學習策略的指導，指導學生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學生建立錯題本，指導學生進行錯題整理彙總和複習；要求學生人手一小本，用積累平時出現的不太熟悉的單詞，並利用可利用的碎片化時間加以記憶；逐步養成良好的英語學習習慣。
6培養學生良好的學習習慣。做到前預習，上記筆記，後複習反思。引導學生樹立正確的思想意識，做自己學習的主人，積極認真完成作業嚴禁抄襲他人作業；培養學生獨立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學生體會到學習的樂趣。
7嚴格要求自己，認真遵守學校各項規制度，積極參加教研活動，認真批改作業，真誠與學生交流，尊重學生與嚴格要求學生相結合，做學生的良師益友。
8積極學習和使用現代化教育技術，在教學中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段優化堂教學，豐富堂形式提升授效率。
9積極開展形式多樣的外活動，為學生儘可能多的提供多種形式的合適的英語學習資，培養學生愛英語、學英語、用英語的興趣。
10在教學過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強對學生的思想品德和世界觀人生觀價值觀教育。
11積極協助汪老師做好管理和服務工作，切實力爭做到全心全意為人民服務，為廣大崗友和同學們服務，做好自己本職工作。
12積極協助黨支部書記做好黨團工作，為黨團建設貢獻自己的一份力量。
13上好遠程教學，利用餘時間多進行志願活動和黨團活動，支援當地教育事業。
14認真完成實習期間的各項任務，在做好基本教學工作的同時積極與隊友在指導老師的幫助下定好調研題目，蒐集相關資料編寫一份有質量的調查問卷，展開教育教學實際調研，瞭解當地教育情況，隊友之間合理分配任務，互相配合，定期彙報調研進度，並最終形成調研報告，更好地有針對性的服務與教育教學。
15認真組織期末複習，制定好期末複習計劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學工作。
（四）總結反思階段
1寫好個人工作總結並與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。
2積極主動禮貌地配合所有領導和老師做好各項後續工作，心懷感恩之心，頂崗結束後，根據一學期老師給予的指導努力做好教學反思，不斷提升自身教育教學能力。
3認真寫好教育調研報告
4返回師大一週內，整理並高質量上交各種材料。
5以上就是我的實習計劃，我十分感謝學校給的這次之不易的實踐機會，也一定會力爭在實際頂崗實踐中積極提升自己，鍛鍊自己，嚴格執行實習計劃，保持謙虛謹慎的態度，多向有經驗的老師請教學習，寫好實習日記和教學反思，配合老師做好各項工作，和崗友們互相監督共同進步，展現師大學子的風采，爭取取得最大的收穫，留下充實的實習記憶。
頂崗實習方案7
根據國務院《關於大力發展職業教育的決定》（國發[20xx]35號）文件“中等職業技術學校在校學生最後一年要到企業等用人機構頂崗實習”的規定，以及教育部、財政部《中等職業學校學生實習管理辦法》（職教成[20xx]4號文件）關於“中等職業學校三年級學生要到生產服務一線參加頂崗實習，學生實習由學校和實習機構共同組織和管理，實習學生應當嚴格遵守學校和實習機構的規章制度，服從管理”的精神，為做好20xx年我校中職三年級學生（12級）頂崗實習工作，經學校研究決定，特制定此方案。
一、指導思想
全面落實國務院、教育部有關“中職學生頂崗實習”的文件精神，堅持以服務學生為宗旨，以就業為導向，不斷提高職業教育質量，注重學生的就業和創業能力，推進職業教育“一年學基礎，一年學專業技能，一年頂崗實習”三段式辦學模式。培養學生既掌握一定的技能，又具備適應社會的能力，還讓學生第三學年獲得合理報酬。在頂崗實習中，繼續強化培養學生艱苦創業、吃苦耐勞、守紀守信、和諧相處、節儉生活、適應生存的良好情操，順利完成三年學業，成為社會有用之材。
二、頂崗實習原則
1、學校成立20xx年頂崗實習領導小組，統一、有序、嚴謹做好頂崗實習工作。
2、學生頂崗實習必須是經學生本人自願取得家長同意。
3、擇優選擇實力強、待遇好、管理規範的企業安排學生頂崗實習。
4、頂崗實習學生必須圓滿完成實習一年的時間，學業期滿後，學校發給畢業證書。
5、學生頂崗實習中，學校與學生頂崗實習企業簽訂協議書，學校監督實習企業與頂崗實習學生簽定用工合同，學校督促合作委託管理單位跟蹤服務和管理。
6、學校徵求實習單位意見和實習教師意見將定期評選頂崗實習優秀學生並進行表彰和獎勵。
7、實行頂崗實習學生報告制度，學生在頂崗實習過程中因特殊情況離崗必須要報告學校，頂崗實習單位或實習指導教師一個月向學校彙報一次實習學生動態表現情況。
8、頂崗實習學生每月報酬由學生本人按月領取，自主支配。
三、成立20xx年中職學生頂崗實習領導小組、工作小組
（一）20xx年中專學生頂崗實習領導小組
組長：滕仲春
副組長：雷向林胡彥新
成員：譚德意李昌運王桂生滕波曹勁鬆
（二）領導小組職責：
1、考察、挑選頂崗實習企業；
2、向學生及家長宣傳頂崗實習政策；
3、組織實施頂崗實習具體工作，護送學生到企業實習；
4、頂崗實習過程中信息聯繫、思想溝通、具體管理。
（三）20xx年中專學生頂崗實習工作小組
工作小組組長：胡彥新
工作小組成員：滕波劉新苗曹勁鬆三年級各班班主任
四、實施步驟
1、向學生及家長宣傳頂崗實習政策；由招生辦滕波、劉新苗和曹勁鬆組織發放頂崗實習宣傳資料，宣傳海報和宣傳手冊，營造良好的氣氛。
2、本學期12級舉行就業講座分二次，邀請企業老總做就業報道及就業方向指導：8月22日一次；8月23日一次。
3、8月20日到8月25日召開頂崗實習志願填報。
4、8月25日左右學校安排人員護送學校到頂崗實習單位。
五、頂崗實習紀律要求
1、20xx年度頂崗實習必須遵從集體實習原則，原則上不準私自個體離校到企業實習。
2、頂崗實習學生應時刻牢記自己的“雙重身份”，既是實習企業職工又是職校學生，因此，既要無條件服從實習企業各級負責人的正確領導和工作安排，遵守實習企業的一切規章制度，又要接受學校教育和管理。
3、上崗途中，聽從護送領導和老師指揮，注意自身安全，不準擅自離走；上崗後不準擅自離開實習企業，如擅自離開，以未完成三年學業按自動退學論處，一切後果由學生自負。確有特殊情況必須請假，並經帶隊指導教師同意、家長同意後准假，並報學校備案。
4、頂崗實習學生必須利用工餘時間學文化、技能知識，參加有益身心健康的娛樂活動，嚴肅賭博、酗酒，不準進入營業性舞廳和歌廳，不得參與其它違規違法活動。
5、參加頂崗實習的學生，準備身份證原件、一寸相片10張，交頂崗實習體檢表。
6、班主任應督促頂崗實習的學生家長支持其子女落實學校《頂崗實習方案》，並教育其子女勤勞、守紀、誠信、負責、上進；教育子女牢記“安全重於泰山”，珍惜生命，使其成為一名優秀公民和人才。
