數學競賽策劃方案10篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的數學競賽策劃方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學競賽策劃方案1

為增強我校學生的'數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的`教務工作計劃，我數學教研組特定於x月x日下午第二節課在全校x年級學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師

七年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。

八年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。

由於九年級臨近會考故不參加，九年級教師做好複習迎考工作。

二、參賽人員

由七、八年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

三、獎項設置

每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價值獎品。

四、競賽時間

20xx年x月x日。

五、考場安排

七年級組考場設置在教師會議室，實行單人單桌考試製度;八年級組考場設置在多媒體教室，實行單人單桌考試製度。

監考教師務必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。x月x日下午x點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

數學競賽策劃方案2

一、 活動名稱：

數學知識競賽

二、 活動目的及活動意義：

鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學知識解決實際問題的能力。激發學生的`求知慾望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能;幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，發現和發展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。

三、活動對象：

數學協會全體會員

四、活動形式：

模擬考試

五、主辦單位：

數學協會

六、活動時間和地點：

11月16日，9x502教室

七、活動前期準備：

由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會員人數打印份數，安排好競賽地點(空閒教室)，監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的製作，信息採集工作(採集照片等)。

八、活動內容及流程：

1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。

2.一切就緒後，監考人員分發競賽試卷，並提醒參賽人員時間，中間由協會會長及副會長進行巡查。

3.考試結束後，由組織監考人員收試卷，然後由會長做活動總結講話。

4.參加活動人員離場，後勤部負責打掃考場衞生。

九、活動後續安排：

1.由組織部負責試卷評改工作。

2.由數學協會會長對錶現優秀的學生進行相應獎勵並頒發獲獎證書。

活動現場

十、活動總結：

數學廣泛應用於社會各行各業，數學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平台，讓那些喜歡數學、愛好數學的同學有展示自己的機會。

黃淮學院數學協會策劃部

數學競賽策劃方案3

一、活動目的

通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有餘力的`學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。

二、活動安排

1、負責人：xx。

2、時間：20xx年x月x日。

3、考試地點：xxx。

4、參賽對象：七年級每班選拔x名學生參加競賽。

5、命題：xxx。

6、監考：xxx。

7、閲卷：xxx。

三、命題要求

命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間xx分鐘，分數xx分。

四、獎勵辦法

設立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進行表彰、獎勵。

五、注意事項

1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權。

2、組織人員要做好學生安全防範工作，確保活動有序、順利進行。

3、活動結束後，應組織學生清掃考場，關好門窗。

數學競賽策劃方案4

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有着極其重要的'影響;為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生紮實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動方式：

1、參賽對象：一二年級全體學生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內(10分鐘)做對的題數。

3、活動地點：各班級

4、活動時間：3月21日(週四)

5、監考、閲卷安排：由一二年級數學教師監考並閲卷。

三、比賽規則及要求：

1、學生聽統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

四、評選辦法：

1、本着公平、公正、公開的原則進行評選。

2、根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。

數學競賽策劃方案5

為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，努力提高教師專業水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學校決定組織開展數學及部分綜合學科教師教學基本功大賽。現將有關事項通知如下：

一、比賽學科

比賽學科有數學、美術、體育、勞動與技術、綜合實踐活動。

二、參賽對象

數學、體育：本校35週歲以下（19xx年1月1日後出生）在職青年教師。

美術、勞動與技術、綜合實踐活動：45週歲以下的在職教師。

三、比賽內容

比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件製作、課堂教學、學科專業技能筆試。

四、組織要求

1.所有對應學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術、綜合實踐活動兩科，所有有發展意願的老師都可以報名參賽。

2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務處選報科目。

3.比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學設計及課件製作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時間另行通知。

五、獎勵辦法

1.比賽設一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書由學校頒發。

2.經校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優秀選手，代表學校參加雲連港市基礎教育青年教師教學基本功大賽。

3.比賽成績記入教師業務檔案，並作為年度考核、職稱晉級、評優表彰的'重要依據。根據省、市相關文件精神，省、市基礎教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件。

4.參加學校組織的學科專業技能筆試且成績合格者，由市教研室頒發教師專業技能合格證書。

數學競賽策劃方案6

一、指導思想

20xx版新課程標準指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力”。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在於豐富校園文化生活的同時，培養學生學習數學的興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數學知識解決生活問題的數學素養。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創新能力和計算能力以及應用數學知識解決、分析問題的`能力，拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣，真正感受到數學來源於生活並服務於生活。同時，通過競賽瞭解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽年級

一、三、五年級

四、競賽時間

1、一年級：xx月xx日（星期xx）上午11：10—11：20進行計算大比拼。

2、三、五年級：xx月xx日（星期xx）上午8：30—10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在xx月xx日（星期四）上午10：10—11：30進行數學史演講比賽。

3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。

五、競賽形式

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年級組

1、競賽類型。三年級：趣味數學；五年級：應用意識，解決問題。

2、規則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值佔20%，填空題分值佔68%，能力提升題分值佔12%。

（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績，根據測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，並獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

競賽地點：

三年級：三（1）班、三（2）班教室。

五年級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五年級數學史演講比賽方式及規則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脱稿講述。

（2）可適當佈置場景、配置音樂；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規則扣分。

（3）數學史演講比賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合學生年齡特徵及理解能力。

（4）選手最後得分為去掉一個分和去掉一個最低後的平均分，最後得分保留到小數點後兩位。

（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。

數學競賽策劃方案7

為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，九年級數學組特定於x月x日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師

九年級全體數學教師

二、參賽人員

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

三、獎項設置

年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名。

四、競賽時間

20xx年x月x日下午第二節課。

五、考場安排

九年級組考場設置在xx教室和xx教室，實行單人單桌考試製度;監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

數學競賽策劃方案8

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的`基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。

二、比賽時間和地點：

第十四周週四（12月3日）下午1：30在一樓多功能報告廳舉行。

三、參加人員：

以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。

四、比賽內容：

各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脱式計算、解方程。

五、比賽辦法：

各年級分年級組統一印發試卷，統一進行比賽，考試時間一至六年級統一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束後由下面的老師統一批改。

監考、改卷老師：一年級：巢芸二年級：姚凱莉

三年級：陳珊珊四年級：鄭桃英

五年級：方雁雯六年級：施金枝

六、獎勵辦法：

本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發榮譽證書，相應的指導老師頒發指導證書。

數學競賽策劃方案9

一、活動目的：

《國小數學課程標準》中明確指出：在國小階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的'基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將於5月23日開展數學知識競賽活動。

二、具體時間：

5月23日週五下午第三節課（40分鐘）。

三、競賽地點：

多媒體教室。

四、命題原則：

以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脱式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：

每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

六、評獎方法：

以年級為單位選出參賽人數的40%、

七、具體安排：

1、各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2、5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3、試卷批改分工：

一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4、獎狀填寫：馬金龍

數學競賽策劃方案10

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：

時間待定。

三、競賽地點：

羅州國小(上面)

四、參賽對象：

全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。

五、競賽方式：

採用筆試形式完成

六、報名時間：

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人員安排：

出題人員：

六年級：張維琴

五年級：杜剛忠

四年級：徐春

三年級：郭銘

二年級：舒培煥

一年級：饒恬恬

監考、評卷人員：

六年級：吳豔、趙軍

五年級：杜剛忠、黃啟軍

四年級：徐春、柳大江

三年級：郭銘、韓宇

二年級：舒培煥、王陸幫

一年級：饒恬恬、周明偉

八、獎勵辦法：

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項：

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的`保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。