留守兒童感恩節活動方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編整理的留守兒童感恩節活動方案，歡迎大家分享。

留守兒童感恩節活動方案1

活動目的：

1、瞭解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

活動過程：

1、感恩節的由來。(幼兒教師可根據自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什麼是感恩節。)

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。

2、引導小朋友理解感恩節的意義，懂得感謝父母、尊重他人。

3、老師總結感恩節習俗。

感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富有傳統和人喜愛的食品。

4、以感恩節食物為背景，引導小朋友製作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

5、展示感恩節卡片，教師總結。

留守兒童感恩節活動方案2

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。為了弘揚這種美德，我校少先隊大隊部將開展“真情湧動、感恩永久”——知恩●感恩活動。現將有關安排如下：

一、指導思想

展現亳小少先隊員知恩感恩的精神風貌，營造“心懷感恩，愛心永恆”、“心存感恩，知足惜福”的社會風尚；激發全體隊員知恩感恩的內在自覺，並由此推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

二、主要內容

1、以學校為單位，組織學生去合肥市特殊教育中心。

2、請退休教師參加升旗儀式接受全校師生的祝福。

3、在校內貼上各種祝福語，為學校營造節日氣氛。

4、為紀念邵逸夫老先生為我校捐款建造“逸夫樓”，值此知恩●感恩，向邵老先生送上誠摯的問候，展示我校風采。

（1）以班級為單位開展合唱比賽。

（2）在逸夫樓內開展特色活動，表達我們誠摯的謝意和問候。

（3）以班級為單位，以黑板報、剪貼報、手抄報等形式開展慶祝活動。

（4）以年級為單位，在學校操場舉行隆重的慶祝活動。各年級要打出祝福標語。

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各年級、班級要高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

2、精心組織，周密安排。各班級圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，注重活動實效。

四、活動地點

逸夫樓、學校前操場

留守兒童感恩節活動方案3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“説一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會説，這不能不説是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：

20xx年11月。

四、活動地點：

學校內。

五、活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、各班徵集“感恩箴言”，並選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環境佈置：張貼海報等。

5、與大鄒廣電站合作，讓學生在電台免費點歌送祝福(寫好祝福語)。

6、少先隊大隊部幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

六、活動過程

在11月份的第四周週五下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。

留守兒童感恩節活動方案4

一、活動目標：

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

二、活動主題：

感恩從心開始讓愛温暖彼此

三、活動時間：

20xx年3月1日—20xx年6月30日，共分4個階段

三、活動實施具體步驟：

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛。(三月份)

1、通過班會，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動。以“感恩”為主題佈置宣傳，班級共同商議並學習《感恩的心》主題曲。

2、召開《感恩從心開始讓愛温暖彼此》的主題班會。

第二階段;五個“感謝”系列活動：四-六月份

感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝社會關愛我，感謝自然賜予我。

(一)、感謝父母養育我

1、各班組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。

2、佈置愛心家庭作業：

①每天為家裏做至少一件家務，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

②在活動月期間，做一件令父母感動的事

③感恩卡大賽：在三八前送父母一張感恩卡，向父母説一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個温馨的祝福，讓父母享受一份感動。

(二)、感謝老師教育我

1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，説説自己和老師發生的故事，要真實、感人。

2、開展“尊師重教”活動。

(1)要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

(2)讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。

(三)、感謝同學幫助我

召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為中心的.主題班會活動，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

(四)、感謝社會關愛我

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.

(五)、感謝自然賜予我

結合學校環保郊遊開展愛護自然，愛護環境活動。建議學生在家養一盆花，要求每一個孩子自覺保護校內外綠地，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人。

留守兒童感恩節活動方案5

一、活動目的

“滴水之恩，湧泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題

“學會感恩，與愛同行”

三、活動時間

11月22日-11月26日

四、活動流程

1、“學會感恩與愛同行”一次主題晨會（隊會）

以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題，按照學生特點，組織關於親情、感恩教育的主題晨會，具體內容可自行安排。

三年級組織一次10歲集體生日會

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動

尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。

3、作品呈現方式

（1）一、二年級製作感恩書籤

（2）三——六年級閲讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，並完成一篇讀後感。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敍文、散文、議論文、詩歌等。

②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

③字數在600字以內。

④參賽作品必須是電子文稿，請註明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。

4、作品上交時間：

（1）感恩書籤贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優秀作品若干。

（2）讀後感於11月30前每班送交3篇給級部德育輔導員，學校評選優秀作品若干。

留守兒童感恩節活動方案6

一、活動主題:

感恩從小開始，讓愛温暖彼此

二、活動目的

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間:

20xx年11月25日

四、活動過程

(一).以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛温暖彼此》的主題班會，對學生進行感恩教育。

(二).三個感謝系列活動。

1.感謝父母養育我，為家裏做至少一件家務，如:打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

2.感謝老師教育我:在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

3.遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

五、活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《春暖》、《華羅庚》、《國慶閲兵式》、《揹着爸爸上學去》、《媽媽再愛我一次》、《小鞋》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《母親》、《説句心裏話》、《燭光裏的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、等(各班從中選出兩首歌曲)。

留守兒童感恩節活動方案7

為進一步加強未成年人思想道德建設工作，貫徹落實黨的立德樹人教育根本任務，教育引導廣大中國小生傳承和弘揚中華民族傳統美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，根據“·書香校園”德育行動實施方案及市教育局《關於印發x5年“中國小感恩周”活動方案的通知》，教育局決定在母親節前夕（每年五月份第二個星期日）開展x5年中國小感恩周活動，特制訂本活動實施方案。

一、活動主題

知恩感恩、與愛同行

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動目的

弘揚中華民族知恩圖報的優良傳統和崇德尚禮的精神，教育和引導廣大中國小生學會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒學生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學情的珍惜，讓反哺成為習慣、美德潤澤心田，在全社會大力倡導知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會風尚，助推文明城市建設。

四、活動內容

1、開展感恩父母家教活動。結合道德講堂開展“我為爸爸媽媽過生日”活動，邀請優秀家長走進學校道德講堂，講述養育子女所擔當的義務和責任，引導學生正確理解生日的內涵和意義，深切感受父母養育子女的艱辛，激發學生孝老敬親的責任意識；組織開展愛心孝老“五個一”活動，即為家中長輩（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）洗一次腳、洗一次襪子、洗一次碗、疊一次被子、打掃一次衞生活動，教育學生從日常生活中最細小的事情做起，培養學生的孝心、愛心及感恩之心；開展“我和爸爸（媽媽）談家風”活動，通過訪談父母，瞭解父母從祖輩身上繼承到的家風是什麼、自已從父母身上需要學習繼承的家風又是什麼；各高中、國中組織開展一次“幸福一刻”親情記憶徵文大賽活動，並把自已的作文讀給自已的父母聽，每校擇優推薦5篇參加全區聯評；各國小、小朋友園開展我為母親製作節日禮物活動，引導學生用實際行動回報父母的養育之恩，與父母共同感受親情帶來的温馨與快樂。

2、開展感恩老師回饋活動。開展給自已最喜愛的老師、最喜歡的學校寫一封感謝信活動，引導學生用寫信的方式，回憶老師對自己的循循教導和無私關愛，回憶學校為自已健康成長營造的良好環境和搭建的廣闊平台；開展尊師愛師“五個一”活動，即向老師問一聲好、給老師送一個微笑、給老師提一個建議、為老師做一張賀卡、向老師表一個決心活動，把對老師的尊敬和愛護體現在每一個細節當中，用發奮學習的實際行動回饋對老師辛勤教誨的感激之情。

3、開展感恩同學幫扶活動。組織開展“牽手同學、共同進步”主題教育活動，紮實組織開展“三關愛”活動，即送一份愛心給身邊的貧困生、送一份關懷給留守兒童、送一次幫助給學困生，引導中國小生在學習生活當中互幫互助，學會感恩同學，珍惜同學友情，學會與人相處；引導學生在“為同學做件事”、“給班級做好事”等活動中加深瞭解，增進友誼，讓同學之間的純真友誼助力人生成長，成為美好記憶。

4、開展感恩社會志願活動。組織開展“愛學習從愛老師做起、愛勞動從愛班級做起、愛祖國從愛母親”做起的“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）實踐教育活動，引導中國小生體悟和感受今天的幸福生活，激發中國小生孝親之心、愛師之情、愛國之志。開展感恩社會志願服務活動，結合“關愛環衞工人尊重勞動成果”主題教育活動，倡導學生向環衞工人、公交司機、醫生、護士、警察等社會公共服務行業工作者敬一次禮、説一句感謝的話、送一瓶水、擦一把汗等活動，增強學生感恩社會、關愛他人的社會責任感。

五、實施步驟

1、宣傳發動階段（x月29—x月4日）

各教育組、學校制定中國小感恩周活動實施方案，並通過校訊通，堅持每天向家長髮送宣傳感恩周活動內容及標語，積極向社會及家長宣傳“中國小感恩周”活動的意義和內容，廣泛營造濃厚的、強勢的輿論氛圍，引導家長、社會在思想上認同，行動上支持，積極參與“中國小感恩周”活動，大力營造學生受教育，家長、學校、社會共同參與的強大社會輿論氛圍，促進市民感恩回饋意識提高。

區創文辦、區教體局積極協調區電視台、報訊、教育體育網等新聞媒體刊播中國小感恩周活動通知；各校至少要在校門口懸掛一條宣傳感恩周活動的宣傳標語，在校園內利用LED顯示屏滾動宣傳。區創文辦協調虢鎮街道沿街户外LED電子屏、出租車LED電子屏滾動播放感恩周宣傳語等，並協調中國移動、電信、聯通通過羣發短信的形式，提示公眾積極參與中國小感恩周活動。

2、組織實施階段（x月5日—11日）

區局x月5日將在虢鎮國小組織全區“中國小感恩周活動”啟動儀式，x月8日在實驗國小組織感恩周推進活動；各學校要圍繞“四大主題教育”活動內容，根據區局要求，統籌安排其中檢測與活動開展工作，結合高中（職中）、國中、國小、小朋友園每個學齡段學生身心特點、生活體驗和成長需要，在中國小生感恩週期間，堅持每天開展貼近學生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動，並確保每天有主題、每天有活動；也可根據學校及學生實際突出做好某一個主題教育活動，力爭做出成效，做成亮點。通過活動不斷增強學生的愛國主義情感和社會責任感，牢記父母的養育之恩、師長的教誨之恩、同學的手足之情和社會的關愛之情，促進中國小生知恩於心、感恩於言、報恩於行，努力成為志存高遠、道德高尚、全面發展的合格接班人。

各學校網站、LED顯示屏、校訊通、校園櫥窗等宣傳平台要持續刊播宣傳語、發送信息，濃厚活動氛圍，區級各新聞媒體積極宣傳活動開展動態。

3、活動總結階段（x月12日—17日）

各教育組、學校對“中國小感恩周”活動情況進行總結，對工作中的不足進行回顧反思、分析研判，並以本次中國小感恩周活動為契機，着力建立和完善長效機制，進一步促進學校德育工作科學化、序列化、制度化。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。各教育組、學校要充分認識開展感恩周活動的重要意義，切實加強領導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中國小生的原則，制定活動方案，以高度的責任感組織開展好活動，要做到校長策劃引領，分管領導、處室創新落實，課堂主渠道學科滲透，確保每鎮有特色、每校有亮點、人人受教育，做到鎮不漏校、校不漏人、全員參與。

2、狠抓落實，務求實效。各教育組、學校要按照既有一定聲勢、又要紮紮實實的要求，採取得力措施，廣泛吸引中國小生參與，確保中國小感恩周活動取得實實在在的效果。要深入發動廣大家長，充分利用身邊的鮮活事例，開展形式新穎、靈活多樣的教育活動，積極引導家長改進家庭教育方式，改善親子關係，努力形成學生自我教育、家校合力育人的德育工作新格局。

3、培植典型，加強宣傳。各教育組及學校要及時對工作中的好經驗、好做法進行總結，並通過多種媒介廣泛宣傳。同時各學校要及時將活動動態、圖片等資料向教育網未成年人專欄投送。活動結束後，各教育組、直屬學校要於x月15日前以通訊形式向區局報送活動小結（含照片5—8張），各直屬學校報送活動視頻不少於10分鐘或PPT不少於20張，區局將根據活動開展及資料報送情況對全區中國小感恩周活動進行總結通報。