有關家庭教育作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的家庭教育作文6篇，希望對大家有所幫助。

俗話説：“國有國法，家有家規。”我們家也不例外，爸爸媽媽對我非常嚴格，每次考試必須考到95分以上，這個給我出了一個難題，我擅長語文和英語，説難聽點我就是一個“數學白痴”所以每到考試的前一天，爸爸就給我找出一大堆的試卷、練習題和複習資料，有時要10點鐘才能上牀睡覺，寫的我手都酸了，結果只能休息五分鐘，休息完了接着寫。

到了第二天考試的時候，試題並沒有讓我失望，都是爸爸讓我複習過的，老師公佈成績的時候，我居然考了一個全班第一，我趕緊回去把這個好消息告訴爸爸媽媽，沒想到爸爸沒有感到高興，而是一臉嚴肅的説了一句：“嗯。”

我很高興，因為爸爸媽媽給我立下的家規和給我的複習資料有很大的幫助，不管以後有多累，我都會堅持的！

媽媽，假如再有一次機會，我不願意再當您的兒子，儘管您那麼愛我。

真的，我深深知道，您再也不能像愛我一樣愛任何人，可是您，卻愛得太過分了。

我印象最深的，是那一次吃火鍋。我們去了火鍋城之後，有一個看起來十分年輕的服務員把我們點的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作，也許是因為路滑，她在把一盤肉丸放在桌上的同時滑了一下，肉丸有幾個掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏雲，大聲呵斥那個服務生：“你怎麼這樣啊！這些肉丸子掉在桌上怎麼吃啊！什麼火鍋城，服務態度這麼差勁……”那個服務生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了，但肉體上的痛楚遠遠比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎麼也忘不了。最後，是爸爸勸阻了媽媽。媽媽還不罷休，硬是要服務生又拿一盤肉丸上來她才終於停止了吼罵。

我忘不了這個服務員的神情。她只不過是一時失手，媽媽，您何必這樣呢？您知道這個痛苦的陰影會造成多麼可怕的心靈創傷嗎？這個服務員也許才剛參加工作，經過您這頓訓斥後，她以後的社會生活會受到多大影響，您又想過嗎？我試圖説服自己，告訴自己媽媽是因為愛我才會這麼生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的，我知道。可是您卻忘了愛的真諦：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我，卻全然不顧其他人的感受的話，這就不是愛了，這是自私。

每次我看見您因為我受到傷害而去千百倍的傷害那個傷害我的人時，每次我聽見您悄悄對我説這個好的學習方法不要告訴別人，免得別人成績比我好時，我都心如刀絞。我無數次想與您談心，都被你漫不經心地拒絕。我無數次想讓您看一些關於“高尚心靈”的名著，都被您以“看不懂”為由擋了回去。

有時我想，是不是我降生在這個家庭，成為您的兒子，這本身就是一個錯誤，一個玩笑？

所以媽媽，假如再有一次機會，我寧願降生在另一個家庭，儘管您，那麼愛我。

“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。

“人之初，性本善”。每個孩子先天是善良的、單純的，他習慣的養成是後天教育的結果。現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什麼有什麼，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家裏平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。

繼<<烏塔>>這篇課文後，<<大雪之後>>又一次敲響了中國家庭教育的警鐘。

20xx年，留美博士黃全愈的<<素質教育在美國>>在國內各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國教育的長短，指出當今社會學校，家庭在教育過程中的誤區。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學的灌溉，施肥和護理，才能發芽，生根，開花結果。家長和老師要去創造一種適宜的環境，培養孩子的自主性和創造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應該扔掉。

這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個信息：中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會的責任。我們還應該認識到，老師並不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經驗，平等地交換意見或爭論問題。

想想吧，哪個父母在孩子上學前，不是給孩子準備好了新書包？哪個父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予着望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什麼樣種子？他們是否給了孩子追求未來的勇氣？他們是否讓孩子對未來有了明確地認識？孩子上學後，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的'。社會環境和整個教育環境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為温室裏的花朵，理論上的巨人，行動上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環境。作者:王梓儒

每個年齡段按月分為12期產品，5個年齡段共60期產品。每期產品包含綜合讀本、幼兒遊戲書、父母讀本、DVD、益智玩具5個組成部分。

《開心智趣園》根據不同年齡段設置不同的培養目標和主題，內容涉及符合孩子需求的各個領域，除了專門的學習內容（如認知、閲讀等）外，還特意安排了日常生活習慣、社會禮儀、健康安全、思維能力、邏輯推理、益智遊戲等方面的內容，從而達到綜合能力的全面提高。

1.綜合讀本：根據不同年齡段設置不同的培養目標和主題，設有“生活好習慣”“禮儀跟我走”“健康安全”“走進大自然”“我的小世界”“概念知識堂”“動動腦、動動手”“故事樂園”“奇趣世界”“趣味小實驗”等欄目，每期一個主題，讀故事，學知識，培養好習慣。同時，為增加學習、遊戲趣味性，提高幼兒動腦動手能力，書內設置了貼紙、摺紙、剪紙等內容，讓孩子在剪剪、貼貼，拉拉、翻翻、畫畫、迷宮等遊戲環節過程中開心快樂學習。

2.益智遊戲書：着重培養兒童創意和邏輯思維，含“主題學習”、“視覺大發現”、“邏輯推理”、“創意空間”等欄目，為孩子提供了一個通過動手實踐感知空間、培養學習興趣的快樂天地。

：以虹貓藍兔BABY為故事主角，結合故事書與遊戲書中的精彩部分，形成動畫故事，視聽結合，生動活潑，符合孩子的心智發展特點，更利於孩子接受、學習和模仿。

4.益智玩具：配合每月的學習主題設計不同類型益智玩具，讓孩子在遊戲中學習，在學習中游戲！

5.父母用書：針對當月主題，為家長提供詳盡的育兒指導方案。

朋友一直強烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終於靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對孩子的影響。

愛爾維修曾經説過：人剛生下來時都一樣，僅僅由於環境，特別是幼小時期所處的環境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對父母都在努力通過自己的經驗與方式來教育自己的孩子，並且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實踐與理論聯繫起來。因為我們每個家庭、每位父母、每個孩子都是完全不同的。

總結書中老卡爾的教育方法，我頗有收穫。首先是平等對話：在對孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時間從來沒有把孩子當成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對權威的，相反孩子的面子卻應是父母特別關注的。這點在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習慣的認為孩子還小，把自己的所謂的經驗之談強加給孩子，忽略孩子的感受，有時甚至還會有粗暴的一面。相信中國的很多家庭還是信奉着棍棒出孝子的理念。我們都應該好好進行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學習：要培養孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開發孩子的智力，引導孩子對周圍事物的興趣，養成勤于思考，善於思考的習慣。培養孩子發現問題，解決問題的能力，要鼓勵孩子敢於向成人提問。

進入三年級下半學期以來，我們對小毛毛的學習已經在慢慢放手，鍛鍊他自主學習的能力。隨着孩子年歲的增長，我們在學業上能夠插手的東西會越來越少，父母的放手、鼓勵和肯定能讓孩子真正體會學習的快樂，從而愛上學習。家長的心態也要正確，從而培養孩子的健康的競爭態度。我們已經深深體會了社會競爭的殘酷，而這一切將來孩子也要獨自面對，一定要從小培養孩子良好的心態，讓孩子健康成才。三是個性培養：卡爾威特教育一個最本質的特點就是因人而異、因材施教，培養樂於助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優缺點，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進步，少些批評，多些鼓勵。每次家長會，英子老師都會提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我願意給我的孩子做好榜樣：平時待人接物更禮貌一點，孝順父母更周到一點，上班業務學習更努力一點，知識積累更全面一點因為這些，不知道什麼時候，孩子就會回饋在你的身上。

十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應該在這段時間認真對待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機會，我願意在我能力的範圍內給他最好的榜樣力量和最最温暖的家庭，希望他以後自信、健康、開朗，勇敢面對生活與挑戰。