國中考試的總結及反思

考試後，老師叫學生寫的“反思”，大體意為對自己的考試所作出的評價以及對以後學習方法的修改。字數可以不多，但是要深刻。下面小編給大家帶來初會考試的總結及反思，歡迎大家閲讀。

學習是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。

我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足，從而改正這些缺點。期末考試過了，我也該進行反思了。

這次的考試，班裏以及年級的人，都有很多掉了下來。可是，為什麼有一些人一直保持着自己優秀的成績，而不落下來，原因有很多：一是穩，只有穩住心態，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風；二是細，細緻觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細緻做，細心我們才能成功；三是練，在我們玩的時間，優秀的學生都在學習，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學習，上課從不走神，那當然就不會落下來。

我這次考試，考得並不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥倖的心理，總是以為考試前複習複習就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至於我考試的失利。段老師説的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正！”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，那就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那兒丟分。

如果説學習是魚，那麼好的學習方法便是水，沒有好的學習方法，就算現在學習再好，將來也會掉下去。

好的方法才是硬道理。

寫後小記：好的學習方法更有利於成功。

11月維持兩天的期中考試結束了，考試成績已經公佈，如果問我對學生的考試成績是否滿意，我會説不滿意…我教授八年級1、2班的化學課，對於學生們剛接觸化學，應該擁有很大的積極性和信心去學習化學，可是班裏的情況還不太樂觀。

學校有4個普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個班都有進步，期會考試中一班的成績還是普通班各項排名第一，2個90分以上，4個85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來説，兩個班的成績都屬於上升趨勢。

就期會考試題來説，期會考試題偏向於綜合探究題比較多，期中兩個大題純屬於探究題，而對於剛接觸兩個月的學生，老師上課講課的課程中探究類型活動偏少，而對於學生來説，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫，探究能力需要進一步培養，對於基礎題，學生們平時訓練的比較多一點，所以相對來説學生把握要好些。

就課堂教學工作來説，老師講授知識的過程中缺乏及時針對性的訓練，多方位的思考，學生思維開拓的少，所以會造成放題型變換不同時，造成學生迷茫，無從下手，所以，在教學過程中，我應該備課更加充分，積極充分開拓學生的思維，多角度思考學生接受問題的程度，尋找針對性的訓練，及時指導學生把握知識的本質，做到，萬變不離其宗。

在課下作業中，因為上一週教師資格證考試，可能會給同學批改作業中有些倉促，沒能抓住學生作業中的弊端，所以以後要認真批改作業，及時指導學生改正作業，做好課下輔導工作。

分數的高低對我來説是不重要的，重要的是我的成績提高了嗎？進歩了嗎？超過目標了嗎？

但這次考試後退了，我鼓勵自己：我一定能行，下一次我要超過前五名！我也明白了一個道理，共有三點：

1、不必聰明比勤奮；

2、不比基礎比進步；

3、不比闊氣比志氣。俗話説：“有志不在年高”

“不必聰明比勤奮”，首先我要做到這一點。雖然我很聰明，但老不勤奮，成績便會降低，所以我要更加努力勤奮，向班長學習勤奮的精神。如果我要把成績搞上去，就不能半途而廢，要堅持勤奮的精神！

“不比基礎比進步”，也要做好這一點。我不能光顧着打好基礎，而不向前進。我要不斷的超過我的目標，更上一層樓。我也要踏踏實實的走好每一個步伐，那樣我才會進步。

最後我要記住：“不比闊氣比志氣”闊氣是指：好勝心強的人，花錢大手大腳的人。我要有志氣，有志氣才有學習的精神。不能比你有錢的多少，要比你的志氣有多大！

這三句話會永遠地刻在我心上的。我的目標，我的成績，我的名次，我要向你們前進！

月考結束後，怎樣進行總結反思，以便以後更好的提高成績，我以為方法如下：

一、首先反思學習態度

事實上，每個學生都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。你想成為什麼樣的人，前提是隻要你很想很想。在我看來，如果你真的認定了你現在的目標就是唯一的、必須的、一定要完成的目標，你就能發揮出強大的潛力潛能，你自己就知道，什麼是我應該做的，什麼是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以考上名牌大學。不成功者，對目標的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當作一定要完成的目標去努力，最終淪為幻想的巨人，行動的矮子，其命運就可想而知了。所以説正確而又堅定的學習態度就是成功的基礎，是成功的前提，雖然，我以為態度決定一切這句話有些過分絕對，但沒有正確的學習態度卻是絕對不能成功的！

二、正確看待成績

學習的`過程，就是不斷髮現問題的並解決問題的過程。其會考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背後，是出現了不該出現的錯誤，如果你能立即採取措施加以改正，必然會帶來學習成績的提升。相反，本來自己學習就不是很好，卻由於這次考試很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒有問題了，從而放鬆了學習，這必然會導致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下次的成功，那麼這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以後失敗的種子。我一直這樣認為：如果這次考試你沒有考好，你應該慶幸，這不是大學聯考，你還有機會來彌補，來補救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是大學聯考，你還沒有笑在最後，笑道最後才能笑得最燦爛，最開心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信大學聯考你也一定會成功的！

三、認真做好錯題歸納歸類

對試卷中出現的錯誤，有必要進行仔細的歸類。不能把錯誤簡單的歸結於馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基礎技能不過關、時間不夠、過程不完整、力不能及等，你就會發現你真正的弱項，也就找到了下一步的努力方向了。strong>考試前最有效的複習方法就是做過去做過的錯題，善待那些錯題，把它們作為你的好朋友，多看看多關心多留意它們。所以對每次考試中出現的錯題，應重點標註並歸類保存。

四、它山之石，可以攻玉

每次考試，你的同學中總有一批表現突出的，他們因為方法得當才導致學習能力的提高。近水樓台先得月，你向他們學習和請教是多麼方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過來好好的看看，看看他們是怎麼答題的，為什麼他能答對我就答不對？為什麼他能想到能思考到我就想不到思考不到？多問幾個為什麼，多想想他人的學習方法和思路，多請教多學習，他山之石是可以攻玉的！

總之，考試成功失敗都不是問題，問題是怎樣看待這次考試的得失，怎樣總結這次考試，這才是重要的。大學聯考才是我們最終要真正面對的！