家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感（精選5篇）
當觀看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？為此就要認真思考觀後感如何寫了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感1
教育部關工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級羣、朋友圈裏家長們紛紛轉發了公開課並圍繞“家校共育，立德樹人”發表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀後感。
一、家庭生命教育的重要性在於為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是複印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪着孩子或與孩子一起閲讀，或者帶着孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、國小生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂趣每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇蹟。我們要呵護每一個生命奇蹟，呵護自己，愛護自己，身體髮膚受之父母。也要呵護別人，關心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認識自己生命與周圍人生命的關係。爸爸媽媽養育孩子，爸爸媽媽對孩子有養育之恩。老師教導學生，老師對學生有教導之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取捨，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養成良好的飲食，多進行體育鍛鍊，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取捨，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設計師，把家裏佈置的有條理，有品位，很温馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調。再次，家長是家庭的遊戲王，爸爸帶着孩子玩遊戲，媽媽陪着孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養自己的興趣。最後，家長還是家庭的哲學家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心裏始終牽掛着，無論何時，只要想起來就是温暖的，無論遇到什麼挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感2
我是五一路國小一年級三班高生澤同學的爸爸，最近觀看了由教育部關工委和中國教育電視台主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課——道德、價值觀及良好個性的養成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關於教育引導孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、國小階段要培養孩子良好的'生活習慣。父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的複製。當父母張口就是髒話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧着手機的時候，孩子也會認為玩手機遊戲是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、國小階段要培養孩子良好的學習習慣。國小階段孩子的學習成績不是最主要的，成績是為了體現孩子的日常學習效果，重點要教育引導孩子養成上課認真聽講，課後按時完成作業和提前預習的好習慣，這樣在步入高年級和國中以後，才能有規律的學習，不至於因學習任務重、課程多，打亂自己的學習節奏。
我覺得大多數孩子父母應該和我一樣，都是第一次面對培養孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，瞭解孩子在學校的表現，配合老師完成教學任務，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感3
我是一年級3班閆家齊的媽媽，通過公開課學習，我覺得:
1.在孩子的學習過程中，培養良好的學習習慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業，對自己負責。寫完作業開始預習第二天的學習內容。
2.嚴格要求孩子，從小培養孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴格統一起來，培養良好的性格。
3.發現、培養孩子的興趣愛好，在學習的過程中可以開發他們的智力，逐漸培養他們的觀察力、思維力、想象力、關注力、意志力、自制力。
4.讓孩子學會關心他人,尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導則是孩子成長道路上的指南針。
家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感4
孩子在經歷叛逆期時，很奇怪，不可理喻，有時候我們家長拿孩子一點辦法也沒有。我的孩子現在11歲，也進入了青春期，自然而然的表現出一些叛逆、暴躁和牴觸，視頻中楊詠梅老師有一個形象的比喻，我覺得太貼切了：“青春叛逆期的孩子就像一輛油門充足的車，但是剎車系統往往不好使。”當孩子慢慢長大，“叛逆”、“不聽話”的情況也開始增多，家長們的批評教育顯得蒼白無力，就會認為孩子越來越不懂事，從而感到煩惱，甚至會崩潰。
今天的視頻公開課，兩位專家老師侃侃而談，不僅為我們每一位家長上了一堂家庭教育大課，還從某種程度上補足了我們的因孩子叛逆而無所適從的能量和信心。
楊詠梅老師講到，孩子叛逆其實是一個家庭生活習慣和家庭秩序狀態的縮影。越叛逆，越讓家長抓狂、崩潰的孩子其家庭氛圍和環境越糟糕。所以，當您的孩子表現出叛逆的情形時，您有沒有清醒的反思一下，您給孩子創造的家庭環境是否有問題？我，反思了，而且是深刻的反思了一下，我認為，從現在開始，正是我們一家人改變的一個契機，是我們重新認識自己、重新規劃自己、重新改變自己的一個開始。
但是，也算是一個好的開始吧！儘管我正經歷着孩子的青春叛逆期，但我有信心陪伴孩子平穩度過。因為今天兩位專家老師的諄諄教導和悉心講述我已全部做了筆記，並且銘記在心，也必將運用於實際生活中。
公開課中，邊玉芳老師告誡我們：要讀懂孩子，對孩子保持好奇心，遇事要從孩子的角度去思考；楊詠梅老師出招：要讓家長迴歸常識，做自己能做的，放過自己，孩子是一顆種子，家中所能做的就是營造好的氛圍和環境，讓她自己去創造自己美好的生活。兩位老師所講的，歸根結底就是要讓家長以身作則，身體力行。首先要多理解孩子，在孩子感到悲傷難過和遇到挫折時，我們家長應該允許孩子釋放自己的情緒，並及時給予安撫。最好能結合自己的成長經歷，去支持、肯定、相信孩子，用平和的態度面對自己的孩子。其次，要能就事論事。我們常常會被孩子一些無理取鬧的行為所激怒，並説一些指責的話，其實這些指責，一點用處也沒有，既沒有減少大人的憤怒，又讓孩子覺得很受挫。父母應該多站在孩子的立場上，換位思考，瞭解孩子行為背後的的動機，就事論事，關心孩子為什麼這樣做，並給出建議“你可以怎樣做”。再次，多些耐心與溝通。面對孩子的“叛逆”期時，不妨多和孩子交流，並讓他們知道嘮叨的本質，是出於對他們的關心。父母還應該多給孩子一些耐心和理解，學會與孩子共同成長。最後，是我今天體會最深也是我覺得最最重要的，那就是為孩子創造一個良好的家庭氛圍和環境。正如主持人講到的：“媽媽好脾氣，爸爸能陪伴”，和睦的夫妻關係，和諧的家庭環境其實才是孩子成長的真正根基，而我們好多夫妻都忽視了這一點，整天揪着孩子幹這幹那，還美其名曰：一切為了孩子！從現在開始，為了孩子，先去經營好自己的家庭吧！
家庭共育立德樹人家庭教育公開課觀後感5
教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，為教育每個學生能夠健康成長的平台。
很多人認為，實行家校共育後，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數。其實這樣的教育觀點是存在誤區的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數而實行的。我們必須要教會孩子養成良好的行為習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分數無關的教育，卻是關心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現全面發展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以後的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會羣體中，我們的孩子才不至於自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質教育尤為重要，這是一個循序漸進的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現出來。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給女兒選擇了五一路國小。學校在兼備素質教育的同時，還落實了學生在校的課後服務，多彩的課後服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼備的人才，這樣的課後服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環境裏，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。
