2017成人大學聯考語文考試知識點總結

語文考試對於成考生來説是十分重要的，許多成考生在語文考試中發揮的不好就是因為考前沒有好好去複習成考語文的知識點。那麼關於成人大學聯考語文考試知識點總結有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考語文考試知識點總結，希望大家喜歡。

一、考試範圍：

語文課本出現的名家、名篇;課文鏈接、資料袋中出現的內容;單元拓展中“日積月累”等相關內容;此外還有一些課外的，如四大名著、一些知名的國內外名著等，都是考試的重點。

二、如何複習：

文學常識的知識點多而分散，且無系統性，複習難度大。需要我們在平時多積累、多背誦。

1、收集、整理：考試範圍之內的內容，要收集整理成冊，方便自己及時地學習與複習。

2、巧妙記憶：利用諧音、記字頭、聯想、編順口溜等方法去記憶，方法不論好壞，適合自己就行!

3、鞏固複習：知識點多而零散，不要奢求一次就全部記完，要及時複習。建議做好計劃，如每週記多少，每月完成多少，多久複習一次等。

三、四大名著：

四大名著是考試的重點。建議同學們有時間的話最好親自看一看，青少年版本就好，有條件的同學可以嘗試讀讀原著。

考試時要求掌握記住原著的時代、作者、主要內容和主要人物(包括人物性格特點、對人物的評價及人物的主要事件)。

一)《三國演義》，中國第一部長篇章回體小説。

1、作者：

作者是 (朝代) 。以及范曄《後漢書》元代《三國志平話》和一些民間傳説寫成。現所見刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240則。清初毛宗崗父子又做了一些修改，併成為現在最常見的120回本。(答案;元末明初 、羅貫中)

2、主要人物：

《三國演義》刻畫了近2000個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等。

諸葛亮：作者心目中的“賢相”的化身，他具有 的高風亮節，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風喚雨、 的奇異本領。我們課文中選過關於他的故事

(答案：鞠躬盡瘁，死而後已 神機妙算 《草船借箭》、《孔明智退司馬懿》)

曹操是一位奸雄，他生活的信條是 既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家，這與歷史上的真曹操是不可混同的。“煮酒論英雄”、成語“望梅止渴”等都與他有關。(答案：寧教我負天下人，不教天下人負我)

關羽：威猛剛毅， ，過五關斬六將、單刀赴會;但他也 ，最後“敗走麥城”。

(答案：義重如山 、驕傲自大

劉備被作者塑造成為 的仁君典型。他“三顧茅廬”，終於請來諸葛亮輔佐。(答案：仁民愛物、禮賢下士、知人善任的)

3、主要事件：

桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭、孔明借東風 、 關羽過五關斬六將、諸葛亮智用空城計。

二)《水滸傳》

1、作者：

作者是 (朝代)的 。是在《宣和遺事》及相關話本、 故事的基礎上創作而成。全書以描寫農民戰爭為主要題材，塑造了宋江、吳用、李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄，揭示了當時的社會矛盾。故事曲折、語言生 動、人物性格鮮明，具有很高的藝術成就。

(答案：元末明初 施耐庵 )

2、主要人物及其綽號：

樑上108好漢，個個武藝高強，而且都有自己的綽號。

吳用 武松 李逵 魯智深 林沖 宋江 盧俊義

(答案：智多星吳用、玉麒麟盧俊義、及時雨宋江、黑旋風李逵、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深)

《聊齋志異》借用談狐説鬼的形式反映現實生活。作品中的形象，既有超人的獨特的個性，又富有人情味，把非人的特徵與人物的性格、思想、感情巧妙地合為一體，使作品中的花妖狐魅，處處閃耀着人的性格光輝，使讀者感到親切真實，從而贏得人們的喜愛。

《紅樓夢》的主題思想

《紅樓夢》是中國封建社會末期的一部形象化歷史，對封建社會的批判十分全面、深刻。小説以賈府的盛衰演變為主線，以寶黛愛情為核心，聯繫廣闊的社會背景，廣泛描寫了封建末世的社會生活，通過對封建統治階級腐朽、糜爛的生活的揭露，通過對封建社會種種黑暗現實的批判，通過對貴族青年男女的悲劇愛情的描寫，通過對賈王史薛四大家族盛極而衰的演變過程的展現，對中國末期封建社會進行了總體解剖，揭示出它必然走向崩潰的歷史命運。這四方面的生活內容，構成作品主題思想的豐富內涵，使它成為認識中國封建社會的一部百科全書。

《紅樓夢》的人物形象簡析

《紅樓夢》的典型人物的塑造異常成功，特別可貴的是成羣地塑造。全書總計有人物421人之多。

賈寶玉是小説精心刻畫的'人物形象之一，他是曹雪芹着力最多，寄託最深又貫穿全書始終的人物。其性格核心是對封建社會的反叛，他始終在封建主義的精神道德所規定的範圍以外行動。叛逆性格核心的外向表現的心理特徵就是對自由的飢渴。他對自由的嚮往在小説中描寫得十分突出。其一，是對反抗封建禮教的行動給予讚美和肯定。其二，自願與市井人物交往。其三，女性崇拜心理。他“見了女兒就清爽，見了男子便覺濁臭逼人”。這種觀點的意義在於否定了傳統的“男尊女卑”的價值觀念，肯定了奴婢作為人的獨立的社會地位，對封建道德所規定的“男女授受不親”也是一種反抗。其四，對自由愛情的追求。這使他對自由的嚮往、對封建社會的反抗發展到一個貴公子所能達到的最大強度，最終與封建貴族家庭完全決裂，在萬念俱滅，萬有皆空的佛家境界中尋找到自由的歸依。這是他對現存的價值觀念、對封建社會現存的一切的徹底否定，也是叛逆性格達到的最高峯。

釵、黛形象則是曹雪芹精心塑造的又一組豐滿完美的典型形象，她二人的性格內涵豐富動人，對比強烈。“若兩峯對峙，雙水分流，各盡其妙”。寶釵注重理智，隨分從時，崇尚實際，平和冷靜;黛玉則注重感情，孤高自許，讚美性靈，含蓄熱烈。寶釵時時深含而流於做作，黛玉時時率真而失之任性。二人性格差異最突出的是黛玉的多愁善感的詩人氣質和寶釵“會做人”的端莊賢淑。黛玉以從不説“混帳話”贏得寶玉最真摯的愛情，寶釵以“會做人”，通過鳳姐的“掉包”奇謀贏得與寶玉的婚姻。但是，封建勢力吞噬了寶黛之間的有共同反封建基礎的自由愛情，摧毀了黛玉的生命;同時，也使它選擇的封建主義奉守者並沒有能獲得婚姻的幸福。薛寶釵這位“淑女”很快就落入“守寡”的命運。這兩位女性的悲劇結局也分別從正、反兩個方面，説明了封建社會的黑暗，封建禮教的殘酷和虛偽。這一組形象以其生動性、豐富性、獨特性，贏得世人的喜愛。

《鄭伯克段於鄢》(重點課文)

作家作品

《左傳》又稱《左氏春秋》，《春秋左氏傳》，是一部編年體歷史著作。相傳為春秋時期魯國的左丘明所著。記述春秋時期列國之間的矛盾與爭鬥。

主旨

本文通過記述鄭莊公與其弟共叔段爭權奪利，最後兵戎相見，骨肉相殘的歷史事件，揭露了統治階級的殘酷無情和虛偽卑鄙。

疑難辭句

1、亟請於武公。亟：數次。

2、先王之制，大都不過參國之一。不過：不超過;參國：三分之一國都。

3、既而大叔命西鄙，北鄙貳於己。貳：兩屬，西鄙與北鄙這兩座城市既聽莊公的命令，也要聽共叔段的命令。

4、不義不暱，厚將崩。暱：親近;厚：土地擴大。

5、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。完：修治完。聚：積聚;甲：盔甲;卒：兵卒。乘：戰車。

6、隧而相見，其誰曰不然。隧：動詞，挖隧道。

7、國不堪貳，君將若之何?一個國家受不了兩個人的統治，君王將對他怎麼辦?

8、姜氏何厭之有?厭：滿足。

9、愛其母，施及莊公。施：影響，推廣。

課文翻譯

當初，鄭武公從申國娶來了妻子，名叫武姜。武姜生了莊公和共叔段。莊公出生時逆生難產，使姜氏受到驚嚇，所以給他取名叫寤生，於是姜氏就很討厭他，而偏愛共叔段，想立他為太子，她屢次向武公請求，武公都沒有答應。

等到鄭莊公繼了位，姜氏首先為共叔段請求以“制”為封地，莊公回答説：“制這個地方，是非常險要的城邑，虢叔就死在那裏，要其他的城邑我都從命。”於是姜氏要了“京”這個地方，莊公讓共叔段居守在那裏，稱他為京城大叔。大夫祭仲對鄭莊公説：“都邑的城牆超過二百雉(高一丈，長三丈為二雉)，那可是國家的禍害呀。古代聖王的規定：大的都邑不能超過國都的三分之一;中等的不能超過五分之一;小的不能超過九分之一。現在京不合法度，不是古代聖王的制度，您將要承受不住了。”莊公回答説：“姜氏要這樣做，我怎麼能躲避這災禍呢?”祭仲回答：“姜氏有什麼滿足!不如及早給共叔段安排個地方，別讓他的勢力發展蔓延。一旦蔓延起來，就難以對付了;蔓延的雜草尚且不能根除，何況是國君受寵愛的弟弟呢?”莊公説：“多做了不道義的事，一定會自蹈死地的，你姑且等着瞧他栽跟頭吧。”

不久，大叔又使京城西部和北部的邊邑明屬莊公暗屬自己。公子呂説：“一個國家不能忍受有兩個君主，您將要對他怎麼辦呢?要把君位讓給大叔的話，我請求去侍奉他，如果不給他，那我請求除掉他，不要讓百姓產生二心。”莊公説：“用不着，他將要自己趕上災禍。”大叔又將原來兩屬的地方公開作為自己的郡邑，擴大領地一直到廩延。子封説：“可以(動手)了，地盤擴大了;將會得到更多的百姓。”莊公説：“對國君不義，對兄長不親，即使地盤擴大也將要垮台的。”

大叔修治城郭，聚集百姓，打造了盔甲兵器，裝備好步兵戰車，準備襲擊鄭國國都，夫人武姜將為共叔段開城門作內應。莊公聽説了他們行動的日期，説：“可以啦。”命令子封率領二百輛戰車去攻打京城。京的百姓背叛了大叔段。大叔段逃到了鄢。莊公攻打到鄢。五月辛丑，大叔段逃出了國界，逃到了共國。

於是莊公就把姜氏放逐到城潁，並對她發誓説：“不到九泉之下，再也不要見到你了。”