【推薦】快樂元宵節作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的快樂元宵節作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
快樂元宵節作文 篇1
一年一度的元宵節到了，這是我盼望已久，最喜歡的節日之一。因為每年元宵節，我都可以放爆竹、吃元宵、賞花燈……“吃元宵了”媽媽端着熱騰騰的元宵，開心的叫我們。元宵象徵着一家人團團圓圓，生活就像元宵一樣甜蜜。吃着軟乎乎的黑芝麻元宵，真是美在嘴裏，甜在心上。
吃過元宵後，我們一家人高高興興的去街上看花燈。街上的人可真多，像潮水一樣從四面八方湧來。有白髮蒼蒼的老人，有穿着時尚的年輕人，還有頑皮可愛的小孩……每個人臉上都喜氣洋洋，充滿着歡樂。
隨着人流我們開始觀賞花燈。街上的花燈真多呀，看的我眼花繚亂。有豬八戒燈、米老鼠燈、奧運福娃燈……真是應接不暇。看那祥龍燈，雖説龍年過去了，可還是那麼威風凜凜;看那福娃系列燈，有的亭亭玉立，有的身強體健……真是各有特點，個性鮮明。今年是蛇年，各種各樣的蛇自然成了今年的主角：有神話傳説白蛇傳中的白素貞和小青;有金蛇狂舞……最讓我喜歡的還是喜羊羊和灰太狼，看着一個個看動畫片中一樣逼真的的喜羊羊，慢羊羊，美羊羊，灰太狼……彷彿讓人進入了動畫的世界。
快樂元宵節作文 篇2
送走了熱鬧的春節之後，我們又迎來了一年一度的元宵節。老師讓我們帶上糯米粉，元宵餡和盛水的碗，下午一起包元宵。
下午，我一來到教室，就看見課桌上到處都是糯米粉，元宵餡和水，同學們在自己的座位上正“嘰嘰喳喳”的討論着怎麼包元宵。
同學們帶來的元宵餡真是五顏六色：有漆黑的芝麻餡、土黃的花生餡、絳紫色的紫薯餡、紅豔豔的山楂餡、雪白的白糖和鮮綠的菠菜餡。帶來的糯米粉，聞起來有一股醇香撲鼻而來，讓你聞了一遍還想着再聞第二遍。
這時候老師來了，剛才還在吵吵嚷嚷的我們立刻變得鴉雀無聲，因為老師要教我們如何做元宵了。老師邊説邊示範着，首先先用元宵餡捏成一個小球，再在加過少許水的糯米粉裏“打滾”，不一會元宵餡就裹上了一層厚厚的，雪白的“外衣”，元宵餡也變成了圓圓的元宵。老師講解示範後，下面就是我們大顯身手的時間了。照着老師的方法，我們都認真做起來，可是看着簡單得事情，做起來卻一點也不簡單，由於我們掌握不了晃動的速度和頻率，我們滾出來的元宵大都變成了橢圓形。不服輸的我們再次捏起餡料滾動起來，終於在不懈的努力下做出了圓圓的元宵，同學們看着自己辛勤汗水做成的一個個戰果，都開心的露出了燦爛的笑容。
放學後，我迫不及待的把我親手製作的元宵拿給媽媽，讓她趕緊煮給我吃，煮熟後，我狼吞虎嚥地吃着鮮美的元宵，放佛感受到了元宵節歡樂的氣息，這時媽媽又給我講了元宵節的來歷，在我吃的津津有味的`同時瞭解到民俗文化的偉大。
我愛元宵節，不僅愛元宵節，還愛這鮮美還吃的元宵。
快樂元宵節作文 篇3
重新來到了我們的身邊，那我們元宵節能做什麼呢？當然是放煙花、做湯圓、猜燈謎嘍！這天我和爸爸媽媽一早就出發來到鄉下爺爺奶奶家。老遠就看見爺爺已等在路邊了，我一個箭步衝上前抱住爺爺的脖子説：“爺爺！元宵節快樂！”
爺爺高興的兩眼眯成一條縫地説：“嗯！寶貝節日快樂！肚子該餓了吧！去吃湯圓嘍！”這時姐姐從裏面走出來拉起我的手進了廚房，剛踏進門口就聞到了一股香味！只看見奶奶正在忙乎着，我撲上去抱住奶奶的腰説：“奶奶好！我要吃奶奶做的湯圓！”奶奶樂開了花，忙幫我盛了一碗六個説：“吃吧！我的小祖宗！”我呼啦呼啦一下子就吃了個底朝天，然後意猶未盡的説：“味道好極了！”看的所有人都“咯咯咯 ”的笑了。下午，我和姐姐玩起了自行車Ｆ４。只聽到“噓”的一聲哨響，我立馬騎了起來，姐姐卻還在原地修着自行車呢。我得意極了，悠悠然的騎到了終點。姐姐不服氣了，説要再比，我爽快地接受了挑戰，心裏想再比還不是我贏嘛，就讓你輸的心服口服！
於是我胸有成竹的對姐姐説：“你先騎一段，我再來追怎麼樣？”“噓”響亮的哨聲又響起了，姐姐衝向了前方，隨後我也緊跟而上。哇！驚人的速度，不一會兒就和姐姐不分上下了，我就在千鈞一髮之際到達了終點，又一次贏得了勝利。姐姐非常生氣，不服氣的説還要比，我的頭搖的跟撥浪鼓似的説：“不能再比了，都要吃飯了呀！我們吃完飯再比，我的肚子都咕嚕咕嚕的叫了！”這時媽媽正好出來叫我們了：“寶貝們，吃飯嘍！吃好飯我們可以放煙花、猜燈迷嘍！”這時姐姐樂開了説：“吃完飯咱換別的比，比猜燈迷怎麼樣？”“比就比，我又不怕你！”我自信的説！晚上空中的煙花耀眼奪目美麗極了，看的我們眼花繚亂。隨後爸爸媽媽爭相的為我和姐姐出燈謎，我們也一邊賞着煙花一邊踴躍的猜着，爺爺奶奶儼然成了我們的啦啦隊了，歡樂的氣氛在夜空中久久的迴盪着，連月亮都羨慕的露出了圓圓的笑臉。這就是快樂的難忘的元宵節啊！
快樂元宵節作文 篇4
“三十的火，十五的燈”，元宵節是熱熱鬧鬧中國年的“壓軸戲”。從古至今，元宵佳節也同樣承載了中華民族太多美好希望和祝福，被歷代文人墨可反覆歌吟。如今，歡度元宵佳節已成為我校“植根教育”的傳統民俗文化校本課程中一道亮麗的風景線。
“鬧元宵歡天喜地，尚傳統立德做人。”學校開展了許多活動有做花燈、猜燈謎、出元宵小報等一系列關於元宵節的活動。我一大早就來到學校，可同學們比我來得還早，他們互相交換觀賞各自的花燈，準備燈謎給別人猜。到了猜燈謎的時間了，平靜的學校一下子變得熱鬧起來，走廊裏擠得滿滿的，我靠自己的腦袋猜中三個，本來我可以猜更多的，可同學們太聰明瞭，一下子就搶光了，我沒他們快，所以我沒能換到大禮物。
不一會兒，下課鈴響了我飛快的收拾好書包跑回家去，因為我回家要做湯圓。我舀了八大勺米粉在盆裏，媽媽再燒開水，我戴上袖套，圍上圍裙準備開工。不一會兒，水燒好了，媽媽一邊倒水，讓我用勺子攪拌米粉，把它攪成糊狀，一開始很輕鬆，到糊狀時越來越難攪，攪得我手臂都酸了！接下來是搓團，媽媽教我用手把糊狀的米粉擠壓成一個團，我就按照她的話去做，我瘋狂地擠壓它，不一會兒就變成了一個團，然後我用手把它一直擠，我發現它越來越光滑，最後是搓湯圓這也是最簡單的一步了，跟小時候玩橡皮泥一樣，我能把它搓得很圓很圓……湯圓燒好後，吃在嘴裏是鹹的，但我的心裏卻是甜甜的。
這個元宵節是我長大以來最快樂的一次，我不僅猜了燈謎，而且學會了自己動手做了最好吃的湯圓！
張辰彬 “三十的火，十五的燈”，元宵節是熱熱鬧鬧中國年的“壓軸戲”。從古至今，元宵佳節也同樣承載了中華民族太多美好希望和祝福，被歷代文人墨可反覆歌吟。如今，歡度元宵佳節已成為我校“植根教育”的傳統民俗文化校本課程中一道亮麗的風景線。
“鬧元宵歡天喜地，尚傳統立德做人。”學校開展了許多活動有做花燈、猜燈謎、出元宵小報等一系列關於元宵節的活動。我一大早就來到學校，可同學們比我來得還早，他們互相交換觀賞各自的花燈，準備燈謎給別人猜。到了猜燈謎的時間了，平靜的學校一下子變得熱鬧起來，走廊裏擠得滿滿的，我靠自己的腦袋猜中三個，本來我可以猜更多的，可同學們太聰明瞭，一下子就搶光了，我沒他們快，所以我沒能換到大禮物。
不一會兒，下課鈴響了我飛快的收拾好書包跑回家去，因為我回家要做湯圓。我舀了八大勺米粉在盆裏，媽媽再燒開水，我戴上袖套，圍上圍裙準備開工。不一會兒，水燒好了，媽媽一邊倒水，讓我用勺子攪拌米粉，把它攪成糊狀，一開始很輕鬆，到糊狀時越來越難攪，攪得我手臂都酸了！接下來是搓團，媽媽教我用手把糊狀的米粉擠壓成一個團，我就按照她的話去做，我瘋狂地擠壓它，不一會兒就變成了一個團，然後我用手把它一直擠，我發現它越來越光滑，最後是搓湯圓這也是最簡單的一步了，跟小時候玩橡皮泥一樣，我能把它搓得很圓很圓……湯圓燒好後，吃在嘴裏是鹹的，但我的心裏卻是甜甜的。
這個元宵節是我長大以來最快樂的一次，我不僅猜了燈謎，而且學會了自己動手做了最好吃的湯圓！
