幼兒園元宵節活動方案[精選15篇]

為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園元宵節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園元宵節活動方案1

[活動時間]

[活動地點]大班教室

[活動主持]

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

[活動過程]

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的'元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼? 你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節活動方案2

一、活動時間：

20xx年xx月xx日。

二、活動地點：

幼兒園內（操場）。

三、參加人員：

全園幼兒及家長。

四、活動目的：

1、瞭解元宵節的主要風俗習慣，全園徵集謎語，以猜燈謎的.形式慶祝元宵佳節。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備：製作謎語底板彩紙，發動全園徵集書寫謎面、佈置活動場地、準備糖果作為獎品。

五、活動流程：

1、xx月xx日全園徵集謎語在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家後和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班主任。

2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。

3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，瞭解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。

4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置。

5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜一條謎語猜出謎語後撕下謎面到門廳兑獎處換取糖果

幼兒園元宵節活動方案3

[活動時間]

xx年xx月xx日上午10點

[活動地點]

大三班教室

[活動主持]

xxx

[活動對象]

全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的.多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節活動方案4

活動時間：

202X年2月22日上午

活動地點：

三樓多功能教室

活動目標：

1.瞭解元宵節的習俗，感受過節的快樂。

2.初步養成良好的飲食習慣，願意自己的事情自己做。

活動準備：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。

3.PPT。

4.每班請兩個家長志願者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。活動過程：

一、話元宵

1.教師講述有關元宵節的知識。

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞台上)

3.小結：元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

二、制元宵

1.你吃過的元宵是什麼樣的`?

2.元宵象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉，介紹製作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒製作元宵。

三、享快樂

1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關於元宵節的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發碗筷，盛元宵，分享快樂。

幼兒園元宵節活動方案5

一、設計思路

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱"上元節"、"燈節"。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、活動目標

1、知道農曆正月十五是我國的'傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

三、活動準備

1、元宵節來歷及習俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程上午活動：

9：00——9：30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物；

9：30——10：00製作元宵燈籠；

10：00——10：30操場上觀賞、玩耍花燈下午活動：

2：30——3：00品嚐元宵延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

幼兒園元宵節活動方案6

一、活動時間：

（週六上午9:30）

二、活動節日分析：

元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等藴含着團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛並能夠了解其傳統文化，同時藉助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。

三、活動目的：

春節過後“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的温暖，體現愛的教育。

四、活動內容：

1、猜燈謎（提前準備若干燈謎，書寫並懸掛於操場門廳兩側）

2、親子齊動手做湯圓（根據人員情況而定，最好是集體）

3、書寫心願卡片

4、吃湯圓

五、活動具體流程：

1、前期準備，提前備好活動需要的.材料（燈籠、心願卡片、紅線繩（窄的綵帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（小）每班配備一個

2、週三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

3、各班根據情況領取活動需要材料並設計屬於自己班級的許願卡片，裁好並打孔穿線。

4、各班通過飛信給家長下發通知。

5、讓孩子提前瞭解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動（手工製作繪畫剪紙）

備註：

1、材料購買完後，每班派一名老師參與大環境的創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

2、心願卡懸掛位置分佈：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）

芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

3、心願卡片設計要求簡潔大氣美觀線繩錯落有致

幼兒園元宵節活動方案7

一、設計意圖：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。

二、活動目標：

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等)；

2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

3、鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

三、活動主題：

三陽開泰鬧元宵

四、活動時間：

3月5日-3月13日

五、活動地點：

幼兒園及濱江小區

六、活動準備：

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的.材料。

3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嚐元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

七、活動過程：

1、宣傳發動，元宵節特刊

讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嚐元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裏進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動目標

不同年齡段主要目標：

小班

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣；

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節活動方案8

目標

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

(3)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;

活動準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的`家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節活動方案9

活動一：

自制花燈

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

3．知道與同伴合作使用操作材料。

活動準備：

1．利用廢舊材料製作的花燈。

2．製作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、綵線、穗子等）。

活動過程：

1．欣賞利用廢舊材料製作的花燈，激發製作花燈的願望。

師：這裏有一些花燈，它們是用什麼做成的？

2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

師：桌上都有些什麼材料？它們可以用來做什麼？你想做一個什麼樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什麼？

3．自選材料，製作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

4．相互欣賞、講述自制的花燈。

活動二：

賣湯圓

主要涉及領域：

藝術、語言

活動目標：

1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，瞭解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

活動準備：

歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

活動過程：

1.故事導入，激發幼兒興趣

教師出示，引出故事。

師：“身穿雪白外衣，心裏香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的時候，突然聽到了有人唱着“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

2.傾聽歌曲熟悉旋律

師：請小朋友們仔細聽，可愛的'哥哥是怎樣賣湯圓的。

教師播放歌曲，幼兒傾聽。

3.理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞説出來。

參考問題：

①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

④湯圓好賣嗎？(慢來一步只怕要賣完)

⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

（2）教師有節奏的説歌詞，並請幼兒學着一起用手打節拍。

（3）教師引導幼邊説歌詞邊打節拍。

（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

4.歌詞創編

師：小朋友們都吃過都什麼餡的湯圓呢？

教師用一種餡舉例

師：七七小朋友説他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

將新編的歌詞填入説詞，完整演唱新歌1~2遍。

活動延伸

角色遊戲——賣湯圓：教師可以藉助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的遊戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

幼兒園元宵節活動方案10

活動目標

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

1，師幼共同佈置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

2，麪粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

具體活動過程

1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2，欣賞花燈，初步感受其不同的.造型、色彩和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗説一説、玩一玩的快樂。

4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

5．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

教學反思

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

幼兒園元宵節活動方案11

活動一：

好看的花燈

【活動目的】

1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

5、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

【活動準備】

經驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：

有關元宵節的由來及活動的.課件，謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，佈置燈展。

【活動過程】

1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

2、引導幼兒參觀燈展，説一説：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

【小結】

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動二：

甜甜的元宵

主要涉及領域：

社會、健康

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

師：今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

（2）瞭解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼?

3．做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，説説元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節活動方案12

【活動時間】

元宵節前一天

【活動對象】

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

【活動地點】

學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內容】

做燈籠、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1、讓學生們瞭解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，並通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的`寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少於60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前台做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，並給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本週期間，每日通過校訊通給家長髮送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.2製作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，製作3-5塊展板(負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.4場地佈置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：ⅹⅹⅹ)

2.6活動營銷(負責人：ⅹⅹⅹ)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兑獎台：前台老師負責兑獎，主持人公佈兑獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：ⅹⅹⅹ

3.4總協調：ⅹⅹⅹ(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結

各老師書面總結一份並分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節燈謎

1、一(打一成語)。謎底：接二連三(二等獎)

2、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎)

3、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎)

4、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎)

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)

幼兒園元宵節活動方案13

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx年2月24日

三、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動前沿

一)前期準備：

1.給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7.製作花燈的.材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

七、活動詳細流程：

【略】

幼兒園元宵節活動方案14

活動內容：

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悦心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的.花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

活動背景：

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家説給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節活動方案15

一、活動主題

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

二、活動目標

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

三、活動準備

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

4、催場：x老師

5、吃元宵——碗、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師)照相(x老師)

7、元宵節故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9、場外佈置：全體老師

四、活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)