幼兒園中秋節活動方案(精品15篇)

為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中秋節活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園中秋節活動方案1

活動目標

1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩隻，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

活動過程

一、瞭解中秋節的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3.瞭解人們在中秋節的.活動。

指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

1.導入活動

教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

2.講解示範：

(1)提問：你看到過什麼樣的燈籠?

(2)燈籠的製作方法

1.取一隻紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

2.平齊剪掉多餘的杯邊。

3.修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。

4.一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

5.取另一隻紙杯，只保留上端一部分，其餘剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

6.先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線，然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

7.可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。

幼兒園中秋節活動方案2

設計意圖

時值中秋節，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發了孩子們探索中秋節的興趣。“這是什麼口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節得吃月餅！”“還有嫦娥奔月呢！”於是，我們可以調動家長資源，蒐集很多關於中秋節的資料，設計開展“快樂的中秋”主題活動。

主題目標

1。簡單地瞭解中秋節的來歷，接觸中國的文化傳統、習俗、並對其感興趣。

2。瞭解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像。

3。知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。

4。欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

5。與家長一起蒐集有關中秋節風俗習慣和資料，培養收集和整理資料的'能力。

主題牆面環境將以神話（如后羿射日、嫦娥奔月）為主題的故事連環畫作為主題牆飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。

互動牆面環境

1。神祕的月亮”：展示幼兒在節日前對月亮進行的觀察記錄，並整理成冊子《神祕的月亮》。

2。“我設計的月餅”：把幼兒設計的月餅圖片展示在牆上。

3。“中秋樂團圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節的照片。

相關區域融合

圖書區：提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。

科學區：提供關於攝像的玩具和月亮變化的操作卡。

美工區：月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

幼兒園中秋節主題活動方案，中秋節是我國的傳統節日，也是一個團圓節，雖然現在大家都更喜歡在春節團圓，但是，中秋節仍然是我國所有人都會過的一個古老的節日。

幼兒園中秋節活動方案3

活動目標：

1、經過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級團體活動

活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒明白農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼

2、分享：共同品嚐自帶的月餅和水果。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的'，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之後取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節活動方案4

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。（具體活動方案如下：

二、活動時間：20xx年9月30日上午

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒， 變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的`交流，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備：

20xx年9月25日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1. 製作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。 如圖：

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製作邀請函

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園中秋節活動方案5

一、活動目標

1、瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的`分類、比較。

4、通過蒐集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。

5、創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。

6、動手操作能力的鍛鍊。

二、活動主題

活動1：會變的月亮

(一)活動過程

1、從陰曆的八月七年級開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

活動2：製作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡)，油麪和水面統一準備。

(二)活動過程

1、孩子和家長一起製作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

5、品嚐月餅。

三、延伸活動

十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動方案6

一、活動目標

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的`文化習俗。

二、活動準備

xx

三、活動形式

班級集體活動、幼兒園集體活動

四、活動內容

（一）環境創設

1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪製月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）

（二）藝術

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、託班塗色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒製作月餅。

3、製作燈籠：用空瓶、綵帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

（三）語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選一到二首，附後）

（四）社會

1、中秋節是什麼時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什麼風俗習慣？

2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

3、瞭解有關月亮的傳説、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

（五）科學

瞭解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

（六）猜燈迷遊園活動：各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。

幼兒園中秋節活動方案7

　【活動目標與準備】

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;瞭解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳説;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的.投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　【活動過程】

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嚐月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

【活動區域設置與日常活動組織】

1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片説月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月九年級至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

幼兒園中秋節活動方案8

講一講中秋節的由來

中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。

歡樂中秋節（語言活動）

活動目標

1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。

2.知道中秋節是中國傳統節日，瞭解中秋節的來歷和風俗文化。

活動準備

1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳説。

2.材料準備：

教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。

幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。

活動過程

1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。

2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒瞭解中秋節的由來。

3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，説一説和家人一起過中秋節的情景和感受。

4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。

5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嚐月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。

活動延伸

在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料製作月亮和月餅；在閲讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閲讀和欣賞有關月亮的故事。

在遊戲中“走近”中秋節

中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。藉此契機，老師們可以帶孩子在遊戲、手工活動中瞭解中秋節的習俗。

月餅歌（遊戲）

遊戲價值

1.體驗兒歌遊戲的快樂。

2.能手口一致地點數10以內的.物體，並説出總數。

3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。

遊戲準備

1.月餅卡片若干。

2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的遊戲並且已經掌握兒歌《月餅歌》。

甜甜的餡兒是豆沙，

鹹鹹的餡兒是蛋黃。

月餅餡兒料真是多，

你最愛吃哪一種?

遊戲玩法

1.引導幼兒複習兒歌。

2.介紹遊戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手遊戲（你拍一，我拍一），最後一句一邊説“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅後，點數所贏得的月餅數量，看誰的月餅數量最多。

3.請一名幼兒與教師合作，示範遊戲玩法。

4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主遊戲。

月兔（手工·泥工）

活動目標

1.願意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的喜愛。

2.瞭解“月兔”的來歷和外形特徵，初步感受中國民間藝術的美。

3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

活動準備

1.經驗準備：瞭解兔子的外形特徵。

2.材料準備：

教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示範作品1個。

幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙籤。

活動過程

1.引導幼兒瞭解月兔的來歷。引導幼兒觀察示範作品，瞭解月兔的身體結構。

2.引導幼兒觀察“月兔”的製作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡迴指導。

提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙籤進行各部件連接時要注意安全。

鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特徵；塑造月兔時可藉助泥工刀刻畫細節。

4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑製作過程及作品進行綜合評價。

5.收拾、整理材料，結束活動。

活動建議

1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。

2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。

月餅香噴噴（手工·泥工）

活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，並用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悦。

活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，製作月餅的視頻。

活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒製作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班裏的小超市要賣月餅啦，你們願意來幫忙做月餅嗎?

2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?需要哪些原材料?

3.觀看視頻，瞭解月餅的製作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。

4.幼兒嘗試製作月餅。幼兒用超輕粘土製作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力。主體模型做好後，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。

5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。

活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。

幼兒園中秋節活動方案9

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

一、總體活動目標

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

二、活動時間

中秋節當天下午14：30————17：30

三、活動準備

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白牆/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

四、活動過程

全園孩子參加，通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。

（一）活動一：美麗圖，我來畫

1、活動時間：14：30————15：30

2、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的.美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫後（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。

（二）活動二：小故事，大家講

1、活動時間：15：00———15：50

2、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

3、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

4、活動過程：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上台講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好粧，舞台可以跟講故事的是同一個舞台。

（三）活動三：學科學，懂知識

1、活動時間：16：00———16：40

2、道具準備：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。

3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

4、活動注意：

（1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要儘量保持安靜；由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

5、活動目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

6、活動展示：

（1）奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

（2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（3）神奇的月亮

導入：展出各種形狀的月亮圖片。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

（四）活動四：齊動手，共勞動

1、活動時間：16：40———17：15。

2、活動準備：各種水果與食品、水果刀、盤子。

3、活動目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

4、活動過程：幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

（五）活動五：吃月餅，同分享

1、活動時間：17：15———17：30

2、活動準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

3、活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

4、備註

（1）前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然後一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這裏做一下改動，先報名做活動，然後自己報名的活動完成後，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

（2）一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

備註：

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

幼兒園中秋節活動方案10

【活動目標】

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

【活動準備】

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

【活動過程】

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的`民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什麼是圓的呢？

在中秋節歌曲中，分享月餅。

幼兒園中秋節活動方案11

活動目標：

1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，並對我國的傳統節日中秋節感到親切。

2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。

活動準備：圖片一張

活動過程：

一、啟發提問。

1、8月15是什麼節日?

2、中秋節大家都要吃什麼?

3、今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?

二、相互介紹月餅的名稱。

三、欣賞兒歌“味道好極了”

1、出示圖片。

提問並示範念兒歌：什麼樣的月亮空中掛月亮下坐着幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什麼名字?

幼兒討論：他們是怎樣吃的'?

四、交代任務。

師：兒歌裏的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?

五、吃月餅

大家分享吃吃月餅。

兒歌：味道好極了

八月十五中秋到，

圓圓的月亮空中掛。

月光下，坐着四個胖娃娃：

一個叫佳佳

一個叫華華，

一個叫莎莎，

一個叫丫牙。

佳佳的月餅的溜園，

華華的月餅個頭大，

莎莎的月餅香又甜，

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳説：我去拿把刀，

華華説：我去切開它，

莎莎説：每個切四份‘

丫丫説：大家嚐嚐吧。

哈哈!哈哈!

的溜園，個頭大，

香又甜，頂刮刮，味道好極了。

幼兒園中秋節活動方案12

活動目標：

1、初步瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。

2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的'情感。

教師指導建議：

1、環境：教師和幼兒一起創設關於中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

2、遊戲“月餅加工廠”。教幼兒製作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子裏放在“超市”裏賣，也可放在“小吃店”裏供“客人”食用。

3、教育活動：

(1)講述有關中秋節的故事、傳説，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、製作道具並進行表演。

4、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化，並做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關於月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

(3)中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(儘量讓幼兒自己準備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

幼兒園中秋節活動方案13

瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過蒐集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。

一、會變的月亮

活動過程：

1、從陰曆的八月七年級開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的`變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

二、製作月餅（親子活動）

活動要求：

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準備好製作月餅的材料（擀麪杖、面板、模子、月餅餡），油麪和水面統一準備。

活動過程：

1、孩子和家長一起製作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

5、品嚐月餅。

延伸活動：

十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動方案14

一．社團理念

烘焙社只為關注和分享。關注美食，分享甜蜜，快樂，及愛。通過烘焙社，可以學到美食的做法，可以增加生活樂趣，和西點文化的傳播。可以結交朋友，擴大人脈，可以通過甜點傳遞温暖與愛， 可以豐富課餘生活。

二．社團活動安排

1.正常上課

課程時間綜合大家時間和人數。每週一節，最多兩節。 上課內容蛋糕，麪包，餅乾。烘焙知識和體驗，甜品品鑑會

課程費用，只有社團費一年10快，和做東西的錢，做好了自己帶走，如果只是想學習，也可以不交錢。

活動地點；食堂三樓朱麗葉餐廳或者麪包房

活動負責人；唐飛，王可心，餘世琴，朱婷婷

2.社團活動

野餐

活動內容；準備甜點，雞尾酒，沙拉等，挑個地方社團成員聚在一起，品美食，玩遊戲

甜蜜旅行

1.去優秀店面參觀，體驗，學習

2.去旅遊景點

3.帶着朋友或者戀人去旅行

社團party

1.化粧歌舞會

2.集體遊戲；跑男之類的

4.甜蜜傳遞

社團一起做美食，提供給一些老師，活動，需要的人。傳遞愛，增進感情。

5.社團交流會

同社團的人坐下來聊聊天，結交朋友。

和其他社團交流經驗，利於社團發展。

6.慈善活動

所做的'東西售賣，利潤捐給需要的人或着事情

7.私人訂製

訂做自己獨特的甜品，賦予它一個故事，留下你的獨家記憶。

8.節日活動

比如萬聖節，大家做南瓜燈，南瓜餅，穿着奇特，帶着糖果，打扮特別，去惡作劇，集體遊玩等。

9、校園美食節【待定】

三．日程安排

3.20做紙杯蛋糕

4月進行甜蜜傳遞，社團party 5月慈善活動，私人訂製，野餐 6月社團交流會，甜蜜旅行 在節日舉行節日特別活動。

4.1愚人節

6.1兒童節

6.19端午節

幼兒園中秋節活動方案15

一、領導重視，各部門的積極的支持，是辦好晚會的根本的保證。

中秋文藝晚會得到了各級領導的大力的重視和關心，學幼兒園的領導指導工作，對晚會的定位、節目的內容等許多相關的問題提出了具體的要求，並及時幫助我們解決在籌備的過程中出現的困難和問題，同時，學幼兒園各個學年辦的有力的支持和協助也是晚會得以成功的重要的條件。此外，在幼兒園一班同學們的大力的配合下，解決了我們無場地的尷尬，學生會團委的學生的無私的奉獻，積極參與籌劃，這一切都使我們的各項工作在十分寬鬆的環境中得以順利的進行。

二、全幼兒園師生的高度的熱情參與和努力的工作，共同塑造了晚會的輝煌。

在學幼兒園下發的關於中秋晚會的通知後，許多住宿的學生都積極的準備節目，甚至在晚會前一晚通宵排演，保證了晚會的水平。幼兒園團委學生會成員也積極參與，出謀劃策，推薦主持人，並積極參加演出。

三、精心策劃，以專業的精神和敬業的.態度保證了晚會的水平。

幼兒園團委在接到任務後，就開始了緊張的策劃工作。首先動員住宿學生準備節目，然後聯繫申報場地，學生會團委成員積極準備，收集遊戲，準備道具，佈置場地。他們放棄了在這個日子裏和家人團聚的機會，從始至終堅持到最後。大家這種敬業的態度保證了晚會的水平。

總之，在大家的共同努力下，我們家在外地的住宿學生度過了一個愉快的中秋佳節。這次活動不僅減少了同學們“佳節倍思親”的感慨，而且豐富了同學們的課餘文化生活，使同學們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學幼兒園。