幼兒園中秋節活動方案優選15篇

為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中秋節活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園中秋節活動方案1

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳説。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳説和故事，請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友説説你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的'月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結，月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。 延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，並與同伴互送賀卡。

活動反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅，共享節日的快樂。品嚐月餅是讓幼兒瞭解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節都是要品嚐月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嚐邊瞭解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些，瞭解的會更多一些。

幼兒園中秋節活動方案2

活動時間：20xx年xx月xx日下午 3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衞生打掃。

活動當天物品領取:

活動具體安排： 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衞生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衞生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：製作月餅(露主持)

過程：

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動(親子游戲)

目的'：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動

1. 音樂遊戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2、音樂遊戲：七個半跳

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

3、預備遊戲《田納西 》

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40 活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動方案3

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。中秋節活動建議各班分別進行，做成一系列的活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴和老師一起過節的快樂。

3、欣賞月餅並初步瞭解製作月餅的工藝。

4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

三、活動準備：

1、音樂準備：《爺爺為我打月餅》

2、故事準備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

4、環境佈置：

①展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

②在語言區投放相關月亮知識的圖書。

③主題牆的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題牆上。

5、製作月餅的材料準備：擀麪杖、面板、模子、月餅餡，油麪和水面、烤箱

四、活動過程：

活動一：談話活動《節日的由來》(適合小、中、大班幼兒)

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

3、講述有關中秋節的傳説。請幼兒説一説，教師小結。

4、瞭解各地過中秋節的風俗習慣。

活動二：認知活動《各種各樣的月餅》(適合中、大班幼兒)

1、欣賞各種各樣的月餅，瞭解製作月餅的工藝。

2、幼兒收集家裏各式各樣的月餅盒子教師收集有關製作月餅的電子圖片、網絡資料。

3、佈置中秋月餅展，瞭解月餅的製作工藝。

活動三：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》(適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲)

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：繪畫活動《歡度中秋》(適合小中大班幼兒)

1、學習使用各種材料表現過中秋節的活動場景。

2、喜歡中國的.傳統節日，回憶過中秋節的事情。

2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創作。

3、將幼兒作品展示在園裏醒目的地方，引導幼兒和家長共同欣賞評價。

活動五：創意製作《月亮變化冊》(適合中、大班幼兒)

1、在中秋節到來之前從陰曆八月七年級到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的形狀、天空的背景等。(為確保每次觀察記錄的準確性，需要做到觀察的時間和地點相對固定)

3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

4、教師督促幼兒連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

5、隨着時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續觀察。

6、在中秋節到來之際，展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

活動六：故事展示《小故事，大家講》(小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事)

1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關中秋節月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗遊月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等)

2、幼兒反覆聽、講故事，練習口語表達。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着，提前好道具和服裝，小演員要畫好粧，舞台可以是講故事的舞台。

4、舞台佈置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

5、服飾準備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發幼兒的表演慾望)

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友説説你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

幼兒園中秋節活動方案4

活動時間：

20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

活動地點：

中班

活動人員分配：

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲，月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衞生打掃。

活動當天物品領取：

xx

活動具體安排：

各班班長到物管處領取活動用物品。

12：50—————13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起牀進行加餐、如廁、衞生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衞生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：製作月餅（露主持）

活動過程：

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅（放輕音樂）

15：50月餅製做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

目的：為了更好的.烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂遊戲進行活動

4、音樂遊戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

5、音樂遊戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什麼：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

6、預備遊戲《田納西》（韓放電腦）

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

7、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）

16：40——17：00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水；

8、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）

9、家長可於幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節活動方案5

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼?

2、分享：

共同品嚐自帶的.月餅和水果。

説説自己所帶的食品。

幼兒園中秋節活動方案6

一、活動一

（一）活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

（二）活動準備

發動幼兒自帶水果和月餅

（三）活動形式

班級集體活動

（四）活動流程

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

（五）活動過程

1、介紹節日

向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

2、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

3、談話品嚐

（1）中秋節吃什麼？

（2）分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

説説自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

二、活動二

（一）活動目標

1、初步瞭解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

（二）活動準備

1、知識準備：請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後，共同準備佈置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

（三）活動過程

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

（2）請家長介紹中秋節的來歷。

（3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

三、活動三

（一）活動目標

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果

（二）活動準備

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

（三）活動流程

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什麼形狀的＇？什麼味道的？裏面都有些什麼？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（願意）現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法

（1）先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

（2）將包好的.麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

（3）將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。

4、幼兒自己製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。

6、師生一起做着遊戲等着欣賞自己的作品，體驗成功的喜悦。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什麼形狀？什麼顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的）。

7、做遊戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標誌相同，再把月餅分別送到小動物的家裏。

9、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節活動方案7

瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過蒐集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。

一、會變的月亮

活動過程：

1、從陰曆的八月七年級開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過後，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的`規律。

3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

二、製作月餅（親子活動）

活動要求：

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準備好製作月餅的材料（擀麪杖、面板、模子、月餅餡），油麪和水面統一準備。

活動過程：

1、孩子和家長一起製作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

5、品嚐月餅。

延伸活動：

十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動方案8

一、活動目標

1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

二、活動準備

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環境佈置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作

1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

三、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裏瞭解到的`?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：製作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡)，油麪和水面統一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起製作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

(5)、品嚐月餅。

。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

三、活動過程

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裏説了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3.邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動方案9

一、活動背景

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。

此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

二、活動時間

20xx年xx月xx日（星期六）下午3點整

三、活動目標

1.通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3.動手操作能力的鍛鍊。

四、活動準備

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的'故事、月亮的古詩等等）。

3.關於中秋節的知識小問答。

4.盤子若干。

五、活動流程

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間裏，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什麼節？（B）

A月餅節B團圓節C故鄉節D詩人節

2.中秋節又可以稱為什麼？（A）

A仲秋B月夕C秋節D追月節

3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（A）

A唐B宋C元D明

4.月餅最初是用來做什麼的？（A）

A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節日食品D地方小吃

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？（A）

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中，吳剛伐的是什麼樹？（B）

A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹

7.以下哪個不是中秋節傳説？（D）

A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神説

8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（B），中秋節也叫感恩節。

A日本B韓國C新加坡D馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什麼？（A）

A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象徵D身體是否健康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節的千古名句，它出自（A）

A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》

C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》

遊戲三《猜燈謎》

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

（2）中秋歸來---八歸

（3）嫦娥下凡---月季

（4）中秋菊開---花好月圓

（5）明月照我還---歸有光

（6）舉杯邀明月---賞光

（7）舉頭望明月---當歸（藥名）

3.找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿着做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什麼要做衣裳？

2.月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳？

3.月亮姑娘她是怎麼變的呢？故事裏把月亮姑娘比作什麼？

幼兒園中秋節活動方案10

中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，瞭解中秋節的古老傳説和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

一、活動時間

20xx年9月28日週四半日活動

二、活動主題

1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

3.大班注重文化傳承——中秋文化節

三、活動準備

1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

3.大班：作品展示台

每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

四、活動安排

依據級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1.甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的瞭解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嚐會”。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然後進行品嚐活動。通過品嚐，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。

2.齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

3.快快樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以遊戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了遊戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫遊戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗着有朋友地快樂，最後，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

4.學説一句祝福語。

根據小班幼兒語言發展特點，學説依據簡單的中秋節祝福語，並將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢於表達的能力，提升幼兒樂於表達的情感。

在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最後將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

中班——我最愛的月餅

1.認識月餅

教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

2.品嚐月餅

教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嚐，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。

3.介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，説説自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

4.歌唱月餅

學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的'含義。

5.創意月餅

教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅，並畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

6.推薦月餅

離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最温暖的祝福，並請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。

大班——中秋文化節

1.中秋文化傳承

説一説：幼兒中秋節的印象和節日習俗。

聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。

講一講：中秋傳説《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

2.月餅創意DIY

觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳説，請幼兒用彩泥設計製作不同種類和造型的富有創意的月餅。

3.佳節古詩朗誦

學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。

4.作品欣賞度佳節

每班挑選20個優秀作品，於一樓中廳進行展覽。

五、注意事項：

1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。

2.活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

3.活動結束後，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園中秋節活動方案11

活動目標:

1.瞭解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。

2.自信地在同齡人面前大膽訴説和表現，體驗分享和合作的快樂。

準備工作:

1.關於月球的圖片、動畫、故事和傳説。

2.活動前，和小朋友一起佈置活動室，掛月亮變化圖。

3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

活動流程:

1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什麼？

表演:月亮。談論月亮的變化。

2.介紹一下中秋節的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。

老師:關於中秋節有許多美麗的傳説和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，説説“月燈”。

3.人們如何度過中秋節？

(1)請告訴孩子們，你們在家是怎麼和父母一起過中秋節的`？

你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？

4.一起吃月餅，分享快樂。

老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

(2)老師簡單總結，月餅分類。

(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。

幼兒園中秋節活動方案12

設計思考：

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

主題目標：

(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣;

(2)積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;

(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛

活動準備：

1、有關中秋節的資料。

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

活動安排：

活動一：

活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

活動準備：

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的.錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

活動過程：

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?

2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲裏説了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3、邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動方案13

一、活動目標

1.引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內容，激發幼兒對太空的探究慾望。

2.引導幼兒初步感受我國神話傳説的意義和特點，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發生的事情。

3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節活動的關係。

二、活動準備

1.材料準備;嫦娥奔月的圖片

2.活動室內相關佈置(月亮和雲朵、星星)

3.經驗方面的準備：幼兒大多已經認識了月亮和雲朵、星星

三、活動過程

1.教師出示嫦娥奔月的圖片，引導幼兒觀看圖片，激發幼兒欣賞故事。

教師提問：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人生活在什麼時代?是你們有聽過她的故事嗎?

(圖片中的人物叫嫦娥，是後裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時候的傳説人物，我們經常聽到她的故事就是最經典的嫦娥奔月。)

2.引導幼兒欣賞故事，初步瞭解嫦娥奔月的故事內容。

教師：剛剛我們説到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時候傳説中的人物。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什麼樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)

(2)嫦娥發生了什麼樣的故事呢?下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

(3)教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。

3.在幼兒仔細聽完老師講的'故事之後，認真回答老師相關的提問。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什麼事情?

(2)老道長送了他什麼東西?他是如何做的?

(3)嫦娥為什麼要吃下長生不老藥呢?她吃了以後發生了什麼?

4.教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。

(1)教師引導幼兒圍繞話題展開討論：我們人能夠到月亮上去嗎?

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎?為什麼?

(3)那麼，我們現代人能不能到月亮上去呢?怎麼去呢?

(4)小朋友們，你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上幹什麼呢?

四、活動總結

《嫦娥奔月》是我國的經典神話故事傳説，在古代奔月是一件很難得事情。但是在現代，隨着我們人類科學文明的進步，我們人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研製的第一顆探月衞星，目前，我國已經發射了好幾次衞星。小朋友們應該從國小好本領，長大以後為祖國做出貢獻!

幼兒園中秋節活動方案14

活動目標:

1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。

2.在老師的指導下，試着學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

3.我喜歡和同伴説話，安靜的聽他們説話。

準備工作:

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

2.一張關於中秋節賞月的圖片。

3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。

活動流程:

一、會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什麼樣的？你昨天為什麼吃月餅？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。

第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。

1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什麼？你見過的月亮是什麼樣的？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴説話。

老師:當一個孩子在説話的時候，其他孩子要安靜的'聽他説，等他説完了再補充。

3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

老師:今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)

第三，孩子學兒歌。

1.老師:兒歌裏的月亮是什麼樣子的？什麼時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

2.兒歌裏説，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。

老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反覆聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌。

孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。

兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)

幼兒園中秋節活動方案15

為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發出的《關於組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我幼兒園於中秋節前，在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：

1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨（班）會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優秀童謠；3—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長蒐集關於中秋的童謠，中高年級蒐集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閲讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的'是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平台，抓住重大紀念日活動，採用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前後，學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動……

通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。