幼兒園元宵節活動方案集合15篇

為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園元宵節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動主題：良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

一、活動目標

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日――元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，

初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

二、活動準備

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、諮詢接待：x老師、x老師

2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）

3、中班教室展示元宵節動畫片（x老師、x老師）

4、催場：x老師

5、吃元宵碗、勺子（x老師、x老師、x老師）

6、音樂播放（xx）照相（x師）

7、元宵節故事講述：xx

8、米奇扮演：xx

9、場外佈置：全體老師

三、活動流程

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵和我一起吃元宵（後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

設計意圖：

元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

一、主題目標：

1、知道元宵的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

二活動地點：本班

三、活動準備：

1、邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份。

5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地燈籠、燈謎佈置

四、活動流程及內容安排

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。

（一）激發興趣，導入主題。

教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步瞭解元宵的民風民俗。

1、教師講述故事、播放ppt並提問問題

——元宵節是怎麼來的呢？（玉帝要燒燬民間，所以人們得知消息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀？

——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友説了這麼多，那我們一起來看看大家是怎麼過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步瞭解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動手製作元宵

——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧，這個湯圓粉怎麼是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

1、教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麪糰放在手掌心，用另一個手掌蓋在麪糰上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

2、家長幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裏。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

2、引導幼兒參觀燈展，説一説：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

3、教師提醒家長，猜燈謎可兑換獎品，之後可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

（五）班級美食節

1、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2、提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

3、盤子裏的是公筷，家長們用完後記得放回原位。

4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

5、元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並説説元宵的味道和自己的心情。

五、結束部分

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

一、活動主題：元宵花燈喜樂會

二、活動時間：20xx年2月24日

三、活動目標：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。

2. 通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動前沿

一)前期準備：

1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

七、活動詳細流程：【略】

幼兒園元宵節活動方案三

【活動時間】元宵節前一天

【活動對象】學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內容】做燈籠、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1、讓學生們瞭解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，並通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少於60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前台做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，並給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本週期間，每日通過校訊通給家長髮送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.2製作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，製作3-5塊展板(負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：ⅹⅹⅹ 時間節點：ⅹⅹⅹ)

2.4場地佈置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：ⅹⅹⅹ時間節點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：ⅹⅹⅹ)

2.6活動營銷(負責人：ⅹⅹⅹ)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兑獎台：前台老師負責兑獎，主持人公佈兑獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3 照相：ⅹⅹⅹ

3.4 總協調：ⅹⅹⅹ(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結

各老師書面總結一份並分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節燈謎

1、一(打一成語)。謎底：接二連三 (二等獎)

2、啞(打一成語)。謎底：有口難言 (四等獎)

3、泵(打一成語)。謎底：水落石出 (四等獎)

4、擾(打一成語)。謎底：半推半就 (三等獎)

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯 (三等獎)

活動時間：

上午7：30——10：30

活動地點：

園大門口、各班級內、活動大廳

活動內容：

發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程：

一、7：30——8：45發放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小託班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯

二、10：00——10：30快樂兒歌賽

託大(一)班——《長大一歲》、託大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節，孩子們早早地提着種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿着各種道具，響亮地表達着自己心中的喜悦。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節日的喜悦氛圍。

活動目標：

1.通過全園主題會，進一步瞭解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

3.大、中班幼兒樂於與弟弟、妹妹交往並關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

活動準備：

1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

5.自制、品嚐元宵的各種材料和工具。

活動程序：

1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣佈活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識競答活動。

4.宣佈製作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

5.文藝表演與遊戲、猜謎活動穿插進行。

6.親子元宵美食活動。

1、謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

謎語解析及答案：破落户，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破户”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

2、謎語題目：疑是地上霜(三字口語)

謎語解析及答案：不明白，該詩句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

3、謎語題目：二月春風似剪刀(四字病名)

謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見其神韻。此病可能發生於青春期以後的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導管末梢擴張、增生和囊性改變為主的病理過程。

4、謎語題目：在家靠父母(打一離合字)

謎語解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。

5、謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)

謎語解析及答案：大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

6、謎語題目：一心要當射箭手(打一成語)

謎語解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當”可理解為“以...為志”。該成語指發誓立志，決不改變。

7、謎語題目：禾(打一歌名)

謎語解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

8、謎語題目：婦女解放翻身做主(打一中國地名)

謎語解析及答案：山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位於中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區的最北端省份，省會設於濟南。

莖兒許多根，果子泥裏存，沒花也沒葉，沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

陶令最憐伊，山徑細栽培，羣芳冷落後，獨自殿東籬。(打一植物)菊花

狀如蘑菇一珍寶，當年白蛇將它盜，其實是味好草藥，滋補健身價值高。(打一植物)靈芝

一個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

一、 活動目的：

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嚐湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

二、活動主題：

快樂元宵節

三、活動時間：

20xx年 2 月 x 日（下午 15：30）

四、活動地點：

本班課室

五、活動準備：

1、本週五中午到辦公室領取一次性枱布。

2、2 月 x 日（下週一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午 14：40 分準時吃午點，全體員工下午 14：15 分 準時上班。 （校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衞、校車司機下午 15：00 負責指揮車輛看守 大門。

六、活動流程：

1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指導語：

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食 品，是什麼？

②湯圓是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

2。觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。活動策劃

（1）觀察並知道做元宵需 要的材料。

（2）瞭解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什麼？

3。做元宵、煮元宵。

一、活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

二、活動準備：

幹米粉、小盤子、大盤子。

三、活動過程：

1、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

2、説一説——在説一説的過程中體會元宵節的熱鬧。

①你知道什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

①你吃過的元宵有什麼味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。

④將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。

4、做燈籠

——通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。

5、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悦。

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

四、活動結束

1、評價

2、總結

一、活動目標

1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題教育。

2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子製作燈籠的樂趣，提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享迎新年的歡樂時光。

二、活動時間：

20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）

三、活動地點：

幼兒園操場

四、參加對象：

大班家長和小朋友

五、活動準備：

1、老師和家長共同收集DIY製作燈籠的多種方法，發到微信羣裏。

2、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

六、活動過程

1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。（説明目的和意義以及注意事項和要求）

2、親子製作：家長協助幼兒實現自己的創作願望，在活動中感受親子活動的快樂。

3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）

4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍，並自由欣賞彼此的作品。

5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兑獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx年2月24日

三、活動目標：

1。 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3。 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4。 知道元宵節的由來。

5。 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6。 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動前沿：

一）前期準備：

1。 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2。 幼兒登記表（用於現場領取邀請函時登記）。

3。 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4。 活動需要準備的背板。

5。製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6。 準備許願樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許願卡片。

7。 製作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

9。 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10。 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的.欣賞區進行展示。

11。 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12。 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13。 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14。 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15。 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16。 由幼兒園後勤人員（3—5名），組成安全小組。

17。 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。

18。 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二）場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1。 知識區：

展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2。 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板；

② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放製作花燈的材料；

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3。 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板；

② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4。 欣賞區：

① 放置區域規則提示板；

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5。 燈謎區：

① 放置區域規則提示板；

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6。 舞龍區：

① 放置區域規則提示板；

② 投放布龍。

7。 休息區：

擺放椅子供幼兒、家長休息。

8。 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆；

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

活動詳細流程：

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

五、家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

1。 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2。 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

4。 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5。 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

6。 採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴！小班主要是採訪今天是什麼節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1。 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

2。 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

3。 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

提示：

1。 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

2。 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嚐湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

二、活動主題：快樂元宵節

三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

四、活動地點：本班課室

五、活動準備：

1、本週五中午到辦公室領取一次性枱布。

2、2 月 x 日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衞、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

六、活動流程：

1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指

①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食 品，是什麼?

②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需 要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什麼?

3.做元宵、煮元宵。

一：元宵節的文化：

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的，它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。

二：活動意圖：

新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

活動目標

1、知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，儘快適應新學期生活。

3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

活動時間20xx.3.5

參加對象新區實驗幼兒園小班組全體師生

具體活動安排

活動一：瞭解元宵的習俗

1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，並告訴幼兒自己花燈的名稱。

活動二：親子同樂搓元宵

1、佈置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

活動三：玩花燈

帶着孩子們在操場上玩花燈。

活動效果

反思與建議

準備：

家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

幼兒園：枱布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：迴廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)

一、指導思想：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、目標：

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。

2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

三、活動準備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面，懸掛操場

5、每班準備十個謎語貼在花燈上

6、發出邀請，家長參與

四、活動安排：

時間：2xxx年3月1日下午

地點：各班教室、大操場

五、活動流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)

2、各班教室做元宵。

(1)談談説説：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同製作元宵。

(3)品嚐元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)

4、活動結束。

活動目的：

1、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

2、通過自己動手包湯圓和製作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

活動時間：2xxx年3月3--4日

活動準備：花燈製作的各種材料，湯圓的製作材料，有關元宵的相關資料

活動形式：以班為單位開展相關的慶祝活動

具體活動安排：

3日：各班製作花燈

4日：

8：45—9：20 瞭解元宵的相關來歷和習俗

9：45—10：30 各班包湯圓

3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓

一、活動主題

元宵花燈喜樂會

二、活動時間

年月日

三、活動目標

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節的由來。

5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式

場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動準備

(一)前期準備

1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.製作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬() 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13. 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15. 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16. 由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

(二)場地佈置

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2. 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3. 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4. 欣賞區：

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5. 燈謎區：

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區：

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8. 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

八、活動詳細流程

1.入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

2.主持人開幕

3.園長致辭

4.主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

5.家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

幼兒園元宵節趣味活動策劃方案五篇5

活動主題：

良辰美景共賞，佳節遊園齊樂

活動目標：

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、諮詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7、元宵節故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場外佈置：全體老師

活動流程：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)