【實用】聖誕節禮物作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的聖誕節禮物作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“叮叮，叮叮……”一陣清脆的鬧鐘聲把我從睡夢中喚醒。望了一下台歷，只見下面清楚地標着“聖誕節”三個字，為了引起注意，還特別用紅色標明。看着它，我想着，去年我的聖誕禮物有聖誕老人，有金蘋果，還有一個玩具娃娃。今年我會有什麼禮物呢?

早讀課後，與平常不同了。這不，你瞧，周老師春風滿面，臉上盪漾着甜甜的微笑，手裏拎了個大大的袋子。走進了教室後，老師把袋子往下一倒，好幾樣禮物就“嘩啦”一下露出了自己的小臉。周老師説為了祝我們節日快樂，讓我們猜謎語遊戲，誰猜對了誰就可以挑選一樣自己喜歡的禮物。

遊戲開始了，老師剛把第一個謎的謎面説出來，立刻有一位同學“噌”地站起來，報出了正確答案，輕而易舉地取走了一根“仙女棒”。隨後，莊一波、尹梓涵等同學把仙女棒一搶而空，只剩下了一個大聖誕老人和小聖誕們了。咦，那個黃黃的是什麼東西?一看，哦，原來是獎品――金蘋果。時間一分分、一秒秒的過去了，我眼看獎品又少了，可不想一無所獲。這時，老師報了一個答器官的問題，恰好我從一本書上看到過，猶豫片刻後，我小聲説：“瞳孔。”哪知道周老師耳朵那麼靈，一下子就聽見了我説的正確答案。然後就讓我上去選禮物，我一下子就看中了那個大聖誕老人，它臉上笑開了花，和那個強壯的彌勒佛差不多。看了一下它，我的臉上也春波盪漾了。

幾分鐘後，只有一塊糖了，這也是最後惟一的獎品了。只見老師報：“萬年青?”過了好一會兒也沒有人報，老師正欲報出謎底時，田永康説：“長生不老!”老師一驚，然後説：“完全正確。”再從講台上拿起最後一快巧克力糖，獎給了全。

猜謎贏禮物的活動在我們全班同學的歡呼聲中結束了，可我的心情卻始終平靜不下來。看着手中的聖誕老人，他那甜甜的笑容似乎在對我説着許多祝福的話語，傳遞着老師的心聲，我不停地撫摩着他，久久不願放開……

聖誕節，我盼望很久了。這些天，每天晚上我都會透過窗子，望着天空中最大、最亮的星星許願，希望聖誕老公公能給我帶來一份特別的禮物。

終於到了聖誕節那天，我興奮得六點不到就早早醒了。我剛要拿起毛衣穿上，就在毛衣下面發現一隻可愛的比熊奶狗。它渾身潔白如雪，眼睛像兩顆黑寶石一樣，閃閃發光，實在是可愛。我顧不上穿毛衣，一把就把狗狗攬在懷裏，開心地喊着小心肝，如視珍寶一樣地在狗狗身上來回撫摸。我抱起狗狗，腳上像安裝了彈簧一樣地又蹦又跳地跑到媽媽身邊，開心地喊媽媽看狗狗。

爸爸媽媽陪我和比熊一會兒，就各自散去了。我準備穿好鞋子帶着比熊下樓玩，當我把腳伸進鞋子裏時，腳被咯了一下，拿出來一看，原來是一個白藍粉三種顏色相間的精美橡皮。橡皮正面上用刀刻出一副精美的麋鹿圖案，四周也用刀刻出了一圈精美的花邊。我驚訝地張大了嘴巴，發出哇的感歎聲，喃喃自語地説：“聖誕老公公太好了！”

聖誕的晚上，我做了一個夢。夢到聖誕老公公他頭戴着大大的帽子，挺着圓圓的肚子，摸着長長的鬍子，扛着一大袋子的禮物爬我家煙囱呢。

“ 聖誕節到了，聖誕節到了！”同學們在教室裏歡呼着。這時，張老師興奮地走到金老師身邊低聲説着：“這次小能手競賽，季天鴻五星，魏澤容三星，姜玥三星……”可能是張老師太高興了，她自認為小聲，可她那好消息早傳到我們的耳朵裏，我們在下面哇哇大叫。

一下課，我就直奔媽媽辦公室向她報喜。媽媽一臉疑惑，驚詫地説：“你有五題不會做，怎麼可能有三星級呢？”媽媽辦公室的其他老師説：“有可能是她的正確率高，做出的全對。”媽媽這下閉嘴了，真的相信老師們的`話了。

“叮鈴鈴”電話鈴響起，媽媽接過來説：“是呀，是呀，沒關係，我想也是不可能的嗎，看錯沒關係，本來就是沒有的，你不用不好意思。”媽媽掛了電話，臉色就不太對勁，兇巴巴地説：“你收拾好東西，我們回家吧！”我揹着書包一聲不響地跟着媽媽，走到樓下，媽媽實在忍不住了説：“你們老師打電話過來，在獲獎名單中怎麼也沒看見你的名字，你們去的20個人中只有四個沒獲獎，你就是其中的一個，什麼三星級！是弄錯了！”我一愣，媽媽接着在説什麼，我一個字也沒聽進去。

回到家，媽媽更生氣了。我氣沖沖地走進房間，“砰”地一聲把門關上，管自己做作業。媽媽在外面“咚咚咚”地敲個不停，我就是下定決心：“不開，不開，就是不開”。這時，爸爸在廚房叫着：“開門！”（後來才知道爸爸以為外面有客人來，叫媽媽去開門，我卻聽成叫我開門。）我無奈，打開一看，是那面無表情的老媽，又重重地把門關上。這時，爸爸過來，敲開門後，耐心地説：“沒關係，等下爸爸陪你做，我們慢慢地把前面的知識補上去。”“這還差不多！”我悻悻地説道。

真是“一陣歡喜，一陣憂”，到頭來還是“竹籃打水，一場空”。這就是20xx年我聖誕節的大禮。

神祕的聖誕節禮物令我很開心也驚訝！那是一份我意料中沒有的禮物，而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個貴重的禮物-----書。書，是知識的海洋，也同樣是在我們成長過程中不可缺少的東西！

那次，馬老師讓我們在一個本子上寫出我們最大的願望，我寫了我要一本冰心的小説，寫完後大家都很激動，你問問我寫了什麼，我問問你寫了什麼，並想着發禮物的時候會不會有自己的禮物。

發禮物是由“星”的高低的得到的，星的多少就是我們在學習中的見證。作業好的加一顆，早讀好的加兩顆作文好的加五顆……

果然，發禮物的那一天有我的禮物，而且是我最想要的禮物。每個禮物上都有老師的批語，我也如此，我的批語是“讀書有三道，為心道、眼到、手到！我很珍惜整份禮物這本書。

此時此刻，我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。