實用的端午節活動方案模板彙編8篇

為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的端午節活動方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節活動方案 篇1

一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。

二、活動設計

（一）找一找

對象：1——5年級學生

國小端午節活動方案國小端午節活動方案

要求：從閲覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

（二）説一説

通過午會課、班會課、班隊課，組織學生説説相關的知識。

1、對象：1——2年級學生

要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗。

2、對象：3——4年級學生

要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗；説説屈原的故事。

3、對象：5年級學生

要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗；説説屈原的故事；説説屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：以“走近端午”為主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

（四）寫一寫

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。

對象：3——5年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小夥伴寫封信，説説自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

（五）學一學

對象：1——5年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對象：3——5年級學生

要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

端午節活動方案 篇2

端午節是我國重要的傳統節日之一，是國家法定假日之一，也是我國首個入選世界非物質文化遺產名錄的節日。為大力傳承優秀傳統文化，增強中華民族的文化魅力，在全市範圍內廣泛開展“我們的節日.端午節”主題活動。現將有關事項安排如下：

一、指導思想

認真貫徹“四個全面”戰略佈局，以弘揚社會主義核心價值觀為引領，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，通過開展節日民俗活動、志願服務活動、文化體驗活動、清潔家園活動等，培育廣大市民的價值認同、文化自信、愛國情懷，積極推進我市道德風尚高地建設。

二、活動內容

1.廣泛開展端午民俗文化活動。深入拓展端午節的文化內涵，結合實際，精心設計幹部羣眾便於參與、樂於參與的民俗展示會、歌舞表演、書法棋藝、美術攝影、包粽子、點雄黃、制香囊等活動項目，引導人們感受傳統文化魅力，弘揚中華民族傳統美德，增強愛國主義情感和民族自豪感。組織開展趣味運動會、賽龍舟等全民健身活動，使人們在活動中感受節日魅力，形成強健體魄的熱潮。

2.深入開展端午志願服務行動。端午節期間，各部門和單位要大力弘揚尊老愛幼、鄰里互助、助人為樂等中華美德，積極組織志願者進社區、進鄉村、進養老院開展送粽子、送禮品等“送温暖”活動，為道德模範、身邊好人、留守兒童、孤寡老人、貧困户、殘疾人士、農民工及其在寧就讀子女送去節日祝福，陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節。各文明單位要與結對共建的鄉村、社區等基層單位開展各種形式的端午主題活動，豐富結對內容，增進結對感情。同時，各區、各部門、各單位可結合端午節時間節點，組織專業志願者宣傳農業科技、衞生保健、科學健身等知識。

3.積極開展端午文化體驗活動。廣泛開展與端午文化有關的經典誦讀、詩文沙龍、演講比賽、文創徵集、節日祝福語評選等活動，組織人們特別是青少年誦讀、吟誦和諧中華，創作各類文學作品，引導民眾用多種文化方式表達對端午、對中華傳統節日的理解和感悟，充分展示中華民族四海同源、全球華人共興中華的精神風貌，激發中華兒女的愛國情感。

4、大力開展端午清潔家園活動。結合全國文明城市創建測評指標要求，集中開展環境衞生大掃除，美化、亮化辦公場所、公共場所，重點對城鄉結合部、市區主次幹道、臨時水果攤點等區域的衞生進行集中掃除，全面清除衞生死角。積極組織各級機關幹部就近參加環境衞生義務勞動，街道和社區等基層單位要組織幹部進行集中大掃除行動，營造整潔、乾淨的生活環境。

三、活動要求

1.精心組織實施。要把端午節期間開展“我們的節日”主題活動作為傳承優秀中華文化和豐富羣眾節日生活的一項重要工作，擺上重要位置，認真研究制定具體活動方案，周密安排部署，精心組織實施，確保各項活動豐富多彩、圓滿順利。

2.突出思想內涵。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求貫穿節日活動始終，在項目設計、活動開展、羣眾參與、輿論宣傳中都要堅持以文化人、以文育人、以文養德的理念，通過活動增強人民羣眾愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

3.廣泛動員參與。堅持讓人民羣眾成為傳統節日活動的主角，多設計羣眾廣泛參與的活動項目，增強活動的羣眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各類文化場館、文化服務設施要通過延長開放時間、增加場次等方式，努力讓更多的羣眾能夠參與主題活動、享受到文化惠民服務。要認真踐行黨的羣眾路線，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的過節新風。

4.做好宣傳報道。市屬各類新聞媒體單位要做好端午節日宣傳報道策劃，充分發揮報紙、電視、廣播、網絡、手機短信、電子屏幕、宣傳欄各類媒體的特色，精心組織相關節日圖片、文字，做好普及性與深入性結合，知識性與趣味性結合，切實把端午文化內涵挖掘出來，把我市端午主題活動反映出來，把社會輿論氛圍營造出來，切實增強端午節的文化魅力。

各單位要做好端午主題活動的資料收集和工作總結，並於6月17日（週五）前，將活動總結（800-1500字）及少量精選圖片報送市文明辦綜合協調處。

端午節活動方案 篇3

作為中國的傳統節日，端午節凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統節日文化，繼承和弘揚中華優秀傳統美德，開展“我的節日我做主”端午節綜合實踐活動，以增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

第一主題：“情繫端午”我關注（全體同學）

具體要求：

1．6月23日22：28，觀看中央電視台特別節目《我們的節日端午――中華長歌行》通過網絡、電視、報刊、書籍，瞭解端午節的由來和風俗，挑出一兩個全家感興趣的話題一起分享，親子共同完成實踐活動記錄表。

第二主題：“情繫端午”話屈原（三年級）

端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。

具體要求：

通過上網、課外閲讀等不同途徑瞭解屈原及他身上體現的高貴品質，完成綜合實踐活動手抄報。用8開水粉紙，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設計，內容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、讚美屈原的詩篇和詞句等。

第三主題：“情繫端午”識艾草（五年級）

“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節有着不解之緣。每到端午節，按照民間傳統，家家户户門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。

具體要求：

到野外觀察、採摘艾草，做成標本，或查閲相關資料，瞭解艾草在端午節的特殊用途。

1．標本儘量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，後壓幹，過1-2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。

2．當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。

3．做標籤，標籤的內容包括：植物的名稱（學名或俗名）、科屬、採集地點、採集日期、採集者等，標籤的大小通常是120×70（毫米），貼在A4紙的右下角。

4．用另一張A4紙做標本説明卡，自行設計版面，內容包括：標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等，並註明班級和姓名。

5．將兩張A4紙背對背整合，有條件的可將其進行塑封，以達到永久保存的目的。

第四主題：“情繫端午”包粽子（全體學生）

粽子是端午節的傳統食品，每到端午節每家每户都要包粽子、吃粽子。

具體要求：

1．瞭解為什麼端午節吃粽子？

2．瞭解粽子的發展變化及其形態、品種、營養，學習包粽子。低年級以照片形式呈現，中高年級以作文的形式將製作過程和感受寫下來。

第五主題：“情繫端午”賞龍舟（四年級）

設計“我心中的龍舟”：可以繪畫（A4紙）或利用硬卡紙、橡皮泥、廢舊物品等手工製作心中的龍舟。

整體活動要求：

1．各班級老師在放假前認真佈置此項活動，明確活動的意義和作用。

2．6月28日以班級為單位收齊上交大隊部（每班精選上交3――5份）。

3．根據上交作品的質量評出優秀中隊5個和優秀個人若干名

端午節活動方案 篇4

活動時間：5月17日—19日

活動內容：

1、店慶期間通過在商廈一層共享大廳內設置6個顧客接待處，每個接待處分別根據自己的工作職責，接待顧客來訪及回答顧客提出的疑問。6個接待處分別是：總經理辦公室、招商處、招聘處、促銷活動諮詢處、温馨卡發放處、顧客意見接待處。每個接待處各有商廈職能部門的領導負責接待。

2、接待諮詢時間：17—19日上午10：00—12：00;下午13：30—15：30

活動要求：

1、 接待諮詢時間內，各接待處不允許出現空位的現象。如遇特殊情況，須自行安排人員替代。

2、 各接待處準備好相關的資料。如招商手冊、人事報名登記表等。

3、接待中要認真作好登記。

4、接待人員要求統一着裝。(男5人、女5人)

5、行政部負責對各種資料的印製和桌椅的準備。

佈置：

1、 兩椰樹間掛一紅布條幅，內容突出主題。

2、 活動現場準備兩塊明示板。

3、 擺放6張圓形談判桌，每桌配4把椅子。

接待處的設置：

序號 接待處名稱 負責人 準備資料

1 總經理辦公室 無

2 招商處 招商手冊、廠商提供資信明細、商廈佈局圖

3 招聘處 招聘崗位、招聘登記表

4 促銷活動諮詢處 店慶期間商廈的各項促銷活動

5 會員卡發放諮詢處 會員卡的登記表、聯網電腦、會員卡、會員卡使用手冊

6 顧客意見接待處 顧客留言簿、處理退貨簿等

端午節活動方案 篇5

活動目標：

1、欣賞端午節傳説中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。

★指導語：你們知道端午節為什麼要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語：①人們為什麼要過端午節?為什麼要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

一、背景材料：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。

3、閲讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的`圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗説出來。

端午節活動方案 篇6

活動一:話説端午節

重點領域:(語言領域、社會性領域) 活動要求: 瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。 活動準備: 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程:

1、談話導入。 提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、鹹肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什麼在這段時間裏人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳説)

2、説説端午節的古老故事。

提問:你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

教師出示艾草、蒜頭，瞭解它們的特徵，討論它們可能有的用途。

拓展談話範圍:為什麼在端午節時家家户户門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

端午節活動方案 篇7

一、 推廣形式

1. xx酒家從五月十八日起推出三款新穎的健康特色粽子(價格待定)：(由符總負責)

(1) 綠茶鹹肉粽：清咽利喉，益氣養顏;

(2) 豆沙鹼水粽：清涼解暑，消食健胃;

(3) 薏米靈菇粽：清熱解毒，散風通竅。

2. xx酒家擬同時大力推出一系列健康特色菜餚，以強身健體功效明顯作為賣點向食客進行促銷;

3. xx酒家擬在端午節期間結合傳統風俗推出“端午佳節品香粽、祛病除疾保健康”的活動;

二、 店內裝飾、氣氛

1. xx酒家在門口設一展示台，將製作精美的粽子和艾草餅進行促銷、售賣;

2. 用香包、艾草對酒家門面進行適當的裝飾，樓面再用各色汽球進行裝點;

3. 製作精美的宣傳單張和海報進行派發和張貼，以擴大影響力，引導賓客消費。

三、 廣告宣傳

1. 宣傳單張(由美工負責製作，16日前完成)

2. 報紙廣告(由營銷部負責，五月底和六月初在南山報和晚報上各做一次廣告)

3. 海報製作(由美工負責設計，並製作彩色噴繪圖加KT板張貼於大堂立柱正面，16日前完成)。

四、 促銷分工

1. 宣傳單張派發由中餐營銷主要負責，其它部門配合;

2. 散客預訂工作由中餐營業台負責;

3. 常客、協議客預訂工作由酒店營銷部負責;

4. 促銷及預訂工作由鄭雲芳經理全面負責。

端午節活動方案 篇8

一、提出問題

(1)你知道端午節的來歷嗎?關於端午節有哪些美麗的傳説?

(2)我們現在過端午節還保存着哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，教師結合今年“5.12”汶川大地震中的感人事蹟為他們創設了問題的情境，為學生提供了思考方向，讓他們根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

二、探索與展開

(1)組織調查

將一箇中隊的隊員們分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查瞭解有關部門端午節的知識，並把這些知識整理成文，選派代表在全隊進行交流：在調查過程中是通過什麼渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什麼感受和啟發?

(2)網上閲讀

為了拓寬學生的知識面，教師組織學生上網瀏覽，查閲一些地方過端午節的習俗，並將自己最感興趣的內容記錄下來。

(3)協作交流

為了鍛鍊學生的動手能力，教師提議學生相互協作，學會端午節用品和食品的製作方法。例如：編手鍊、包粽子、折葫蘆、縫香囊等。

三、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?怎樣情繫災區，與災區小朋友一同過端午?通過小報中的文章或其他方式表現出來。

四、反思

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果。在“愛國進取”中隊主題活動中，讓學生充分展示自己的成果與價值，並進行進一步的反思，在展示中發揚自己的長處，評比中吸取別人的優點，不斷的互相補充、學習。

情繫災區，粽子飄香