有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇），歡迎大家分享。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）1
活動目標：
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悦。
活動準備：
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程：
活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。
活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳説。
（1）聖誕老公公是誰？
（2）聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳説。
（1）老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹？
3、聖誕節與春節的對比。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動
區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二：手工（1）做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三：摺紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。
區域四：繪畫（1）畫畫心目中的聖誕節。
區域五：科常（1）通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過理解、閲讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）2
目標：
1、讓幼兒感受聖誕節愉悦的氣氛，積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
準備：
1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衞生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3、糨糊。抹布
4、課件
聖誕節的西瓜豬
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聖誕老人帽（摺紙）
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活動：
一、聖誕帽（摺紙）
1、導入
師（戴聖誕帽）播放課件<聖誕節的西瓜豬>前半部分激發幼兒興趣：
你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
（1）播放課件<聖誕老人帽（摺紙）>（可放慢處理）引導幼兒初步感知
（2）結合分佈圖強調摺紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導
重複播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
二、裝飾聖誕樹
1、播放課件<聖誕節的西瓜豬>後半部分：
發生了什麼事（幼），讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
2、幼兒觀察材料，相互交流自己的想法
3、幼兒操作。
4、圍着小樹隨音樂慶祝
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）3
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品，初步學習製作和裝飾幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾，觀察聖誕幸運棒的造型，並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲：鈴兒響叮噹
三、活動過程
（一）情景導入。
老師扮演聖誕老爺爺，背一個空口袋，隨着音樂進教室，引起幼兒的興趣。
聖誕老爺爺説：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？
（二）製作幸運棒。
1、請幼兒談談：“看見過什麼樣的幸運棒？”
“我想設計什麼樣的幸運棒？”
（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。
（2）請個別幼兒講述
（3）幼兒再次討論
（4）老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中，幼兒開始自己製作幸運棒。
（1）老師先示範如何製作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。
（2）幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
（三）結束。
1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裏變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨着音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動，請小朋友創想：如何佈置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講聖誕故事，欣賞聖誕歌曲，觀看聖誕故事片等。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）4
操作目標：
1、 體驗美工活動的樂趣。
2、 在操作活動中創造性地拼插聖誕樹和剪畫花。
操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、捲筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認識操作材料，並能進行隨意拼圖。
第二層次：根據範例幼兒製作聖誕樹和花。
第三層次：與同伴合作完成聖誕花園。
操作説明：
1、利用各種三角形硬紙卡創造性地拼插聖誕樹。
2、將蛋糕碟子剪成各種花並用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼於捲筒紙芯上。
指導建議：讓幼兒根據不同的水平進行操作。
幼兒園中班聖誕節教案：聖誕賀卡
設計意圖：
主題活動《寒冷的冬天》正在進行着，“冬天裏的`節日”活動剛進行完。正值歲末，“節日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了聖誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創意無限，為什麼不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己製作賀卡呢？於是發動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和製作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術。
教學目標：
1、在欣賞賀卡和動手製作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。
2、初步瞭解賀卡的種類和功能。
3、願意嘗試運用不同的工具和材料製作新年卡。
教學準備：
物質準備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水 彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡若干。
場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，瞭解感受過賀卡的種類。
活動過程：
一、 小豬壯壯選賀卡
佈置創景：兔豆豆文具店
（重點關注：幼兒談話中從什麼角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確瞭解程度）
1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發現貨架上賀卡琳琅滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、聖誕卡、新年卡）
2、為什麼要有這麼多不同種類的賀卡？這些卡有什麼用？（因為它們的作用不一樣。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——別人生病了，問候一下、抱歉卡——對不起、聖誕卡——聖誕快樂、新年卡——祝賀新年）
3、快過新年了，小豬壯壯應該選擇什麼卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）
4、什麼是新年卡？你從哪裏發現它是新年卡的？它有什麼用？
5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
二、欣賞感受新年卡
1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）
（1）小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。
（2）你能發現這些新年卡有什麼不同嗎？（他們的圖案不同、製作的方法也不同）
（3）在欣賞感受的基礎上説説不同的製作方法。
三、幫助小豬壯壯製作新年卡（重點指導：充分欣賞感受特殊技法賀卡）
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店裏沒有那麼多的賀卡。你能幫助他嗎？
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美
3、觀察、介紹製作工具（重點指導：教師帶領幼兒分組參觀認識不同的製作材料，特別是漿糊和塑料袋製作的.擠畫材料）
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）
第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結合繪畫；
第二組提供：水彩顏料，嘗試上色後對摺，學習基礎拓印技法；
第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學習擠繪；
第四組提供：顏料、藝術海綿，學習海綿着色；
第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試利用牙刷噴畫着色；
第六組提供：現成的平面卡、吸管、剪刀，學習製作立體卡；
第七組提供：運用版畫材料（聖誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠， 感受制作版畫的快樂。（重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）
注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動交流為小豬壯壯製作的賀卡
重點引導幼兒介紹自己做的是什麼卡。是利用什麼材料和工具製作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林裏其他小動物家送賀卡。
延伸活動：新年拍賣會上展示作品，並進行拍賣演説。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）5
活動目標
一、讓幼兒瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節
二、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。
三、感受節日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啟發談話
（1）複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來，請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。
（2）播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳説。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？聖誕節與春節的對比。
（3）欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡迴指導。
老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。
三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中，幼兒瞭解了聖誕老人、聖誕樹的由來，感受了聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹，折聖誕帽等活動，體驗到了節日的喜悦。活動效果很好。
教學反思：
新綱要中“根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒瞭解西方傳統節日—聖誕節。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）6
活動目標：
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。
活動準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程：
1、向幼兒説明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，並結成對，到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。
活動準備：
歌曲的VCD一張；聖誕帽子。
活動過程：
1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒説説自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒説説聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）7
活動目標：
1、在幼兒對聖誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解聖誕節的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道聖誕與新年的區別，瞭解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
教學重點、難點：
對聖誕節的理解，培養學生的想象力、創造力
活動準備：
聖誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、聖誕短片
活動過程：
一、引出聖誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放聖誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什麼嗎？他們在幹什麼嗎？他們是在過什麼節日？
小朋友：這裏面有聖誕樹，他們在裝飾樹，這是聖誕節。
2、教師講解這是聖誕節，播放《叮叮噹》的音樂，讓小朋友感受到聖誕節的快樂氣氛。
師：還有誰在過聖誕節，他們笑得那麼開心，説説他們為什麼那麼高興？
3、給幼兒講聖誕樹、聖誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過聖誕節的習俗，幫助孩子理解聖誕節和新年的區別。
師：為什麼聖誕節是孩子們的節日？
4、啟發幼兒想象、創編
師：帶領孩子模仿外國人過聖誕節來裝飾我們的聖誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾聖誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做遊戲，體現聖誕節的快樂。
大班聖誕節教案及反思《過聖誕節》圖片3
教學反思：
本課通過小朋友們過聖誕節的場景，讓他們更多的感知聖誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過聖誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來佈置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）8
一、活動目標：
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同
二、活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個，聖誕帽若干，聖誕禮物、聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），
三、活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~
師（出示聖誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。
師：聖誕老人來幹什麼呢？
幼：送禮物。
（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）
師：聖誕老爺爺為什麼要給小朋友送禮物呢？
幼：因為聖誕節要到了。
師；聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節？
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。
3、聖誕節的由來
師：你們知道聖誕節是怎麼來的嗎？聖誕老爺爺又是怎麼來的呢
4、播放媒體課件，瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳説。
師：聖誕節你有收過禮物嗎？都有些什麼禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友説一句“聖誕快樂”
5、邊放音樂，讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品，在愉快的情緒中結束活動
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）9
一、活動目標
1、感受聖誕節愉悦的氣氛，積極的參與手工製作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行製作和裝飾。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙（讓幼兒在課前將一面塗成紅色），聖誕帽折法分解圖若干張，已做好的聖誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衞生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
（一）聖誕帽（摺紙）
1、導入
師（戴聖誕帽）播放課件《聖誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加聖誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的聖誕帽才行哦。
2、幼兒活動
（1）播放課件《聖誕老人帽（摺紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
（2）結合分佈圖強調摺紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導
重複播放課件，並將步驟圖張貼於教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
（二）裝飾聖誕樹
播放課件《聖誕節的西瓜豬》後半部分：
發生了什麼事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾聖誕樹吧。
（三）知識梳理
1、為什麼要過聖誕節
2、聖誕節會遇到誰？
3、聖誕節我們要做什麼？
四、活動結束
1、評價
2、總結
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）10
活動目標：
1、知道聖誕節是12月25日，瞭解聖誕節相關知識。
2、學習製作小禮品，感受節日帶來的快樂。
活動準備：
蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、聖誕節物品圖片、音樂等。
活動過程：
一、瞭解聖誕節的有關風俗。
1、出示聖誕老人：他是誰？我們在什麼節日能見到他？你們知道聖誕節是幾月幾日嗎？
2、小結：我們在聖誕節的時候能見到聖誕老人，聖誕節是12月25日。
3、出示圖片：你知道人們是怎麼樣過聖誕節的？
4、幼兒討論後小結：每當聖誕節來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，聖誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的遊戲。大家放鬆、休息、非常開心。
5、傳説聖誕節的時候，聖誕老人會騎着鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁着小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子裏，讓每個小朋友都有一份聖誕禮物。
二、製作聖誕禮物。
1、襪子裏的聖誕禮物是聖誕老人送來的，我們自己也可以動手製作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現在，我們來動手製作聖誕禮物吧！
2、播放音樂，分發活動材料，幼兒設計製作聖誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。
三、結束活動。
評價幼兒作品。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）11
教學目標：
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備：
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程：
一、活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上台表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）12
活動目標：
1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。
2、幼兒願意在集體面前大膽表演，學説簡單的句子。
3、幼兒樂意參加遊戲活動。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、聖誕老人頭飾；
2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。
活動過程：
一、創設遊戲情境，幼兒自由探索玩玩具
幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啟發他們在玩的過程中説一説拿的是什麼、怎麼玩的？
1、師：今天是聖誕節，聖誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！
（隨着音樂找到禮物：皮球、汽車……）
2、師：開始玩吧。玩過以後要告訴大家‘你拿的是什麼玩具，你是怎麼玩的？’
（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）
二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學説簡單的短句。
1、創設一個幼兒敢説、想説、願意説的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、説一説。
（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。
師：我拿皮球，皮球怎麼玩呢？誰來教教我？
請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。
（2）幼兒學習句式“我拿什麼怎麼玩”。
如：“我拿皮球拍一拍”。
2、幼兒自由交談自己拿的是什麼玩具怎麼玩的，教師巡迴傾聽。
師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友説一説“你拿的是什麼玩具，你是怎麼玩的”？和他一起分享你的快樂。
師：剛才我聽到有的小朋友説‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友説‘我拿汽車開一開’、有的小朋友説‘我拿娃娃抱一抱’……説的真完整真好聽！
三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。
1、探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。
師：看，這裏還有更好玩的玩具呢！
（出示撥浪鼓、風車、喇叭）
2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發幼兒説完整的句式“我拿什麼怎麼玩”。
師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？
如：叫醒喇叭，説“我拿喇叭吹一吹”。
四、遊戲：叫醒玩具。
師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要説一句話‘我拿什麼怎麼玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。
活動反思：
帶着大家的智慧，揣着激動不安的心，我帶領着小朋友展開了以《聖誕老人的禮物》為主題的語言活動。
我覺得這次活動相對於我以前的教學來説還算是比較成功的：首先，寓教於樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特徵，他們在自主選擇拿什麼玩具和自主探索怎麼玩玩具的遊戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬鬆民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最後，伴隨着教師的鼓勵，幼兒敢於交流、敢於表演。在玩的過程中學會了説完整的句式，達到了教育目標。
當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法後用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。
在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）13
活動目標：
1、教幼兒學習撕紙的技能，並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。
2、發展幼兒手指的靈活性。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的聖誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對，聖誕節是西方國家最重要的節日，他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。
二、製作新年樹。
1、出示範例作品：老師這裏有一棵聖誕樹，小朋友知道它是怎麼做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測製作方法，教師小結：將彩紙隨意粘貼在聖誕樹上，一棵五彩的聖誕樹就做好了。
3、分發活動材料，幼兒製作，教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，儘量撕得細小，然後再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動。
1、評價幼兒作業情況。
教學反思：
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）14
班會目標：
1.過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2.步感受聖誕節的快樂。
班會準備：
各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂磁帶，聖誕樹
班會過程：
導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一.幼兒説一説聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二.兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三.家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四.舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮噹》，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）15
活動目標：
1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人，並添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、樂於參與聖誕節的活動。
5、讓學生了解聖誕節的習俗。
活動準備：
1、範畫、聖誕老人的掛件。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話：12月25日是什麼節？聖誕節是什麼樣的？哪些地方發生了變化？人們會幹什麼？豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、出示聖誕老人掛件，請小朋友觀察。
提問：聖誕老人是什麼樣子的？
小朋友想來畫聖誕老人嗎？老師這裏有一首神奇歌曲，歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。
提問：剛才老師唱了些什麼？
幫助幼兒熟悉歌詞，並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲，並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人，畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
6、幼兒繪畫，教師隨機指導。
提醒幼兒用水彩筆塗顏色，油畫棒打底色。
表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。
7、評價。
採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
從想象力、構圖、塗色等方面進行評價。
有關聖誕節的幼兒教案（通用16篇）16
教學目標：
1、引導幼兒創造性地玩報紙。
2、通過撞破、衝破取禮物，體驗運動快感。
3、通過創設遊戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。
教學準備：
1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。
2、報紙若干，禮物若干，聖誕老人圖片
3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段，鈴鐺一對
教學過程：
1、導入部分
師：幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了，我們去聖誕禮品店去選禮物吧，怎麼去呢？”
幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位
2、基本部分。
師：禮品店到了，聖誕老爺爺對我説，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
幼兒人手一張“賀卡”自由玩
①放於胸前
②放與頭上轉
③拋接
④夾腿跳
⑤在上面跳上跳下……
師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師：聖誕老爺爺説，小朋友玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車裏，必須把報紙衝破才能拿到禮物，我們先來練一下。
師：可以用身體任何部位去撞破它。
幼兒練習“噹噹噹，聖誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”
3、結束部分
①幼兒看禮物
②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！
教學反思：
該活動採用貼近生活的方式，利用當時接近聖誕節的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好，需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面，當孩子出現有創意的玩法，應引導其他孩子觀察模仿，幫助她們提煉動作的有效性。
