【必備】端午節教案三篇
作為一位傑出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的端午節教案3篇,希望對大家有所幫助。
端午節教案 篇1
一、教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
3、認識7個生字,會寫8個生字,掌握"屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌"等詞語。
二、教學重難點:
1、教學重點:抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
2、教學難點:抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
三、教學時間:2課時
四、教學手段、方法:朗讀、討論
五、教學過程:
第一課時
一、審題導入
同學們讀到題目你想了解什麼?(端午節到底是怎麼來的?)
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,把課文讀通、讀順。
2、檢查字詞。
(1)重點指導:"愛戴"
(2)文中指誰受到"愛戴",結合句子説説屈原為什麼受到愛戴?
(3)"悲憤"近義詞是什麼?
3、默讀課文,説説這篇文章講了誰的什麼事?
三、深入學習,理解感悟
過渡:哪幾個自然段告訴我們端午節的由來?
1、輕聲讀3-6自然段,邊讀邊思考,屈原是個什麼樣的人,用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才幹)
2、默讀3-6自然段,劃出體現屈原忠誠愛國的句子讀一讀,把感受批註在書的邊上。
3、指名讀,"在他的輔佐下……"一句。
(1)為什麼強調"十分"這個詞語?(突出人民對他的愛戴)
(2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什麼感受?(屈原為國為民操勞,他很偉大……屈原為國為民操勞,他很愛國……)
(3)讀出你對他的讚揚。
4、對比詞語讀,體會屈原的愛國。
(1)出示課件:
屈原萬分悲憤,就在……
(悲痛悲傷)
(2)想想為什麼填寫悲憤?
(為黎民的苦難而悲,為祖國的滅亡而悲,為自己報國無門而悲)
5、引入資料讀,體會屈原的愛國
投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什麼?
6、對比句子讀,感受人們對屈原的愛戴。
讀讀哪句話好,為什麼?
四、通讀全文,自己解疑
端午節的由來是什麼?用自己的話説説。
五、作業
1、抄詞。
2、朗讀課文。
第二課時
一、指導練習複述課文內容
1、回顧全文,主要寫了一件什麼事?
2、小組合作填寫題詞。
(1)題詞:
端午節的習俗有( )( )( )( )。
端午節是為紀念:(1)屈原為楚國( )。
(2)屈原為百姓( )。
(3)屈原( )屈原投江後,百姓們( )、( )、( )現在的端午節( )。
3、自由的依據題詞的順序,試着複述課文內容。
4、全班交流。
三、資料擴展
你還知道中國哪些傳統節日的由來,講給大家聽。
四、佈置作業
以"中華傳統節日"為主題製作一期手抄小報。
30 端午節的由來
傳統節日--屈原
憂國憂民--投江自盡
端午節教案 篇2
設計意圖:
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的.傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包粽子(摺紙),並進行線描裝飾。
3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。
活動準備:
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,綵帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因為什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,並且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什麼要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什麼了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀念誰?
②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示範講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?
——教師示範講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順着三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順着折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順着紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用綵帶捆綁裝飾。
四、幼兒製作粽子,教師巡迴指導。
端午節教案 篇3
活動目標:
1、在觀察、品嚐中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,並樂意與同伴交流。
2、初步瞭解粽子的製作過程。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動準備:
幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
活動過程:
1、展示、介紹“我收集的粽子”,瞭解粽子種類的多樣。
★指導語:你帶來的是什麼粽子?它是什麼形狀、什麼口味的?
2、觀看包粽子,瞭解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認識包粽子的材料。
★指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,一一出示相應材料並加以認識。)
(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3、品嚐粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。
教學反思
通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什麼是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。