實用的愚人節作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的愚人節作文5篇，希望對大家有所幫助。

今天是愚人節，我被同學們耍了兩次，才反應過來，沒有再被耍。

上午，尉冰燕告訴我謝老師叫我，我聽了趕緊走過去，不料，尉冰燕卻笑了出來，説：“你被騙了，今天可是愚人節！”我聽了，十分無奈，也十分慶幸，因為只要再過一秒，我就該進辦公室了。下午，王雨婷對我説：“沈杭平要和你絕交！”我説：“知道了。”王雨婷哈哈大笑説：“愚人節快樂，你被騙了！”之後，我沒被再騙一次。

明年，我一年也要在愚人節耍耍她們。

清晨，睜開朦朧的睡眼，我一如既往地隨手翻了翻日曆。4月1日，愚人節！我在心中暗笑了幾聲，哈哈，今天有好戲看了。

與以往不同的是，今天，每一句話都有可能是謊言。整個城市蒙上了一層神祕的面紗，到處危機四伏。稍不留心，就可能會掉進隱蔽的“陷阱”。

來到教室，同學們依舊是那副愉快的樣子，看不出一點異樣。其實呀，他們有可能在心中暗暗策劃着什麼“陰謀”呢！果然，不一會兒，一個“陰謀”露出原形了。“朱朱，你鞋帶散了！”董晗怡着急地説。瞧她那副樣子，面不改色心不跳，一臉的焦急，天衣無縫，讓人看不出一點破綻。要是在平常，我一定會信以為真，低下頭去看看。可是今天嘛，嘻嘻，我不信！哼，你也太小瞧我了，這麼點雕蟲小計豈能騙得了我？今天可是愚人節！而且，我還有一個重大發現——我今天穿的鞋沒有鞋帶！我瀟灑地甩下四個字：“這不好玩。”隨後揚長而去，開始我的整蠱計劃。

操場上，張心怡正在慢悠悠地跳繩，就是他了，我慢慢地走過去，而他還是慢悠悠地跳着繩，一點也不知道一場“危機”正慢慢向他逼近。“張心怡，你的校徽呢？”我壓抑住內心的狂笑——其實他的校徽哪兒也沒去，完好無損地別在他的胸前。“嗯？”只見他急忙摸了摸校徽，還在。只見他的臉色晴轉陰，由焦急迅速轉為憤怒。糟了，一場暴風雨就要來臨了。 “愚人節快樂！”我趕緊開溜，留下他一個人在那裏一頭霧水地呆站着。

愚人節，充滿歡笑；愚人節，充滿快樂。快樂的愚人節，在一串串銀鈴般的笑聲中悄然退去……

今天是4月1日，又是一年愚人節了，我和同學們都期待在這一天能發生一些有趣的事情！

可是早上到學校後發現沒有一點過節的氣氛，同學們都嘟囔着：“哎，看來今天又將是一個單調的日子嘍！”可下午的情況發生了一百八十度大轉彎！第二節美術課時，老師一直沒來，於是我同桌劉晨聰起了壞心，大聲喊道：“老師讓我告訴大家，可以自由活動。”“嘩啦”一下，大多數同學都跑出教室活動去了，看到自己的“陰謀”得逞，我的同桌更是得意，顯得威風極了，像個唐老鴨似的神氣活現地走了。“不管其他同學怎麼做，我可不能去，我的'畫還沒完成呢！”我安慰自己。

不一會兒，老師來了，詢問原因，大家供出了劉晨聰，老師很生氣地批評了他，沒想到他竟還理直氣壯道：“不就開個小玩嗎？”搞得老師倍加生氣，老師讓他站到外面去了！我真慶幸自己沒加入

在愚人節的早晨，我揹着書包剛走進教室就看聽到劉欣嵐説：“劉倪汶，楊老師説你不可以再當大隊委了，有人告你，楊老師還要你把大隊委的牌交還大隊部啦！”這時，不僅是劉倪汶，還有我們在場的同學都有點莫名其妙，看到我們各個一頭霧水的樣子，“哈，哈……”劉欣嵐大笑起來説到“祝大家愚人節快樂”。“哦”原來是這樣着，我們都鬆了一口氣，高高興興地回到座位上準備一天的學習。

4月1日是愚人節，而今天就是那個騙人的節日。本來我想讓別人當一次“愚人”，結果自己先被人愚了！

下了上午的第二節課，我正要去做操。忽然，我聽見背後有人叫我“魏文君，劉老師讓你去辦公室！”我一聽，馬上向辦公室跑去。爬到樓梯的一半時，我猛然想起：今天是愚人節！我被涮了！我成了一個愚人！我正在生氣時，聽見了廣播喇叭裏傳出的整隊口令。要做操！等想起來時，已經晚了。我發了瘋似的衝到樓下，向操場飛奔而去。我趕到時，已經開始做操了。唉，都怪我，我怎麼那麼笨，別人説一句話，我就信以為真呢？

愚人節真有趣！