聖誕節週記範文合集五篇

時間飛快，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的聖誕節週記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

現在已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是聖誕節，在夕陽落山後就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜裏是熱鬧的。

是第四節課的時候，是下午5：40，校園裏到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開始有拖着行李走過過道，滿臉的幸福。而在更遠的籃球場上除了飄浮着的塵埃，也依舊有那殘留在每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色像是框架好的一樣，任時間在一年又一年的輪迴裏流逝，始終不會改變。

到了下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學校宂長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許説遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——彷彿塵世間所有的一切在這個仍未變冷的冬季裏進入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入循環的倒帶。

往年的平安夜沐浴着的黑色到現在業已經變淡，而那些歡聲笑語在經過無數個瞬間接成永恆的日子後也化作了屋檐下吹過的一陣涼風，永遠的消失在了這個世界。於是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜裏，給我留下很深印象的便有何金美，當時大家在教室裏是看*吧，儘管心思都不會在上面，但是在平安夜一起看*，這種不會被淡忘掉的光景，在後來的歲月裏出現在每一個人的記憶深處的時候都會變得温馨。而在一個小時之內，有人給她送了禮物，那些畫面便在平凡中被我不平凡地記住了。

我最喜歡的聖誕節終於到來了。

平安夜的晚上，我們的英語輔導班組織了一次的樂不可言的聖誕晚會。

老師讓每個班級的同學都準備了節目，還為我們準備了好多零食，水果，小聖誕禮物，另外，每個同學都準備一個小禮物，和同學互贈禮品。

聖誕晚會的場景太漂亮了。

平時我們上課的教室，是沒有任何裝飾的，看起來特單調。可是現在變了，門口一棵高大的，金光閃閃的聖誕樹，掛滿了五顏六色的彩燈，綵球，禮品。教室裏擠滿了人，課桌全搬出去了，大家挨個坐在凳子上，擠得水泄不通。有很多同學還化了粧，打扮的喜氣洋洋，還有的`帶着面具，真是一個熱鬧的狂歡夜。

每個班的節目一個個按順序表演着，同學們在下面吃着瓜果，欣賞着節目，吃得津津有味，看得心裏美滋滋的。

我和幾個同學，也準備了一個節目。這個節目是把日常生活中的常用反義詞用英語和漢語相結合，配合每個人的表情，動作，繪聲繪色的表演出來。老師説“big”，同學回答“small”；“standup！”“sitdown！”等，我們在課外還排練了好幾次。大家都很用心，我也很希望同學們都喜歡這個節目，能帶給大家快樂！

同學們表演的節目有狼來了，灰姑娘，還有跳舞，唱歌等，最有趣的是幾位哥哥表演的“鋤禾日當午”，帶了鋤頭，化成農夫，邊用英語讀古詩，還一邊鋤地，大家都樂得前俯後仰。所有的節目都是用英語來表演的，不僅節目有趣，好玩，我們還學到了一些英語。

聖誕節的晚上，我做了一個美麗的夢。

我夢見我到了雪人村莊。那裏有許多的大雪人在向我招手。我看見那裏有許多非常漂亮的小房子。房子裏有很多聖誕精靈。精靈們對我很友好，他們帶我去見了聖誕老人。聖誕老人説：“我正要去給大家送禮物，你就和我一起去吧。”説罷，聖誕老人一吹口哨，馴鹿們拉着車，嘎噠，嘎噠的跑過來，我和聖誕老人坐上車，聖誕老人背上禮物，我拿着禮物的名單。鹿車飛了起來，我拉開名單，發現這個名單簡直太長了，我用兩臂使勁把名單伸展開，可還是不夠長。我一邊念著名單，聖誕老人一邊發着禮物。街道上到處都洋溢着孩子們的笑聲，他們有的唱歌，有的跳舞，都很高興。

禮物終於發完了。我和聖誕老人回到了雪人村莊。我正要和他們道別時，聖誕老人叫住了我，老人從他的口袋裏拿出了最後一份禮物，送給了我。我謝過聖誕老人後回家了。

時室外寒氣襲人，室內卻是暖意融融。盼望已久的節日，在這特別的時刻上我們向老師和同學們致以最真誠的祝福，祝大家身體健康、萬事如意！因為浪漫的聖誕，讓我們有奮發向上的翅膀，為了理想，我們有理由放聲歌唱。我覺得這是我最快樂的一次聖誕節。

聖誕節已經過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午·····

12月25日下午，我們對老師提出過聖誕節的請求，一向不苟言笑當班主任竟然答應了。

他，是我們班最不起眼的一個同學，他的腿有點瘸，走起路來一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學之間好像隔了一堵牆，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學漸漸疏遠了。前幾天，他的甲流剛剛康復出院，使他與同學之間的那堵牆更厚了。

老師在我們踴躍上台表演時，竟然想到了他，還特意指定讓他上台表演。他終於帶着羞愧，一跛一跛都走上講台，他低頭看着自己的衣角，像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學喊道：“唱歌個兒吧!唱兩隻老虎也可以。”引起我們一陣鬨笑。她把頭埋得更深了，結果又有一個同學喊道：“就跳個拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續不斷，他的淚順着面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什麼也沒説，只是任事情發展下去。在我們的笑聲中，一個聲音響起：“a，b，c，d，f·····”他唱起了我們熟知的字母歌·····在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。

我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術節的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節課過去了，在這次聖誕節的頒獎大會上，老師用一截綵帶拴住一個氣球，當作這次的“金牌”。我們都認為王*是當之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個瘸腿的同學叫上來，把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個身殘志堅的人的尊嚴，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴和多麼不屈的的靈魂才辦得到的啊!

他又一跛一跛的走下講台，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲·····

不知怎麼的，這兩天腦子裏經常出現他那一跛一跛的身影，這是一個多麼特殊的聖誕節，一個既讓我們快樂，又教會了我們做人道理的聖誕節。

今天是一個國外的節日——聖誕節；今天迎來了20xx年的第一場雪。雪雖説不大，但也像是在表達心意，在祝賀我們聖誕快樂。

昨天，老師很羨慕其他老師，因為其他老師的辦公桌上己經堆滿了平安果，老師也就是挺羨慕的。數學老師就問語文老師：“胡老師，你收到幾個平安果。”語文老師就很不好意思的説：“兩個”，老師的話讓我們感到愧疚。我想同學們也跟我一樣：老師這樣辛苦，難道不應該表示一下嗎？果然，下午，就證實了我猜測地沒有錯。下午，老師就收到了許多蘋果，他們的臉上洋溢着快樂、幸福的笑容。

老師是無私的。下午，老師利用輔導的時間，讓同學把蘋果洗好。然後，他把蘋果放在紙上，一塊一塊的切好，再讓同學用兩個手拿着紙，這是老師為我們切的蘋果（濃濃的師生情），每一個同學都拿了一塊，開始都還不好意思，後來老師就説：“每個同學都吃啊。”結果呢，這樣一説，效果出奇的好，剛剛，還那股斯文勁現在早就沒有了，有的同學都已經開始瘋狂的吃了起來。老師切完之後，就拿起了手機，把我們不經意間的“好吃相”，定格在那美麗的一瞬間。後來，同學們發現老師在拍照，就又開始斯文了，結果，老師又讓我們張嘴，那種快樂的感覺，真美好。不知怎的，明明蘋果很甜，可為什麼我的鼻子酸酸的，不知怎的，我的心裏想一根筋斷了一樣痛，痛得想哭。這是在國小的最後一個聖誕節了，童年也要馬上離去了。

聖誕，我好恨你，為何來得如此的早。