【必備】面試時簡短的自我介紹範文10篇

當來到一個新環境時，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。那要怎麼寫好自我介紹呢？下面是小編整理的面試時簡短的自我介紹10篇，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位評委老師、各位觀眾：

你們好！

來比賽之前，有朋友説這裏是沒有硝煙的戰場。看不見的對手，你四面楚歌；頂着對手的重炮，提防着處處的陷阱。説的夠殘酷，不過所謂地獄在左，天堂在右，我倒是更願意將這裏比做現在的股市。同樣一個市場，只要不是一種“博傻”狀態，總會有人歡喜有人憂。真正進入之前，首先要明確一點，不能“套死”其中。在大賽中，我要學會“識套”，我要在大賽中學會“朝避猛虎，夕避長蛇”，我要打開自己“巨大的上升空間”。

請評委老師給我機會體會“無招勝有招”、“簡單就是最好”的真諦。近期雖橫盤多日，動靜不大，但我卻是來自新疆板塊的一隻不折不扣的“藍籌股”，近8年的主持經歷讓我具備拉動大盤的能力，雖説曾經也一度成長為“績優股”，但市場終究考察的是你的“升值潛力”，大家如果看好我，那就請記住這個編號xxx，選中我，沒錯的！

大家好！我叫蔡翠芳，今年10歲了。我，中等的個子，留着一股烏黑光亮的短髮，淡淡的眉毛下面長着一雙水汪汪的眼睛，筆直的鼻子，櫻桃似的小嘴。我喜歡穿校服，看起來既斯文又秀氣。

我喜歡跑步。有一次上體育課的時候，老師説解散，全班同學都急急忙忙地找位置玩；只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老師看到了表揚了我；一説比賽跑步，差不多全班的女生都不想跑，男生卻都説：“我先跑”；終於輪到我了，我想：應該能跑第一吧！雖然只跑了第二名，對我説已經不錯了。

還有啊，老師提出什麼問題，只要我明白我都會大膽舉手發言回答問題。老師把值得作業，我都能按時寫完，而且寫得很漂亮！回家的時候，寫完作業，就去看些作文書。所以，每次考試我都能名列前茅。

但是，我也有不少缺點。那就是粗心，有時漏寫，有時寫錯。今後，我決定要發揚優點，改正缺點，做個優秀的學生。

這就是我，一個活潑開朗的我。想和我交朋友嗎？想的話就來陳江國小三五班找我或加我。

親愛的同學們，敬愛的老師：

大家好！

這天是開學的第一天，我來介紹下自我吧！

我長着一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的小手。我的缺點是：不愛動腦思考，字寫得很差，是一個十分倔強的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔強能夠從這個方面看出來。每次我學騎自行車的時候，從下午開始一向學，還説如果學不好我就是大魔鬼，一向學到天黑了，我才最後肯罷休。

大家知不明白我有幾斤重，38公斤。我每一天就明白吃肉，不吃蔬菜，別人説要葷和素一齊搭配，而我就是和他們不一樣。

這就是我的自我介紹。多謝大家！

《自我介紹》是蘇教版國小語文第一冊“練習1”中的口語交際訓練。本設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創設情境，注重雙向互動，讓學生在“演中説”，“説中創”，在活動中積極參與，大膽實踐，自主發展，從而提高學生的口語交際能力。

教學目標：

1、創設情境，激發學生口語交際的興趣，鼓勵學生大膽當眾説話，能儀態大方地用普通話把自己介紹給大家。

2、通過觀察、練説、討論、角度體驗、評價等方式來培養和提高學生的觀察能力和口語交際能力。

教學重點難點：

1、讓學生在雙向互動的情境中學習語言，利用語言，形成口語交際能力，這是本課的教學重點。

2、在學生説話、交際過程中出現用詞不當，表意不明時，教師以敏鋭的觀察力，迅速、準確地指出問題所在，上出口語交際課的“語言味道”，這是本課教學難點。

教具準備：

1、製作電腦課件

（1）、動畫——“盈盈”的自我介紹等片斷。

（2）、課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓練要求。

2、小記者證、話筒、啄木鳥頭飾、“小百靈”獎章等。

教學過程：

一、動畫激趣，引入新課

1、播放動畫片斷——“盈盈”的自我介紹。

盈盈：大家好！我叫“盈盈”，今年剛滿一週歲。我的名字是“中國·高郵雙黃鴨蛋節”組委會給我起的。為什麼起這個名字呢？哎呀——我給忘了，小朋友們知道嗎？請你們幫幫我。

2、組織學生思考、討論、交流。

3、播放動畫片斷。

盈盈：哦，我想起來了，這名字好聽、好記，還有很豐富的含義呢。

4、教師小結，引出課題。

聽了“盈盈”的介紹，你一定也想把自己介紹給大家吧。（板書課題：自我介紹）

　　二、指導點撥，激趣促説

1、課件出示：課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓練要求。説話要求：（1）要大膽當眾説話，説普通話，會用禮貌用語。説話時，身體要站直，表情舉止要大方，不拘謹。説話音量要適中，口齒要清楚，話要説得完整、通順、不重複。

（2）説説自己叫什麼名字？今年幾歲？自己的名字是誰給起的？為什麼起這個名字？

傾聽要求：面帶微笑，認真傾聽，邊聽邊想，友情提醒。

2、引導學生看一看特寫鏡頭，説説小男孩的站立姿勢和動作表情等。

3、讀一讀“説話要求”和“傾聽要求”。

4、播放動畫徵斷。

盈盈：小朋友，這些要求你們聽明白了嗎？如果你們聽明白了，請組成四人小組介紹介紹自己吧！輪到你介紹的時候別忘了身體要站直，表情舉止要大方。其他小朋友要專心聽呀！

板書：大膽地説，大聲地説，大方地説，認真地聽。

5、學生互相介紹自己，教師在行間巡視點撥。

6、播放動畫片斷。

盈盈：好極啦！好極啦！中央電視台的記者到現場來採訪了。瞧，她來了——

7、老師手拿話筒扮演記者，自然大方地作自我介紹。

8、“記者” ：小朋友，你願意把自己介紹給大家嗎？請勇敢地走到前面來。“記者”與接受採訪的同學握手問好，被採訪的學生作自我介紹，“記者：及時提醒，適時評價，並頒發“小百靈”獎章。

9、已經接受過“記者”採訪的同學你們一定也想當一回小記者採訪別人吧！請到這邊來戴上小記者證，拿上話筒，準備採訪吧！你想採訪誰就走到誰的面前去。（小記者採訪）

三、創設情境，學會評價

1、播放動畫片斷——請你幫幫“豬小能”。

盈 盈：記者採訪剛結束。小能，你怎麼又來啦？

豬小能：（吞吞吐吐，含含糊糊）我來湊個熱鬧。嗯，順便結識一批新朋友。

盈 盈：小能，我來考考你，新朋友見面要注意什麼呀？

豬小能：握握手，問聲好，自我介紹少不了。

盈 盈：有道理，你就介紹介紹自己吧！

豬小能：大家好，我叫豬小能，今年七歲了。（口齒不清，抓耳撓腮）我的名字是我的爸爸——天篷元帥給起的。為什麼起這個名字呢？（晃動身體，作思考狀）因為，他希望我從小就成為一個有才能的人。（扯衣服）謝謝大家！

盈 盈：小朋友，聽了小能的自我介紹，你想對他説些什麼？

1、引導學生客觀評價

（1）你發現“小能”有哪些優點？（引導學生誇誇他勇敢、有禮貌、愛交朋友等）

（2）有哪些地方你要提醒“小能”注意呢？請説一説吧！（學生從口齒、站立姿勢、説話流暢等幾個方面作友情提醒）

3、播放動畫片。

盈 盈：小朋友，謝謝你們對“小能”的幫助。

豬小能：謝謝大家！請允許我重新作一次自我介紹吧！我叫豬小能，今年??

四、扮角色練説，向課外延伸

1、大家真了不起，通過這節課的學習，我們看到在小朋友的幫助下，小能真的進步了。

（出示吸木鳥頭飾）提問：“這是誰呀”(生答：啄木鳥醫生)“啄木鳥醫生也想和大家交朋友，可是這兩天嗓子啞了，誰願意幫他作一個自我介紹呢？”（學生戴頭飾扮啄木鳥作自我介紹，教師組織評價。）

2、課堂總結：口語交際時要（指板書）心裏不害怕，大膽地説；音量要適中，大聲地説；文明又禮貌，大方地説；別人説話時認真地聽。

3、鼓勵學生在校園內外結交新朋友，作簡單的自我介紹。

尊敬的領導：

您好，我叫，現就讀於 福建省新華技術學校 所修專業為汽車維修與檢測。通過長久以來的學習和實踐，對這一領域的相關知識，也有了一定程度的理解和掌握，特別是對於現代化技術型人才的要求，因此，對於處身於新時代的我來説，無時不刻地嚴格要求着自己。

在校三年來，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。我刻苦學習，勤奮工作，取得了優良成績。汽車維修有：機械基礎，機械製圖，電汽設備等專業。

我曾利用假期，勤工儉學，在工廠做工，憑藉自己的能力獲取自己汗水的薪酬，但不論是學校學習也好，實踐做工也罷，讓我學到的還有許許多多的知識：團結、友愛、積極進取，人與人之間的'溝通於信任等等!我認為自己具有較高的綜合素質和較高的工作適應能力。我對步入社會充滿希望,對未來的工作崗位懷有滿腔熱情.而且也是您選擇我的一個重要依據。當然，再實際工作經驗和歷練方面還有欠缺,各個方面還不成熟,但我堅信通過我不懈的努力,刻苦的學習我一定能在您的領導下,不斷的取得進步。

追求永無止境，奮鬥永無期限!我懷着緊張而激動的心情踏入社會，也充滿着無比期待的心情和熱情尋找每一個機遇，把握每一個機遇!懇請貴公司能給我這次展示自己的機會，我會盡自己最大的努力為貴公司做出更大的貢獻!

周燕と申します。りんごで有名な（省份）出身です。煙台大學のソフトウェア學部を卒業しました。

（大學）で、コンピューター科學技術を専攻しますした。私は、ソフト開発に関心があります。特に じやばが得意です。また、大學で日本語を第二専門として勉強しました。今日本語は２級ぐらいですが， 使う（つかう）機會が少ないから、日本語はまだまだ上手（じょうず）ではありません。でも、これからもがんばります。 どんな事にあっても、諦めない。仕事では品質と同時に効率も重視している。仕事に対する責任感があって、コミュニケーション能力と団體意識があります。新しい団體に早く打ち解ける能力があり、明確な目標を持っていると思います。

以上ですが、よろしくお願いします。

王傑と申します。北京航空航天大學（ペキンこうくうこうてんだいがく）のパソコン學部（がくぶ）を卒業（卒業）しました。 我很熱愛計算機行業，我會Java,和數據庫,パソコンのことをすごく興味（きょうみ）をもっています。ジャバ、ネットとデータベースができます。我的性格開朗,很有團隊協作精神,並且做事十分認真,有責任感,性格（せいかく）が明るい（あかるい）し、団體協力（だんたいきょうりょく）を大切（たいせつ）にします。責任感（せきにんかん）をもっているやりてです。並且我的學習能力很強,樂於面對挑戰,さらに勉強能力（べんきょうのうりょく）が強い（つよい）し、チャレンジ心（しん）をもっています。

就這些了,我學習過日語,但是實際練習的機會還不多,所以日語講的不是很好,請不要介意.日本語を勉強したことがありますが、使う（つかう）ことが尐ないから、日本語はまだまだ上手（じょうず）ではあり

ません。でも、これからもがんばります。以上（いじょう）ですが、よろしくおねがいします。

私は華東の師範大學の20xx級の卒業生です。私の専門は旅行管理です。私の性格は外向(性)で、人と人のとてもよい付き吅いと付き吅うしかもと。もちろん、私の最大の興味は旅行で、その他はある読んで、水泳、インターネットを利用して待つ。大學4年の中に、私は學習成績だけではないのがずば抜けて、かつて連続して學校級の奨學金を獲得して、その上多くの社會実踐活動に參加した。私は私に対して最大が海和の裝飾設計公司で職のガイドをするのであることに影響すると思っている。ガイドは調和の旅行の活動を手配するだけではなくて、しかも全行程でまだ観光客を配慮していなければならなくて、とても苦しい仕事で、同時に私も學んで多くの貴重な経験に着いた。じゃあ、とても光栄だここで簡単な紹介の機會がある自分。

現年XX歲，並非大家閨秀，其貌不揚，生於XXXXX。祖籍XXXX，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入國小，低年級時甚歡樂國中生轉入新學校面試自我介紹。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家後住處離國小甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之扯)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小説。生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入八年級，今後之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。國小時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

各位面試官：

你們好，我是來商業銀行的應屆畢業生xx。首先感謝廣發銀行給我這樣一個展示自我的機會。對於我的情況簡歷上都介紹得比較詳細了在這理我想談一談我對這次貴行招聘的認識。

在金融學院這4年的學習生活讓我滿載而歸，4年裏我係統的學習了有關金融方面的專業知識，例如金融學，商業銀行，中央銀行理論與實務等。我認為隨着國民經濟的增長，銀行已經不僅僅在承辦存儲款等業務，更多的是承擔一種信用中介，銀行已逐漸發展為老百姓生活中必不可取的金融機構。

能夠到銀行就業更是我們金融專業畢業生的首選。而我們學校在畢業生就業這方面也為我們量身打造了一個系統的就業體系，如對點鈔、票幣百張、五筆打字等專業技能進行了一定的培訓與考核。另外學校也安排我們參加各種社會實踐，尤其是在工行的實習，讓我熟悉了銀行的工作環境，瞭解了銀行大堂的基本工作流程和業務操作，大堂是銀行不可或缺的崗位，它是銀行的門面，是銀行業務的講解員，也是銀行與老百姓溝通的橋樑。在這個崗位上不僅僅是體現我對專業知識的掌握程度，更重要的是它能培養我的耐心，意識，應變能力，端正我的工作態度，所以我很看重這次貴行招聘的機會。如果我能成功，我一定會努力成為企業認可，客户滿意的優秀員工。

謝謝!

我叫某某，我今年二零歲，出生與陝西省。非常榮幸能有此機會來這裏面試。現再我將簡略地自我介紹。畢業與西安外事學院。我得專業是餐飲管理。再過去兩年裏我得到了基本得專業知識。我喜歡唱歌，畫畫，我覺得我是1個誠實樂觀得人，也能再很大得壓力下工作。就是這樣，謝謝

各位老師，同學：

大家好。我叫，來自蘇州大學材料與化學化工學部09級化學班。

非常榮幸能夠有機會參加這次保研面試，我希望能夠通過自己的努力成功進入材化部，完成即將而來的研究生學業。

我來自江蘇省揚州市，高中時期一直任班級班長，先後獲得校三好生，揚州市三好生。 大學期間，在學部領導、團委老師的關心下，同學們的幫助下，自己學會很多，收穫很多。

在學習方面：先後獲得國家勵志獎學金，蘇州大學人民綜合三等獎學金，國家助學金。 在工作方面：曾擔任材化部學生會主席，化學班副班長，組織參與學校、學部各類大型活動，認真負責元旦晚會各項工作。先後獲得蘇州大學優秀學生會幹部，蘇州大學暑期社會實踐先進個人，蘇州大學青年志願服務先進個人，蘇州大學優秀共青團員。

在生活方面：我性格開朗，做事積極認真，善於溝通語言交流及管理領導工作。樂於幫助他人，積極參加各類志願服務活動，擔任蘇大校慶志願者，蘇州市園林志願者，蘇州市天平山志願者。愛好排球，帶領材化部排球隊連續兩次奪得蘇州大學排球聯賽男子冠軍。 科研方面：我成功申請國家級創新性實驗，並擔任項目主持人。現在恩師郎建平教授實驗室學習，參與師兄師姐的實驗科研工作，並取得較大收穫。自己也在實驗過程中取得一定的成國。

我是一個對任何事情都積極樂觀，並且盡全力去做對，做好，做棒！我不怕難關，我不缺少勇氣和鬥志，我希望通過自己的努力，能夠從各個方面提高自己。將自己的熱情，激情，才情奉獻給蘇州大學材料與化學化工學部。