國小六年級自薦信

尊敬的人類：

您好！您是否缺少自信？您是否不知如何與人交流？您是否不知如何鼓勵他人？您是否不知表達自己的感情？沒遇到我之前，或許這是問題！但遇到我之後，這一切都不是問題！

首先，請允許我介紹一下自己，我是微笑，是陽光温暖人心藥品有限公司的一種產品，本產品無毒無害，配方絕對安全，無副作用無後遺症，絕對藥到病除。

下面，我們就來對症下藥，如果你缺少自信，那麼我介紹你買“自信”這款微笑。用了這款微笑，你絕對自信的起來。沒錯，讓你的笑容飛揚吧！如果你要鼓勵他人，我們也有一款“鼓勵”的微笑，無需言語，用微笑默默鼓勵，一切盡在微笑中。如果你不知如何與人交流，就買“真誠”這款吧！俗話不是説，伸手不打笑臉人嗎！只要一個真誠的微笑，必能打開他人心扉，獲得知友。

走過路過千萬不要錯過！過了這村可就沒這店了！心動不如行動，你心動了！那就趕快行動起來吧！

我們微笑這款產品，切不可與虛偽，狡猾，險惡等一起使用，否則後患無窮。

最後，本公司鄭重聲明：關於微笑這款產品，絕對價格公道，安全無毒，童叟無欺，安全無毒。

最終解釋權，還歸陽光温暖人心有限公司。

笑一笑，十年少。祝您青春常駐，笑口常開，一生平安！

大家好！我是一個好勝心強、不服輸，性格開朗、活潑，積極向上的女孩。

要成為一名品學兼優的好少年，首先要有良好的思想和品德。在班裏，作為一名副班長，我能尊敬老師，熱愛班集體，積極為班集體服務。

在學習上，我也能積極要求進步，一年級到現在，我每學期都被評為“三好少年”。三年級，我被評為“十佳提名”。四年級，經過我的努力，評選“十佳”中，我的期末成績入圍了，不過之後又被刷掉了，被評為“三好少年”。這學期，我獲得英語口語比賽一等獎等獎狀，但是我不會驕傲的！五年級了，雖然學的知識比以前更難，更復雜，但我仍然認真學習，爭取成為“十佳少年”！

我也知道，我身上還有許多不足，例如：考試取得好成績就有自滿情緒、對同學們有點嚴厲、不像女孩子那麼文靜……請相信我：我一定會改正的！我也希望能利用這次評選“十佳”的機會，給自己確定更高的目標，爭取做一個德智體全面發展的好少年。

謝謝！

我是天津市河北區的一名普通學生。能進入小外是我多年來的一個夢想。每每看到穿着小外校服從我身邊經過的哥哥、姐姐們，我的敬佩之心油然而生。他們是如此的`優秀，才能進入貴校。我是那樣的渴望而不可及，我暗暗發誓一定要考上小外。

或許由於家庭的原因，我從小對英語有着濃厚的興趣。我的媽媽是一名英語教師，聽媽媽説，小時候只要我哭鬧不止，任何手段都不起效的時候，媽媽就用英文和我交流，我的哭聲會戛然而止。與生俱來的天性使我學起英文來毫不費勁，但現在我感到不知如何才能有更大的進步。我真心希望貴校領導，老師能給我一個機會，讓我融入到這個優秀的集體中，我一定會堅定我的目標，努力學習，用最優異的成績回報給學校和社會。

下面是我近一、二年來獲得的一些成績和證書，有很多不足，請您見諒。

我努力做老師的小助手，並全心全意為同學們服務。我曾經擔任中隊委，學習委員，體育委員，課代表等職務，並認真履行我的職責，全心全意為老師和同學服務。為班級做事的時候，就是我最開心的時候

我嚴格要求自己，時刻要求自己起模範帶頭作用，曾多次獲得校、區級三好學生，文明學生，社區之星，誠信小明星，少先隊雛鷹獎章等榮譽稱號。

我努力刻苦學習，講究方法，認真按時完成作業，有很強的獨立自學的能力，學習成績一直名列前茅。六年級第一學期期末統考，我語、數、外三科成績名列全年級第二；20××年通過了英語三級；20xx年通過了英語四級；連續三年在全國國小生英語競賽中榮獲一等獎；並獲得了天津市初等信息技術考試三級合格證書。

我認真上好每一節體育課，體育成績優秀；並被評為天津市陽光少年。

我有着廣泛的興趣，在20xx年天津市剪紙比賽中榮獲金獎；天津市第二十六屆科幻畫二等獎，並在青少年車女競賽中獲得了二等獎。

衷心感謝貴校能給我一個機會！

尊敬的學校領導：

您好！

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的國小生開啟一扇希望之門六年級作文：自薦信六年級作文：自薦信。我叫李雅男，就讀於太原市萬柏林區的後北屯國小，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷着一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的表達能力，以至於我國小六年與同學相處的很融洽，我常常幫助同學。若是他們有一道題不會，我將竭盡所能讓他們聽明白。還會把自己所知道的內容分享出來。在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，我常與同學開辦各種活動，使我們的學習氛圍變得輕鬆。

老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我從小選修了美術，無事的時候總會開發想象描繪幾幅精緻、美麗的畫卷。除此以外，我自認為自己能歌善舞，每次音樂課都會取得老師的讚賞，曾參加過口風琴隊。只要有可以展現自己才能的地方，大多數都有我的身影。

我還很喜歡看書呢，因為這樣可以全方面的拓展許多知識，看書時我總會身臨其境。與書中的人物一起傷悲，一齊歡躍，同學們都説我是個“書迷。”為何不説為“書呆子”呢？經大家一致認為：書呆子是隻會讀書的，而書迷儘可以體現本才女對書的喜愛與着迷，還可以反應自己多才多藝，德智體美樣樣發展的趨勢。

我自幼就喜歡動手實踐，充滿了對科學知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養，更願意自己動手參與其中，過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。

我期待着貴校的反饋！