國小期末考前複習計劃（通用8篇）

複習要有一個整體的規劃，基本知識是學習的基礎，複習階段就不能只滿足會背誦會證明，複習的目的就在於查漏補缺，所以複習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那麼問題來了，複習計劃應該怎麼寫？下面是小編收集整理的國小期末考前複習計劃（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

國小期末考前複習計劃1

複習建議

1、語文

（1）一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閲讀題，提高閲讀水平

（3）作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

2、數學

（1）一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題；

（2）多做數學題，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

（1）一個星期複習兩個單元

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結

對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來説，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦！

國小期末考前複習計劃2

複習目標

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、

4、閲讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

複習策略：

複習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。

1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

2、字詞：複習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的遊戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來説一説。

5、閲讀：閲讀的複習其實可以説是各個複習知識要點的一個綜合體現。複習階段，我們可以注重學生這些閲讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話複習，重點要指導學生做到以下幾點：

1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。

2）積累一些句式，如：誰幹什麼。什麼時候，誰在哪裏幹什麼。並能運用指定的句式來寫話。

3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感歎號。

4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

國小期末考前複習計劃3

一、指導思想

一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處於雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯繫。

2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。

3、複習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的複習理解。複習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

4、複習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善於把多方面知識進行綜合複習，注意知識的多變性、包容性。

5、教師要認真設計好每節複習課所重點講解的例題。每一節複習課要環環相連，每道複習例題要體現循序漸進。一道複習例題擊中多個知識點，起一個牽一髮而動全身的作用。

6、複習中的練習題，不是舊知識的單一重複，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

7、複習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

二、複習內容：

圖形的變換、因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。

三、複習課時安排：

1、長方體和立方體 2課時

2、分數加減法 1課時

3、分數意義和性質 2課時

4、因數和倍數 1課時

5、圖形的變換、統計、數學廣角 1課時

6、綜合練習：2課時

四、複習重、難點：

複習重點：

1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特徵，以及綜合運用這些知識解決實際問題。

2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。

3、求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

4、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。

5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉900

複習難點：

1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉900。

2、分數的意義和基本性質的實際運用。

3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。

4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。（尤其是減法的性質的運用）

5、根據具體問題，選擇適當的的統計量（平均數、中位數、眾數）表示數據的不同特徵。

6、對統計圖中的數據進行合理分析。

五、複習目標：

知識目標：

1、掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公因數和最小公倍數。

3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

5、探索軸對稱圖形及旋轉的特徵和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會製作複式折線統計圖及根據統計圖解決簡單問題。

能力目標：

1、通過對本冊知識的系統歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。

2、加強對知識點的.區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便於記憶儲存，理解運用。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。

3、通過複習，進一步加強學生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。

4、通過複習，提高學生解題的靈活性以及正確性。

六、複習措施：

1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯繫，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

如：第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質的知識點有着緊密的聯繫，複習時可將這兩個單元合併在一起進行復習。

注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質數與互質數等概念的區別與聯繫。

2、複習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的複習。複習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。

3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鑽本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。

4、加強作業設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰術，不加重學生負擔。複習中的練習設計，不是舊知識的單一重複，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力衝浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

如在複習長方體和正方體的有關知識時，對於學困生，要求他們掌握簡單的求稜長和、表面積、體積的計算方法，對於優生，可適當增加長方體與正方體的拓展提高練習，如：“切、拼”長方體與正方體後，求表面積和體積的練習，拓展學生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實際問題的能力。

七、複習時要注意的幾個問題

1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的複習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強複習和練習。

2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在複習題的設計中要十分注意層次性。

3、要重視學生積極主動的參與到複習過程中去。可採用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯繫，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

5、加強對學困生的輔導，建立一個優生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業儘量進行面批。

國小期末考前複習計劃4

一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之後開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

二、調整狀態與目標

往往國小生沒有設立目標的意識，其實XXX一對一家教要和大家説的是國小階段就要學會設定目標。當然，這是在瞭解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學着調整狀態，切忌過度緊張。

三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，並且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的複習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之後要給自己制定一個複習計劃，以便把握複習進度，同時可以讓自己思路清晰。

國小期末考前複習計劃5

第一步：自我反思，查漏補缺

反思學習態度與學習習慣。針對學習態度需要反思三個問題：是否認真聽講？是否全力解決學習疑難？是否認真完成課後作業？而學習方法方面則需要問自己：是否學習散漫，學習效率低？是否注意力分散，不能集中精力聽講？接着就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以後，認真聽取老師的講解並與自己的解題思路相對照，找出自己學習漏洞的彌補方法及相關知識。

第二步：調整狀態，設定目標

激發學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數目標；其次，適當自我考核，確立個人自信。最後，給自己找一個競爭對手，激發自我學習。

第三步：認真分析，合理計劃

分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找老師要來本期教案資料。老師的教學資料上每課都明確標註學習的重點、難點，可以將它抄錄下來貼在自己的學習桌上，每日對照學習。

通過課本目錄把握課本知識脈絡：現在的考試越來越重視學生聯繫思考的能力，所以學生也要重視自己對於所學知識的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡，使我們的學習思路更加清晰。

國小期末考前複習計劃6

盛夏來臨，五、六年級的教學已接近尾聲，為提高同學的學業成果，給同學、家長、學校社會一個滿意的答案，特制定期末複習計劃如下：

一、指導思想

通過複習，使同學熟悉所學內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。

二、每週複習內容佈置

1、從6月15日開始進入隨堂期末總複習。

五年級：第一週，四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二週第六單元向人民英雄致敬。綜合知識複習檢測。

六年級：第一週，六年級四單元永恆的願望。五單元地球真美麗。第二週第六單元生長記錄冊。綜合知識複習檢測。

三、複習方法

先基礎、後提升、採取兩輪複習法。

第一輪：夯實基礎知識階段

1、教者根據事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內容，使同學形成整體知識框架，然後根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時間內理解並強化記憶，後檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，和時反饋。

做單元練習，進一步鞏固基礎知識，並通過精選資料題和問答題的練習，提高同學綜合分析問題能力，使同學對自身的水平有正確的認識，教師對同學掌握情況做到心中有數。

第二輪：綜合提升階段

利用綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內在聯繫做到融會貫通，使同學分析問題和解決問題的能力進一步提高。

四、採取的措施

充沛發揮好同學的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的同學安排任務，隨時抽查，和時驗收，督促其完成任務，讓各層次同學各有所獲，各有提高。

國小期末考前複習計劃7

暑假的腳步聲離我們越來越近了。盼望已久的假期就要來了，可還要進行一年一度的期末考試。為了能考出好成績，想必大多説同學都已制定了期末複習計劃，我也不例外。下面我就想大家介紹一下我的期末複習計劃吧。

1.上課認真聽講，積極回答問題，不走神。現在課本上的內容已學完，轉入了複習階段，這時老師不會講的太多，但都是百裏挑一的精華，有些可能是上課並未提到的重點和難點。如果上課一走神，説不定就錯過了分值很高的知識點，考試的時候丟掉分，多可惜。上課回答問題的好處不少，如果回答對了，説明知識已經掌握住了，這樣最好；如果回答錯了，也沒關係，課下專門複習這個知識點，把“攔路虎”變成自己的幫手。

2.課下多加練習，多做題。雖然老師講的知識全部吸收了，但不多做題，不模擬訓練一下，是怎麼也考不出好成績的，簡直是英雄無用武之處。只有做題見的類型多了，考試的新類型才會易如反掌，每天攻破一道題，一道新類，這就是一種進步。

3.早上背要求背誦的地方。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在於晨，早上的時間很重要，我們不能虛度光陰，所以要把學過的要求背頌的英語小短文、數學概念都給拿出來背背、複習複習，這樣的話考試時遇到死套公式題就能不假思索地填上答案。

4.聽寫所有課後的生字詞，默寫要求背誦的內容。經常出看拼音，寫漢字，會寫了生字才會填空。要是連基本的漢字都不會寫，那怎麼才能做其他的題？考試的時候出按課文內容填空也是一大熱點，如果連課文都被不熟練，考試的時候就吃大虧了。如果把課文背得滾瓜爛熟，考試的時候一看到這種題就能揮毫潑墨。

如果從今從今後我能按照以上的方法學習和複習，我就能在期末考試取得好成績，過個充實而快樂的假期！同時也預祝大家考個好成績，過個好暑假！

國小期末考前複習計劃8

一、早上背誦語文的古詩和默寫

早上的時間是一個人一天記憶力比較強的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入國小後，古詩詞學的逐年上漲，現在每個學期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發現我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時間去加強這方面的複習。以後不管是上學還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，並且在學校的話就請同學幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。

二、做更多的數學練習題

這學期，自己除了學校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習，現在這學期都快結束了，我的練習大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時間裏加緊做這些題目，着重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題儘量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業人員分類出來的，對國小的所有知識點都有分佈，做這些題能夠很好的去回顧知識點，邊做題邊複習理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。考試那天我一定不會過度擔心自己數學會考差的。

三、背誦英語課本的文章

英語的複習相對比較簡單，由於自身就喜歡英語，所以有一定的基礎，英語學習中主要差的就是最後的寫作和語感問題。本學期的最後時間裏，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得裏面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往裏一放，自然就能鑑別出來哪個答案是對的。

我相信自己按照這個計劃去複習，最後的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學期一個完美的落幕的。