實用的幼兒園學期計劃範文6篇

日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的幼兒園學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想：

以“幼兒園教育指導綱要”精神、幼兒園園務計劃、園教研計劃為指導思想，全面貫徹保教並重的原則。在日常教育活動中，將教育理念轉化為教育行為，積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容，並積極為幼兒創設良好的生活、學習環境，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發展。本學期中班年級組全體教師，將以新的面貌、積極地心態迎接新學期的挑戰。

　二、工作目標：

1、 本學期我們將以省一級幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助。將對主題活動的開展加強學習，體現出反思和調整。

2、加強對《綱要》的學習，領會其精神，提高自身教育理念。

3、對幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

4、在日常工作、教學、學習交流中，相互合作、相互學習。圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習。

5、結合園課題內容開展本年級的研究活動，採取多種形式進行專題研討和教研。

6、根據當前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。

7、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯繫，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

8、宣傳家長、幼兒廢物手工製作競賽活動。

三、工作措施：

1、以一課多研和好課評比的形式促進教育質量的提高。

2、利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索大自然的奧祕，並結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動。

3、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，並在日常生活中給予督促指導，確保幼兒安全。

4、根據主題活動內容創設環境，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。並利用周圍環境中一切可以利用的資源開展活動，

5、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動，使家長在活動中充分、直觀的瞭解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。

四、每月活動安排

二月份

1、制訂好各項計劃

2、編排早操律動並讓幼兒學會

3、開家長會，做好家長宣傳工作

三月份

1、學習《綱要》，並積極參加園內競賽活動

2、迎“三八”活動，帶領幼兒為媽媽製作禮物活動

3、加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動

4、帶領幼兒參與種植，共同創設自然角

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動

2、做好春遊宣傳工作，保證幼兒的安全

3、配合幼兒園開展好課評比工作

一、班級情況分析：

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。自進入中班以來，幼兒在各方面都取得了一定的進步：如繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，同時也養成了良好的衞生習慣。

　　二、學期工作總目標：

1.堅持賞識教育，培養幼兒良好性格，提高幼兒心理承受能力。重點培養幼兒遇到困難或受到挫折，能嘗試解決，遇到批評也能正確對待，虛心接受。

2.抓住一日活動中的各個契機來提高幼兒的語言表達能力。重點培養幼兒能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。能大方地在集體面前較連貫地表達自己的需要、興趣和想法。會用合適的語言習慣與同伴對話交流。

3.開展符合幼兒興趣和實際發展需要的特色活動，能較好的呈現。

4.科學、合理、有效地安排、組織幼兒一日生活，重視幼兒體育鍛煉的質與量。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。要求教師充分做好活動前的準備，組織幼兒開展豐富多彩的課間遊戲活動。根據本班幼兒制訂户外體育鍛煉的計劃，保證充足的户外體育活動，做到户外體育活動時有目的、有內容、有器械。

　　三、具體工作和措施：

　（一）通過多種方法來培養幼兒大方、主動、自信的性格。

1.鼓勵幼兒，讓幼兒覺得“我行”。

2.給幼兒提供自由表現的機會。

3.請家長的密切配合。

（二）通過多種渠道來提高幼兒的心理承受能力。

1.當教師發現幼兒不能勇敢地面對挫折時，及時指出，並及時與幼兒溝通。

2.經常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。

3.教師做到不在集體面前批評個別幼兒，要從孩子的角度考慮問題，講究批評的藝術。

4.請家長密切配合。告訴家長，當幼兒犯了錯誤，該包容的就包容，該批評的就批評。

　（三）通過三個“多”來進一步提高幼兒的語言表達能力。

1.多聽。讓幼兒多聽一些故事，優美的散文、詩歌。

2.多説。教師平時在幼兒面前多説些比較規範的、優美的句子。多提供幼兒語言表達的機會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。

3.多引導。教師及時糾正幼兒的讀音，如平舌、翹舌音，邊音、鼻音的區分。教師及時糾正幼兒“然後……然後……”等口頭連接詞。

（四）通過有趣的舞蹈組合，開展本班的舞蹈特色活動。

1.通過舞蹈練習，讓幼兒的動作富有節奏性，造型性，準確性和連貫性。

2.以情趣表演為主提高想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。

3.在活動中培養幼兒積極、大膽地參與活動，表現自己。

（五）通過把户外體育活動做到實處來提高幼兒活動、遊戲的質量，真正達到鍛鍊幼兒意志和身體的目的。

1. 培養幼兒樂於參加各類體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

2．通過各種活動發展幼兒的跑，跳，平衡，鑽爬等一些基本技能。通過各種體育遊戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。

3．注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，鼓勵幼兒在嘗試有一定難度的動作練習，能再走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。

（六）耐心細緻的做好家長工作

1.上門坐一坐。根據實際情況，每月對個別幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。

2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現，對發現的問題，與家長共同探討，配合解決。

3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯繫。對缺勤的幼兒當日進行聯繫，及時瞭解情況。

4.專欄看一看。在每週更新的“家長園地”欄中，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

5.開放日瞭解瞭解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，瞭解自己孩子的發展水平、在羣體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

　（七）注重加強對幼兒的安全教育

中班的幼兒雖然有一定的安全意識和自我保護能力，但為了保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，做好如下工作：

1.積極配合保健醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕帶危險物品入園。

2.每天認真檢查出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的及時瞭解原因。

3.做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，檢查幼兒的穿着（主要指鞋子），消除不安全隱患。

4.提醒保育員注意盥洗室的地面乾爽，排除積水，防止滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止碰撞及玩水。

5.教育幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

6.午睡時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等，教師加強巡視。

7.對班內個別脾氣暴躁的幼兒進行教育，以免發生打人、咬人的事件。另外，遇到不安全情況能向老師及時彙報。

8.通過家長園地、園報等向家長宣傳安全教育的重要性，針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。

在本學期的工作中，我們將牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們兩位教師也將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

四、月份安排：

　　二月份：

1.做好開學工作和安全大檢查，收回發展冊，請家長幫助幼兒準備被子等生活用品。

2.回顧寒假豐富有趣的生活，收集有關的照片、文章及作品張貼在主題活動“快樂大家庭中”中供幼兒及家長欣賞。

3.開展系列主題活動“快樂的大家庭”，讓幼兒知道每個人都有一個快樂的家，通過多種途徑、方法認識家庭、瞭解家庭，形成家的概念。

4.開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動。

5.教會幼兒新律動和早操，為迎接園內舉行的晨間體鍛評比做好準備。

三月份：

1.開展主題活動“我找到了春天”，感知春天的美景， 能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節。

2.組織幼兒春遊，讓幼兒觀察比較春天的各種變化，瞭解春季的主要特徵、欣賞春天的美，同時讓幼兒體驗集體活動的快樂，激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。

3.通過安排“值日生”的工作，培養幼兒樂於為集體服務的思想，養成良好的勞動習慣和任務意識。

4.開展幼兒文明禮儀月活動，組織幼兒參加植樹節愛綠護綠活動。

5.結合“三.八”婦女節的到來，在活動中培養幼兒對媽媽的情感。

6.開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭徵文比賽。

四月份：

1.開展主題活動“小鳥，你好，”初步瞭解一些鳥的形態和習性。瞭解鳥與人類的關係，

知道鳥是人類的朋友，有愛鳥護鳥的情感和初步的環保意識。

2.在日常生活中，結合主題，向幼兒介紹一些與特殊的鳥類，激發幼兒的探索興趣。

3. 以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。

4. 鼓勵幼兒做事要有始有終，在活動中不僅能做好自己的事而且還能在恰當的時候運用合適的方法幫助自己的同伴。

5. 發動家長利用廢舊材料製作家園小製作評比活動。

6. 接受XX市教育局來園進行綜合考評。

　　五月份：

1.保證幼兒一日户外活動的時間，加強體育鍛煉，增強體質。

2.深入開展主題活動“我們居住的地方”，進一步瞭解和關心幼兒園及家庭的周邊環境，懂得愛護社區或村莊。能知道和説出自己居住的地方（名稱、地址），學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點。

3.開展體育遊戲設計徵集活動。

4.培養幼兒良好的飲食習慣，特別在進餐中要安靜進餐，保持桌面、地面及衣服的整潔。

5.紀念“5.12抗震自救演練活動。

6.組織數學教具製作的展示評比活動。

　六月份：

1.開展主題活動“熱鬧的夏天”：感知夏天天氣的炎熱及周圍環境的變化，有探索夏天大自然奧祕的慾望。瞭解夏季與人們生活的關係，知道人們會想辦法防暑降温。初步掌握一些夏季的安全衞生常識及自我保護的方法，能健康快樂地度過夏天。

2.夏天温度過高，應多提醒幼兒適當控制運動量，多飲水，注意飲食衞生。

3.開展慶“六一”遊園活動。

4.幼兒特色成果展示與考評活動。

5.進行假期安全教育為中心，讓幼兒知道在禮貌、安全等方面的注意事項；知道在園在家一個樣，自己的事情自己做，培養幼兒的自我保護能力和文明禮貌行為。

5.做好學期結束工作，對幼兒進行安全教育，將遊戲材料整理歸類。

6.對幼兒進行觀察評估，分發發展冊，與家長做好交流工作。

一、指導思想

以《浮橋鎮幼教中心“十二五”發展規劃》為方向，在《新形勢下農村幼兒園師幼同步禮儀教育的實踐研究》的課題引領下，以禮儀教育為突破口，本着尊重、平等、合作的原則，在師幼中進行禮儀教育的實踐研究，重在養成，促進內化，讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染，得到美的薰陶和滋養。

二、現狀分析

在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動，並進行了相關禮儀知識的學習，瞭解到禮儀的重要性，但存在着理論知識和實踐行為不一致的現象；經過一系列的家園禮儀活動，部分家長已經關注到幼兒學習“禮儀”的重要性，但還有大部分家長忙於生計，對孩子的思想道德和良好行為習慣教育欠缺。因此，本學期我們將着手從實踐、家長工作兩塊入手，進一步對禮儀進行同步化的研究。

三、工作目標

1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細則，擬定初稿，並落實到行動中。

2. 探索新形式下農村幼兒園如何進行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續性。

四、內容與措施

1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細則，擬定初稿，並落實到行動中。

措施：

（1）小班幼兒學習並掌握基本的生活常規內容。

（2）中大班複習已經形成的入廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脱衣服、穿脱鞋等常規禮儀習慣。

(3)中班幼兒進行交往禮儀的培養、大班進行學習禮儀的培養。

(4)分年齡段有針對性的進行相關禮儀兒歌的學習。

（5）分年齡段將禮儀兒歌、談話進行細化，落實到一日生活中，並由各班班主任進行歸納。

2. 探索新形式下農村幼兒園如何進行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

措施：

（1）堅持每週一的幼兒升旗儀式；在培養中大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分小班幼兒觀看並進行有目的的培養。

（2）禮儀工作的培養與訓練

幼兒常規培養：●堅持早入園禮儀之星接待工作；●統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，並以此來帶動家長。●各年齡段幼兒分別從生活、交往、學習三方面進行研究，注重細節。

教師禮儀常規培養：● 教師儀容儀表；堅持上班不化濃粧、不披髮、不美甲、不穿高跟鞋等制度。● 教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，瞭解並掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質●每月進行班級禮儀之星的評比工作，並給班級頒發“流動小紅旗”。

3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續性。

措施：

（1）及時更換小、中、大班的家園聯繫禮儀欄內容

（2）家長參與幼兒園禮儀圖標的設計，為家長創造探討的平台。

（3）以發放宣傳單的形式，保持家園聯繫。

（4）通過家長禮儀知識競賽，做到家園禮儀同步化。

五、逐月工作

9月份

1.每週評選禮儀小天使參加晨間迎接活動。

2.學習並練習適合各年齡段的禮儀操。

3.親子製作禮儀圖標。

4.製作“禮儀小天使”綬帶。

5.理論學習《幼兒園禮儀環境佈置》

10月份

1.借 “健康節”活動，開展禮儀操評比。

2.各班排練好一個小節目，為走進社區做準備。

3.理論學習《學習禮儀的重要性》。

4.佈置幼兒園禮儀牆面。

11月份

1.禮儀社團進社區表演。(大班幼兒負責發送節目單)

2.理論學習：《如何培養大班幼兒良好的學習習慣》。

12月份：

1. 親子禮儀知識競賽活動。

2.上交一篇有質量的禮儀隨筆或個案，園內進行評比。

3.佈置幼兒園禮儀牆面。

4. 教師禮儀培訓（視屏觀摩）

1月份：

1．將班級禮儀活動經驗總結及資料整理，製作成ppt，進行展示、講解、評比。（如照片、案例等）

2．班主任上交有關禮儀課題的有質量的隨筆、觀察各一篇。

3.年級組資料整理、收集、打包，統一進行管理。

4.每人徵集《各年齡段禮儀細則》8條。

幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域，投放材料，開展活動。並制定活動區的計劃，作為一週或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此基礎上根據活動情況進行修正、補充。

一、讓幼兒在數學操作活動中學會學習，數學區的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

四月份：

活動內容：二等分和四等分

活動材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長方形進行二等分，四等分，一張畫有若干長方形的紙和筆。

2、區域活動卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整。

活動內容：感知物體

活動材料：提供各種物體，幼兒進行分類；提供紙、橡皮泥幼兒製作；利用提供的物體拼搭製作自己喜歡的東西。

五月份：

活動內容：複習鞏固10以內數的組成

活動材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。

活動內容：複習鞏固10以內數的加減

活動材料：1、區域活動卡，看圖片有大小、方位列式。

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2、舊枱曆，0——10數字卡片

3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。

活動內容：自編應用題

活動材料：1、場景形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作，進行自編應用題。

2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。

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六月份：

活動內容：時鐘

活動材料：1、看一看現在幾點——時鐘圖片，説出圖片上的時間，撥出相應的時間。

2、填時間，看時鐘用數字形式記錄下時間。

活動內容：湊10法

活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身，掛曆紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。

二、美工區不僅是美工教學內容的延伸，而且是幼兒對生活經驗的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的激勵，、藴藏着幼兒豐富而天真的想象力。

四月份：

活動內容：畫

活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫；小畫展。

五月份：

活動內容：折、剪貼

活動材料：收集碎布、商標、掛曆、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙摺疊製作美麗的畫面。

六月份：

活動內容：小製作

活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進行手工活動。

除了以上二個主要的區域活動外，同時還結合教育教學活動創設其他區域活動，並使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來；如數學區和語言區結合活動，引導幼兒編題等，大膽描述操作過程。區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。並有計劃的觀察和記錄，對於個案進行分析，做活動後的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

輕鬆愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。

一、情況分析：

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，並且嘗試與同伴一起分享玩具，並體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閲讀訓練，豐富詞彙，着重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述慾望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯繫，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新台階。

二、工作任務與措施：

1、學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每週一、三利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

三、個領域發展目標及措施

健康領域：

(一)、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衞生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

(二)、具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脱下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不説話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悦。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。

3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言領域：

(一)、發展目標

1、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫説出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閲讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

3、在温馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域：

(一)、發展目標

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

(二)、具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒瞭解杭州著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域：

(一)、發展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的`數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、開闢數學利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

藝術領域：

(一)、發展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)、具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境，激發幼兒表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。

6、創建建築區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續培養幼兒良好的衞生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脱能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衞生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況。

3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

六、主題目標：

(一)朋友見面真開心

1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作遊戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。

3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

(二)快快慢慢

1、進一步瞭解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。

(三)綠色家園

1、感受周圍環境的美，初步瞭解環境與人們生活的關係。初步懂得保護環境的意義，從而萌發環保意識。

2、認識一些相關的環保標誌，瞭解並學習人們共同生活所必須遵守的公共規則。

(四)我愛運動

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

(五)果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，瞭解其外形特徵及蔬菜和人們的關係和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。

2、在看看、聞聞、做做、嚐嚐等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒製作的興趣。

3、知道醬菜是海寧的特產，瞭解簡單的製作方法，增強對家鄉的自豪感。

(六)紅黃藍綠

1、產生喜歡鮮豔美麗的色彩的情感，體會角色的善良品格。

2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，知道它們所表示的數量和實際含義。

3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物，愛護小動物。

2.學習運用各種感官觀察小動物，並願意用語言表達自己的認識和感受。

3.認識一些動物的外形特徵、瞭解動物吃的食物。

4.樂意與小朋友一起探索、一起遊戲。

(八)我的心情

1、通過説説、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的情感。

(九)勇敢的我

1、願意克服困難，做一個勇敢的孩子。

2、知道做了錯事要知錯就改。

3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境佈置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

7、召開各班家長會。

十月份：

1、完善班級環境佈置(環境中體現主題)。

2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

3、全園幼兒早操、常規評比。

4、幼兒園半日開放活動。

一、指導思想。

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以《xx幼兒園20xx年幼教工作要點》、《教研工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為依據，結合本班幼兒實際情況落實各項計劃，進一步對幼兒實施全面發展的素質教育，確保幼兒的身心在幼兒園得到穩定而又健康的發展。

二、現狀分析。

孩子們經過兩年半的集體學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。

1、在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。

2、認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。

3、在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。但集體觀念較弱。

此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。

三、學期工作目標。

1、根據《多元整和幼兒園活動課程》開展各項主題活動。注重教育生活化，根據季節、節日等有效開展主題教學活動。

2、合理設置區域，有效開展區域遊戲活動。培養幼兒積極主動參與區域遊戲活動的習慣，讓區域遊戲成為幼兒在園生活的一部分。

3、加強對幼兒良好生活衞生習慣、行為規則意識和安全意識的教育培養。

4、加強家園互動，做好幼小銜接工作。

四、本學期教育主要目標及措施。

1、健康領域。

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。（3）瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

2、語言領域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

3、科學領域。

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

4、社會領域。

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。

5、藝術領域。

（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

五、衞生保健和安全工作。

1、加強對幼兒安全知識的教育，提高幼兒自我保護意識和能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發生。

2、制定切實可行的安全教育計劃，並開展一些安全教育活動。

3、在一日活動中提醒幼兒多喝水並根據天氣的變化及時更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發生。

4、組織一些趣味性強的體育遊戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強其體質。

5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。

六、家長工作。

1、辦好家長園地，定期更換家長園地內容。認真填寫《幼兒成長記錄》並及時發放，充分利用“校信通”平台向家長及時發放信息。採取一些可行性較強的方法讓家長及時瞭解幼兒園活動，提高主動參與的積極性。聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

2、召開家長會，聽取家長對幼兒園各方面工作的意見，向家長介紹有關幼小銜接方面的知識。

3、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動（如：親子活動、家長開放日、節日慶祝活動、幼兒生日會、家教知識競賽等），創設家長與孩子溝通的機會，實現家園同步發展。

七、具體工作安排。

（一）二月份：

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、更新班級環境佈置，添置區域活動材料。

3、對幼兒進行常規訓練。

4、開展主題教育活動——《生活小衞士》。

5、開展元宵節——“鬧花燈、吃元宵”活動。（信息發送上網）

6、發放“幼兒成長記錄”。

7、安全教育活動：《跳動的心臟》、《如何防雷電、如何安全用電》。

（二）三月份：

1、開展主題教育活動——《我身邊的科學》。

2、根據季節的變化更換主題牆，師生相互合作。（以春季為主題，體現地方特色，強化“生態”意識）

3、課題研究系列活動：設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。