教師學期個人學習計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為今後的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的教師學期個人學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師學期個人學習計劃1
一、學習目標
通過自學，深入理解新課標精神，進行相關的人文化的教學活動，充分發揚學生的個性化學習，繼續研究和鞏固培養學生的良好學習習慣和創新精神，建立良好的課堂評價實踐。
二、學習內容
（一）、豐富教育教學理論
閲讀相關的教育書籍如《新課標的.解讀》、《新課改案例交流》等。
（二）、豐富個人專業理論
閲讀相關專業書籍如《中學英語教學》等，在實踐與生活中注意關察蒐集相關資料。
（三）、提高現代信息技術的應用能力
學習相關的課件製作方法、軟件的學習。熟練製作課件的方法。
三、學習措施
（一）、利用課餘時間閲讀有關的理論學習書籍。
（二）、充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
四、預計效果
本學期教學工作比較繁忙，因此要克服時間的困難，爭取做到熟練掌握新課標的教學目標；提高自己的英語水平；能夠熟練製作教學幻燈片。學海無涯，學習是一個不斷完善自我的過程，我們應在成長中學習，在學習中進步。我相信通過本學期的學習無論是在業務上還是在政治理論上都會有明顯的提高，為成為一名現代教育工作者而做好堅實的基礎。
教師學期個人學習計劃2
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應縣教育局“三個工程”號召，以“閲讀人生，智慧育人”為主題開展教師讀書活動，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此，我制訂個人讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內涵的教師。學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。
2、通過讀書，找出自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。
3、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的中學教師。
4、通過讀書活動，樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
二、讀書內容
1、網上閲讀：國中英語教學網
3、從圖書室自選書籍
三、具體安排
1、堅持做到每天讀書學習半小時至一小時，以書為友，充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批註。
3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的台階。
4、發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，瞭解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的昇華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閲讀人生。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望！
教師學期個人學習計劃3
新學期，新開始，面對自己的教育教學工作我真的有許多感慨，回想上學期中工作的點滴，許多方面還做得不夠好，不由得心中有很多失落，最主要的是因為自己沒有很好的計劃，為避免出現上學期的情況，因此本學期我重點從自己的實際情況出發，從小處着眼，把事情想小做小，實實在在的做一點事情。因此我本學期打算如下：
一、思想政治方面
在自身的思想政治方面，我將繼續如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、自身提高方面
從自己的教學實際出發，從實際中來，回到實際中去，以教育科研為突破口，以抓課堂教研為依託，紮紮實實落實教學工作，讓學生真正體驗到課程改革的魅力。要想做好這些工作必須提高自己的業務素質和業務能力，我打算從下列幾點提高自己。
1、創造機會參加各種培訓，通過培訓為自己注入新思想和新思路，為自己的造血提供一個良好的平台。
2、通過參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導課堂教學的能力。在參與中磨練提高自己。我堅信只有真正的走進課堂才能得到最好的教學經驗，同時也是真正意義上的提高。
3、多走走，多看看，多走走觀摩課、優質課；多看看名師的`授課、評課，向他們學習課堂授課藝術。
三、課堂教學方面
在課堂教學方面我要有三個舉措：
第一：把好課前準備關。
課前準備是一堂是否成功的關鍵，只有紮紮實實地做好課前準備，才能為一堂好課鋪平道路。課前準備包括：學生準備，教師準備兩者缺一不可，正所謂一個巴掌拍不響，所以本學期要抓好課前這兩個準備關。
第二：抓好課堂環節關。
在課堂進行中，一堂好課能不能順利的走向成功，我認為要力求力求做到課堂簡潔明朗，時效性好。
第三：抓好課後指導。
國小生的課後輔導最重要的是找好學生興趣的切入點，使學生樂意接受並積極參與，讓評價真正為教學服務，為學生的成長服務。
四、班級管理。
1、衞生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衞生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發揮小助手的作用，協助老師管理班級。
3、精心設計佈置班級牆壁，為學生創設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂的班級環境。
五、家長工作
本學期我除了用電話、聯繫本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯繫、溝通。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完美、更優秀，同時也不斷向有經驗的老師學習。
有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，並對不足之處加以改進。
教師學期個人學習計劃4
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：
個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。
3、使自己成為新課程方面的'學者型老師。
4、豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
讀書內容：
1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》
2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等。
3、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等。
讀書措施：
時間保證
充分利用假期和課餘時間，惜時於學。
物質保證
圖書館、閲覽室、個人藏書、因特網
讀書形式：
1、個人自學為主，充分利用課餘時間閲讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘鍊自己。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
教師學期個人學習計劃5
又是一學年的到來，一個新的開始，一個新的起點。快樂而漫長的暑假在不知不覺中過去了，我們滿載着一年級的豐收和喜悦，步入了滿懷憧憬的二年級，新的學期開始了，此時，我們都要確立自己的新目標、新計劃。
一、教師的靈魂——師德
俗話説：教書是一個良心的活兒。這句話一針見血的道出了師德的重要性。教師的一言一行都會時時刻刻的影響着學生，甚至的學生的一生。在潛移默化中感染學生，在傳授知識中教會學生如何學習、如何生活、如何做人。我認為所有的老師都應該有這樣的師德，即愛心，尤其是特教的老師更應該是如此。
教育需要愛心。沒有愛的教育是根本不存在的。師愛是基礎，也是先決條件。一位教育家曾經説過：你愛孩子，孩子也會愛你，只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。這些話對我受益匪淺。我們的教育對象都是一些有殘疾的學生，但是，這是因為這些“殘疾”，讓我們師生之間更加的信賴與親近，孩子很單純，沒有很多複雜的是非恩怨等，他們就像一張潔白的紙，等待着和老師們一起繪畫美麗多姿的人生。
二、教師素質的核心——教學水平
教師只有擁有廣博的知識，並不斷地豐富與學習，才能夠贏得學生的信賴與喜愛。對於特殊兒童而言，他們接受信息的主要途徑就是家庭與學校，而學校又是最最主要的一個環節。因此，對特殊教師就提出了更高、更嚴格的要求：
1、紮實的教學基本功
培智的教師不僅會教學語文、數學等主要學科，還要掌握一些勞動技能、生活訓練、個別化教學等技能，甚至還需要掌握一些簡單的筆畫技巧和手工技能，因為每一個學科都不是單獨的個體，而是互相貫通，互相聯繫，互相融合的羣體。這也是我們常常會聽説的“融合教育”。所以，這些基本功的掌握直接影響到教師的教學質量與效果。
2、及時的教學反思與總結
教育常常要求我們：要給學生一滴水，教師就要常流水。然而知識的積累是一個長期的過程，需要每天的學習與積累，隨便喝社會的變化與發展，教育理念也在不斷地更新，而每一年的特殊兒童的情況也在不斷地發生變化。這就要求教師要不斷地學習，及時地更新自己教育理論和方法，不斷的擴充自己的知識儲備，同時還要抓住各個時機來彌補自己的不足。
三、教師成功的保障——良好的心理素質
現在的教師們或多或少的會有一些不良的心理健康，而特殊教育的教師，由於長期面對殘疾學生，倦怠和焦慮的情緒更加突出。只有健康的.心靈才會有健康的行為，才能夠正確的引導學生。因此，保持良好的心理健康對我們來説意義重大。
1、要有廣泛的愛好、興趣。在空閒休息或者節假日的時候，多出去走走，去參加各種活動，放鬆自己的身心，保持良好的心態與精神狀態。
2、多與人溝通、交流。每個人都會有不如意的事情，長期堆積在心理，會產生一些負面影響。及時的溝通與交流很有必要，當自己的心情感動壓抑、難過時，不妨和朋友、親人聊聊天、説説話，將心裏的積壓釋放出來。
3、樹立自信心。能夠勇於接受挑戰，不怕吃苦，不怕失敗。使自己在磨練中不斷的成長，發揮自己的潛能，並實現自己的理想。
在新的學期裏，我將繼續為這份事業貢獻自己的力量，和孩子們一起建造一片藍天，讓他們在藍天下快樂、自由、健康地成長。
教師學期個人學習計劃6
以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對着書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那麼我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閲讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的`老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。
教師學期個人學習計劃7
隨着課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的`需求，促進自己專業發展，跟着目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閲課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。
2、午餐後半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。
3、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，並做摘抄記錄，增強自己的業務知識。
二、選擇閲讀書籍
1、擇借一些優秀的文學作品進行閲讀，特別是名作家的。
2、借閲有關名家專著如魏書生、於永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閲報刊雜誌選擇學習，如《國小語文教師》、《國小教學》等雜誌。
4、常閲讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《國小教育》。
5、閲讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價》等書籍。
三、讀思結合及時運用
1、在閲讀學習各類書籍時，進行圈點批註劃劃注注。
2、閲讀有同感時及時加以評論。
3、閲讀中認為比較適用於自己實際教學時，寫些隨感，聯繫實際，及時運用。
四、貴在有恆，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。
通過實施對教師素質又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質，又重新提了日程，隨着課程改革深入，素質教育全面推進，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地抓好教師業務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量。
