大班第二學期班務及教學工作計劃

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃。在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭開發每個幼兒的潛能；發展幼兒健康的個性。使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

一、學情分析

我班現有幼兒38人，男生18人，女生20人，新插幼兒2人。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力、想象力還不夠，表現方法、手段較單一。

3、幼兒傾聽習慣還可以，特別是在幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向、膽小，在自我保護和與人交流方面表現較弱。

二、綱要解讀

幼兒園快樂與發展課程力圖表達和踐行《幼兒園工作規程》和《綱要》所倡導的幼兒教育理念。在實踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂、發展四個關鍵點，建構起符合幼兒年齡特點及發展規律的課程，引導教師改進教育過程，提高教育質量

三、質量目標

（一）健康領域

1、能經常保持積極、愉快、穩定的情緒，學會控制自己的情緒。

2、有良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯，飯後能收放好自己的餐具。

3、瞭解有關傳染病的預防方法，有預防疾病的意識。

4、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

5、認識日常生活中常見的交通標誌，瞭解基本的交通安全常識，遵守交通規則。

6、各種基本動作自然協調，學會聽信號進行隊列活動，開展遊戲活動。

（二）科學領域

1、能主動參加各種活動，活動中表現專注，有一定的任務意識。

2、在活動中，學會比較3個以上物體量的差別，體會量的相對性，學習按量的差異進行10個以內物體的排序或按某一規律排序。

3、感知與理解10以內數總數與部分數之間的關係，理解與掌握加減的含義。

4、體會鐘錶的作用和時間的不可塑性，知道應該珍惜時間。

5、在日常生活中，學習觀察、比較、概括、分類、推理簡單的事物，運用統計和測量得出初步結論。

（三）藝術領域

1、感受並發現周圍環境中各種美好的東西，學習用自己喜歡的方式表達對美的感受。

2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡創造活動，有獨立製作能力。

3、主動發現和運用多種方法，如剪、貼、折、畫等，裝飾生活用品和美化環境。

4、學習用各種線條與色彩表現自己對大自然和周圍美好事物的體驗與認識，初步體驗表現的樂趣。

5、收集各種可用於美術創作的工具、材料，並根據需要恰當使

用。

四、具體措施與辦法 （一）安全工作

1、嚴格做到認真填寫交接-班記錄及時清點人數，與交接-班教師交代清楚，並加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動。

2、堅持每天對幼兒進行晨檢，對鋭器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不帶危險物品入園。

3、每天保證活動室通風乾淨並做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衞生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品。

4、堅持服藥記載，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

（二）班級管理

幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心製作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每週定時、隨機開展班級會議，總結本週的工作與不足，並制定好下週工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯繫，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

（三）教學活動

1、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

2、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

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