高三下學期英語計劃
一、指導思想
根據《職業高中英語課程標準》和《考試説明》，針對學生實際，密切關注2017年英語大學聯考的動向，及時採取應對策略，認真研究教學方法，通過各種有效的教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡。通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，並逐步達到大學聯考要求。通過做好各類學生深入細緻的思想工作，培養學生健康的學習心理和良好的應試能力。
二、複習教學
（一）、加強研究
1. 研究《課程標準》和《考試説明》，明確複習教學要求。 2. 研究近幾年的大學聯考試題，把握考試趨勢。 3. 研究大學聯考信息和考試動向，及時瞭解2017年大學聯考動態，適時調整複習方案。
4. 研究所帶班級學生的學情，有的放矢地制定切實可行的複習方案。
（二）、繼續夯實基礎
1. 重視詞彙的複習教學。詞彙包括語音及基本用法。距離大學聯考只有80多天的時間了，在上學期複習的基礎上，繼續鞏固所學詞彙。同時要培養學生在語境中辨析詞彙和猜測
詞義的能力。尤其是運用語言的能力。
2. 重視語法的複習教學。上學期語法已經複習了一輪，這個學期，通過做題幫助學生對語法進行有效的總結，歸納和梳理。
（三）培養應試能力
1. 2017年大學聯考英語加大了閲讀理解的分值，所以備考2017應加強對語篇理解能力的訓練與培養，堅持限時閲讀訓練，確保一定的閲讀量，指導閲讀的方法好技巧，提高閲讀理解能力。
2. 2017年英語大學聯考中書面表達的考察方式有所改變，由於學生以前沒有進行過此類練習，因此2017年學生在英語大學聯考中失分比較嚴重。2017年大學聯考備考應該參照2017年大學聯考題型，加大對這個題型的練習。
（四）提高複習實效
精選複習材料，提高複習效率，強化訓練。幫助學生熟悉和掌握英語大學聯考的知識點。教會學生解題方法，形成規範答題的習慣。練習時做到有練必查，有查必評，有錯必糾。
三、時間安排
（一）、2017年3月初到四月中旬為考題訓練階段。
專題訓練含閲讀、語法、詞彙、短文改錯。參照《2017年考試大綱》中有關各題型分值分配，強化新大學聯考題型的限時訓練。
（二）、4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段
綜合模擬訓練應貫穿於高三英語教學的始終，該階段重點培養學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經驗，重視考後的反饋和反思工作。幫助學生克服在答題中錯誤的主要問題，積累解題經驗，確保該得到的分不丟失。
（三）、5月中旬後到大學聯考前為衝刺調整階段
細化複習迎考安排，精選精講試題，指導學生複習迎考的方法，調整學生的心態和生物鐘，確保他們以最佳狀態參加大學聯考。
2017.3.14
高三下學期英語計劃 [篇2]
一、指導思想
以教學大綱，考試説明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，制定全面的、科學的、系統的、針對性強的複習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。並且密切關注今年的大學聯考動態，聯繫學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。
二、情況分析
本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠紮實，完形填空，閲讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體複習中的一大挑戰。
三、總體安排
經過一個學期的複習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪複習。這一學期要完成以下兩輪複習
第一輪複習：自行粘貼閲讀文章和改錯練習，加強閲讀能力和改錯能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《步步高》作為複習的主陣地，同時，用其他標準型試卷進行配套訓練。後階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第二輪複習：查漏補缺，挖掘學生能力。
四、教學安排與措施
1. 抓好詞彙複習
詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。我們打算把詞彙複習穿插在完形閲讀之中。讓學生熟練掌握基本詞彙和常用詞彙，同時在閲讀中熟悉重點和難點詞彙，即：科普類，經濟類，社會類，情感類，環保類，新聞類等詞彙。
2. 夯實語法知識的基礎，並作進一步的提高。
對學生進行語法專項指導，堅持“時態語態情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法複習，然後在第二輪複習時進行語法專項指導與練習。
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