【熱門】學期工作計劃範文彙編五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學期工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期工作計劃 篇1

時光匆匆，一個學期又過去了。日落日出間，我們已經從一個新生成長為學校不可或缺的力量。從最初的不適到後來的從容，從習慣被保護到堅持將擔當謹記心頭，我們在每個日夜走過，漸漸成長起來，跟自己的努力有關，同樣和班委會的每個人的努力有關。

我們的團支部從12年9月份成立至今，已陪伴大家共度了半年的時間，努力踐行着成立之初的諾言，儘量做到為大家服務。也許有很多不完美的地方，但是我們也在一步步的成長着。我們的活動中，狀況越來越少了，主題越來越好了，氣氛越來越融洽了。我們的每一步雖不是鏗鏘有力的，但是是堅實有力的。我們的工作不是毫無紕漏的，但是我們是最努力的。

半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相瞭解和認識也使班級工作能更加順利地進行。主題班會、三人制籃球賽、陽光夥伴等等，歷歷在目，畢生難忘。

工作不可能是盡善盡美的，但是大家都在努力地去做到盡善盡美。缺點不是可恥的存在，是我們進步的階梯，正是因為老師和同學的不斷關注，所提的寶貴意見，才有了現在的進步。我們進步的空間還很大，渴望汲取更多進步的能量，那就是大家的關注，支持和寶貴的意見和建議。

我希望在明年、在新的一年、新的一學期中努力改進。我希望我能幹好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

學期工作計劃 篇2

在上一學期裏，學生會經過換屆納新，更加有組織有紀律，在各項活動中均取得了優異的成績。身為學生會的一員，親身感受到藥學院學生會的團結與温暖。在這樣的大環境下，我文藝部在各部的配合下，取得了優秀的成績，也深感其中的來之不易。

新生的各項文藝比賽中，在領導老師的支持下，在07級新生的積極配合下，我文藝部組織排練的節目都獲得了多方的好評並且取得了優異的成績。在新生卡拉ok大賽和新生舞蹈大賽中，我們看到了同學們共同努力的結晶。前期的準備工作，一個多月的刻苦排練，後期的籌備工作，都是對我們實力的又一大挑戰。尤其是在校裏舉辦的新生卡拉ok大賽中，選手們的潛能得到了充分的發揮，並取得了空前的好成績。在比賽中，獲獎的節目都參與了最後的新生文藝彙報演出，好評如潮，為我院增添光彩，也是我們進步的又一個嶄新的平台！在“博雅文化節”系列活動和“翰林博採”知識競賽中，我們積極配合其他部門，進行了節目的編排，勇於創新，不僅使活動圓滿結束，還得到了老師同學對我們工作的認可。

上學期累累碩果的芳香還未散盡，我們又即將迎來了本學期的工作。新的一年裏應有新的活力和氣息。我部各成員在假期的歡樂之餘，積極搜取各方面知識，為更好的開展新學期的各項活動做好了全面的準備。

在本學期中，我部又迎來了新的挑戰，我們將以“少而精”的原則，以質量為前提，全心全意服務於同學。

首先，在即將舉行的校第33屆田徑運動會上，我部的工作重點就是在文藝表演方面取得優異成績。我們圍繞08奧運精神和50週年校慶的主題計劃組織排練人數較多，節奏歡快的大型團體操。音樂方面：選材大氣、能夠突出我院的青春活力；隊形方面：變換有序，並且據有象徵意義；服裝方面：陽光健康，體現我院朝氣蓬勃；道具方面：推陳出新，有創新思想的道具。我們將本着必勝的心理，為我院取得優異的成績儘自己的努力，全力以赴！

其次，我文藝部在以往的經驗積累下，勇於創新，開拓進取，為了讓同學們銘記歷史，認識現在幸福生活的來之不易，計劃在“五一”勞動節和“五四”青年節期間，舉辦一場以革命為題材的中小型歌舞劇比賽。此次活動，我們主要針對06、xx年級的同學，以班級為單位開展，最終評出一、二、三等獎和優秀獎。

最後，我們也將一如既往的配合其他各部門工作。在隨後的藥學院品牌活動實驗技能大賽中，積極配合學習部的工作安排，並籌劃能活躍氣氛的節目及佈置會場等工作。在“精英杯”籃球聯賽中，積極協助體育部的各項工作，在比賽中場為運動員獻舞等。

以上是本學期我部的工作重點。當然，作為學生，首要的，還是學好文化知識。雖然我們的課餘生活時間有限，但我相信，我們會處理好學習與工作的關係，作到工作學習兩不誤，並且都取得更大的成功！

因為喜歡文藝，所以熱愛文藝，因為熱愛文藝，所以選擇文藝。無論遇到什麼困難，我堅信，只要努力，就能成功。相信在藥學院老師的帶領下，在我部所有成員的共同努力下，一定能將文藝部的活動開展得紅紅火火，使文藝部的工作更上一層樓！

學期工作計劃 篇3

一、指導思想

以科學發展觀為指引，全面貫徹落實市、區教育工作會議精神，以教育教學為主線，以規範管理水平再提升和教康結合再打造為重點，全面規範教育教學管理，紮實推進素質教育深入不斷髮展。

二、工作思路

圍繞一個主線（教育教學），推動兩大工程（教康結合工程、自編教材編寫工程），抓好三支隊伍建設（教幹隊伍、班主任隊伍、教師隊伍），做好四項工作（師德建設工作、規範管理工作、課程改革工作、設施設備管理工作），強化五項措施（強化學習管理、嚴格目標管理、突出特色管理、強化過程管理、堅持分類管理）。

三、重點工作

1、全方位加強師生安全教育，完善安全管理制度及各類預案，確保十八大前後學校安全穩定。

2、從教幹隊伍入手，加強以“以愛育愛”為核心內容的師德師風建設。

3、聚集課堂，加強以《教育教學工作十條量化要求》為核心內容的教育教學管理。

4、凝心聚力，研發生活語文、生活數學、生活適應學科自編教材，探索適應我校生情的教材及教法。

5、探索培智國中職業教育模式，為智障生走入社會鋪路搭橋。

6、多方籌措資金，添置學生生活設備，改善學生生活條件。

為校園文化建設再深入。在“以愛育愛”校園文化框架建構基礎上，深入挖掘和打磨，做到育人目標明確，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明顯。

7、進一步加強以絲網花製作、兒童畫普及為突破口的藝教特色建設，實現與普教特色教育錯位競爭。

8、以實施獎勵性績效考核為契機，以此凝聚人心，促進學校完善制度，科學管理。

四、具體措施

（一）隊伍建設——建設三支隊伍，鑄就過硬羣體。

1、教幹隊伍建設。教幹，就要領着大家幹，做給大家看，領導就是嚮導，領導成員要成為學校的靈魂，要樹立正確的權利觀、政績觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，工作中要多學一點，學早一點，站高一點，看遠一點，抓細一點；俯下身子深入課堂，放下架子走進教師羣體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的領導水平、教學水平和科研水平。每週五下午領導班子舉行例會，聽取工作彙報，佈置下週工作安排，每月底按時回顧總結本月工作，謀劃下月工作，不斷提高工作效率。

2、師資隊伍建設。

⑴加強教師職業道德的建設，是追求優質服務前提。在新學期中提高政治素養，強化師德師風建設仍然是促進教師發展的主要內容，重點為：做“五心”教師，建精神家園。

a、抓師德討論。利用校園網站和教幹會、班主任會、周前會、政治學習等時間展開主題討論和經驗交流。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。政教處、少先隊在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現並解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，如校園網、公示欄、家長會等。繼續通過多元評價（自評、互評、學生評、家長評）評選師德先進、師德標兵，並在重要節日進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“雙走進”等活動，推進師德、業務雙發展。

⑵促進教師專業發展。

基於教師發展的公平性和差異性，學校一方面為每個教師的發展提供公平的機會，一方面設計工作的空間，創造差異的平台，以及適合差異的環境，努力促進教師的專業化發展。工作要點：

a、抓校本教研。

a)建立校本教研學科組長負責制。學科組長每人每學期至少主持一次開放式校本教研活動，着力過程，提高校本教研實施水平。

b)學科骨幹教師示範教學，着眼課堂，引領高效課堂，促進校本教研。

b、抓教師基本功比賽。

c、抓師徒結對。分管領導認真負責，在前階段工作的基礎上設計相關活動予以推進。

d、設計教育專家、學者論壇活動，聽專家、學者報告，與專家、學者對話。

e、促進教師主動發展。

a)引導教師圍繞學校三年規劃認真制訂個人發展計劃。由教師自主設計發展目標，自主設計個人發展所需要的幫助和支持，學校根據實際情況研究相關措施，並對教師進行個案分析，對教師給予關注與期待，幫助與支持，激勵與支撐。

b)倡導學習。積極開展創建“學習型校園”活動。創造條件，制定制度，讓教師主動學習、自覺提升；加大投入，為教師專業發展提供保障。每位教師每學期要讀兩本教育專著並寫出讀後感，推薦有價值的1-2篇文章供全體教師欣賞，特別是要通過教育教學刊物的學習閲讀，每學期提供一篇高質量的代表本人水平的論文。

c)促進研究。倡導每一個教師都進入研究狀態。將開闢教師論文獲獎發表情況網上專欄，將教師論文獲獎發表情況在網上予以公佈。

（二）德育工作——突出一個重點，構建和諧教育。

學校要切實把德育放在教育的首要位置，以科學的德育觀來指導工作，努力提高學校德育工作的.水平。

1、認真抓好德育常規工作。

初步形成富有實效性的德育工作序列化、常規化管理體系，針對各學段、各類型、各層次學生實際，採取不同的教育要求、教育內容、教育方法及德育評價的機制，真正做到把握重點、攻克難點、消除盲點、形成亮點。

2、促進班主任的專業化成長。

完善班主任、搭班老師工作制度。利用校園網絡啟動班主任專業化工作論壇。遵循全面推進、重點培養相結合、自然成長和催化成長相結合、理念創新和實踐指導相結合、內部激勵與外部推出相結合的原則，通過主題教育設計展示，班會系列觀摩、教育個案解析、班級文化建設等系列活動，為班主任提供成長、成才、成名的平台，力推學校名班主任。

3、加大德育科研力度。

圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，加強德育隊伍建設，培養思想業務雙過硬的德育隊伍。積極探索新時期特殊學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到昇華。定期組織班主任工作例會，組織班主任培訓和座談。

4、精心組織校園文化活動，豐富學生的校園生活。

組織藝術節活動，結合教師節、國慶節、中秋節、世界殘疾人日，開展對外開放日活動，安排豐富多彩、吸引力強、參與面廣的教育活動。

5、探索學校、家庭、社區教育相結合的德育工作模式。

通過家長會、家訪、家長信箱、學校開放日等途徑和充分發揮校外兼職監督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯繫，形成教育的合力。

6、注重特殊學生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷補償教育。

完善心理諮詢室、開設心理輔導講座、重視心理健康教育課，使教師真正走進學生的心靈，成為學生的良師益友。

7、切實抓好環境衞生、校園安全工作。

安全是學校一切工作的基礎，飲食安全、交通安全、活動安全，全體教師要進一步增強安全意識。學校要及時進行安全檢查，排除安全隱患。班主任老師要經常對學生進行安全教育、衞生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優良狀態。

（三）教學工作——堅持一箇中心，致力提升質量

學校的中心工作就是教學，就是提高質量，質量為立校之本，是教師體現其社會價值的立足之本，也是改善民生的重要方面。

1、 抓好教學常規管理。

教學常規是教學工作取得高效的前提和保障。新學期要進一步加大常規管理的督查力度，努力提升學校常規管理的水平，切實做到常規上規範。本學期教學常規管理突出三個重點：

一是備課。要抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，找中在學課標、學教材、編教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平，充分發揮區校骨幹教師的示範作用。要抓實三維目標的制定和落實，不斷優化課堂教學。

二是上課。要抓好典型示範，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課後研討三落實。

三是常規。重點學習、落實、督查《教育教學工作十條量化要求》項目，從實、從嚴、從細、從重。

2、教師必須認真備好、上好每一節課，達到節節都是規範課、合格課。認真教好、訓練好每一個學生，使人人都有提高。通過推門課、告知課、指導課、研究課、示範課全面瞭解和評價教師的課堂教學能力和水平，瞭解和評價學生的學習和成長情況並以此為各項考核的依據。

3、重視以校本研究為重點的教研工作。全體教師要自覺投身教改實驗，讓研究成為全體教師的工作方式，對已有的課題研究要有階段性或終結性成果。注重科研的實效，使課題研究成果與學校辦學目標緊密結合，引導教師緊緊圍繞新課程的實踐，對教學內容、教學活動、教學對象、教學模式等進行探索，在今後的三年中均以此內容開展專題討論、論文評比、教學反思等教學實踐活動。

4、充分發揮輔具在教學中的作用。重視和利用校園網絡、信息技術和現代教育設施等先進的教育資源參與輔助教育教學、補償缺陷、開發潛能；克服“重形式、輕內涵，重購置、輕使用，重配置、輕開發”的傾向，實現真正意義上的教育現代化。

5、着力抓好康復工作。堅持專項康復和日常康復相結合，在抓實相關康復項目開發與研究的基礎上注重學科滲透，使康復教育貫穿於教育教學全過程、貫穿於學校工作方方面面。

6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三細”。三早：早動員、早安排、早行動；三細：計劃細、工作細、落實細。

學期工作計劃 篇4

土木與交通學院分團委辦公室新學期工作計劃隨着10級分團委各部的創建完畢，分團委的招新工作的順利完成，土木與交通學院分團委全學年的工作任務及工作重點的安排確定已經迫在眉睫，土木與交通學院分團委辦公室新學期工作計劃。於此，作為土木與交通學院分團委最重要的核心部門，辦公室特做出本年度工作計劃：

以便更好的完成黨、團組織予以的任務，更好的承擔起自己的責任。

1、分團委新成員的培訓：

在招新工作中，分團委各部門都吸納了很多新鮮的血液。為了使這些新成員更快更好的融入分團委這個大家庭，在以後的工作中更好的相互協調配合，分團委新成員的培訓十分重要。主要內容包括：

（1）召開分團委見面大會，讓各部新老成員自我介紹，簡要的相互瞭解，工作計劃《土木與交通學院分團委辦公室新學期工作計劃》。

（2）展開一系列拓展活動，使各部成員在各種團隊活動中磨練自己的意志，培養團隊意識。

（3）對本部成員加強制度性。

2、新生團支書的教育與培訓：

辦公室將不定期對本院各班團支書進行培訓，手把手教會各團支書如何起草策劃書及有關上交策劃書和各方面加素質分的事宜。

3、例會的出席與考勤：

會議是工作中的一個重要的環節，是各方面工作安排的平台，在各層、各部間有着紐帶作用，起着積極的作用。我部將認真的組織每週的部內例會，總結上週工作中的得與失，並安排下週的工作任務，除此之外我部還會在各部長級會議上做好考勤工作。

4、策劃書的備案：

作為我部最本職的工作，我部在新的學年 內將認真做好團委、學生會的活動備案，以便我分團委在校級評定中取得優異的成績。

5、配合其他各部工作：

我部會在認真完成自己工作的情況下儘可能的配合、幫助分團委在校級取得優異的成績。分團委辦公室20xx-11-7

學期工作計劃 篇5

一．指導思想

制度規範，講究團隊。協調合作，勇於競爭。扶弱共進，強化執行。率先垂範，精益求精。創新思路，追求卓越。

二．完善年級管理基礎機制，爭創優秀團隊，持續提高年級教育管理質量

1.分工明確，責任到人

（1）聯繫年級負責人：趙永森書記。

（2）年級全面工作負責人：陳長河。

（3）分管A部全面教育教學工作兼年級教學教研負責人：牛守賢。

（4）分管B部全面教育教學工作兼年級德育工作負責人：劉豔。

（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恆，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，遊斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。

（6）各班級教育教學團隊班長：班主任。

2．修訂和完善年級各班級“分小組量化週考評制度”，提高年級教育管理質量

（1）各班級在上學期實行分小組量化週考評的基礎上，繼續修訂和完善班級分小組管理體制。繼續完善班幹部值日製度。繼續完善和修正班務日誌事項內容，儘量囊括班級事務和班級管理的方方面面。繼續把班級的一切的事務管理承包到組到人，使得每項工作都有人幹，都有人監督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每週有彙總有小節有考評有表揚有批評有公示等，各班級做到持之以恆，使之真正成為班級運行的基礎體制。班主任起着啟發監督引導的作用，進而打造年級穩定的班風班紀。

（2）繼續落實年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學習狀態，尤其是上課期間的睡覺、説話、看閒書、不注意聽講上課外出、玩手機等不良現象嚴查，對各班級衞生保潔，年級佈置的定期工作落實進行檢查，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚並獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理。

（3）繼續實行學生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負擔，提高管理質量。分別設“紀律管理部”“衞生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學生組成，嚴禁各班級推薦差生。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6：10-9：30的自習課的巡查。“衞生管理部”負責樓內承包區域的衞生保潔，大課間/下午課間晚飯後的定期檢查。“午間管理部”負責學生午休紀律和教學樓的巡查。“綜合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動和學校專項事務（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實的檢查。

(4)兩級部實行級部內考評。對各項工作要嚴格遵循：有記錄、有預案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一佈置了事、不看短信不佈置、佈置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現象。做到每項工作“佈置不檢查等於零，檢查不反饋等於零，反饋不整改等於零，整改不反思等於零”的四個零的理念。每週例會前兩級部對各級部內班級進行考評排序，其中一半班級被評為優秀班級，一月彙總交政教處會同政教檢查評出A、B、c發班主任費，一學期彙總會同政教處檢查結果作為班主任聘任依據。

（5）繼續落實年級班主任聯管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導/有檢查/有反饋。

三．加強年級教學教研，提高年級教學管理質量

（1）嚴格教研流程，規範教研活動。克服教研活動時間浪費、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現象。規範高效課堂實踐活動、評課議課（在評議環節要體現按照新課程標準進行評議的要求，體現每人評議時至少要提一條不足之處的標準要求）、常規集體教研（説教材/説教法/説考綱/説學法/説授課/説難易點/説易錯題/説注意事項/説作業習題精選學案等）和組卷（備本週精選習題、補充習題和試卷編制，研究試題，週考周練和單元測試卷等）四環節的教研流程，規範教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會後的教研成果和流程記錄於會後交到年級辦備查。積極主動落實每週的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成為常年的制度，備課組長要積極主動，發揮教學第一主管和學科第一責任人的作用。

（2）嚴抓課堂教學，積極開展高效課堂實踐活動，向課堂40分鐘要質量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，儘可能增加課堂學生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內容，提高課堂的精講精煉的實效，增加師生課堂互動和學生主動參與課堂的比率，增加學生髮言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。

（3）嚴格落實自主招生輔導。確保每週四次自主招生年級教師培訓時間，每學期至少安排三至四次模擬考試時間。

（4）嚴格落實週考周練/月考/聯考。向考練要質量，以考促練，以練促學。

（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發展，充分發揮班主任的班長作用，積極樹立“6-1=0”和“1+5>6”的理念，共創尖子生成長的增長點。

四．注重年級管理文化，提高各班級文化建設的效能，促進年級管理精細化水平的持續提高

包括（1）辦公室精細化佈置和環境衞生（標語、勵志目標、板報、無煙辦、衞生/辦公室佈置和物品擺放等）；

（2）教室內黑板報、學習園地、勵志標語、班務管理分工、班規等張貼物等；

（3）班級展示欄、榮譽牆（外牆壁5×4瓷片區域）；

（4）嚴格要求統一校服穿着；

（5）搞好升旗工作和大型活動集會；

（6）規範體育課，上課期間，教室必須鎖門關燈關電，必須上課時準時點名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學生不得離開操場等。

（7）樓內衞生保潔，承包區域責任到班到組到人，確保樓內整潔有序，環境宜人。

（8）課前一支歌、上下課行禮等。

（9）做好班主任聯管責任制的落實，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實等。

五．搞好幾個活動

（1）高效課堂實踐活動。

（2）精彩班會課活動。

（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰賽，友誼賽、學科競賽活動等。

（4）班級內部的小組間/個人間的挑戰賽活動。

（5）年級內部的尖子生對抗賽活動，包括週考月考期中期末考以及聯考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學科競賽等和各班級間的卓越小組的團隊賽等。