精選班級工作計劃模板彙編8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的班級工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級工作計劃 篇1
一、班級基本情況：
我班本學期共72人。多數學生學習的自覺性、上進心，自制能力都不高，上課時愛講話，學習的氛圍比較的沉悶，課後作業雖能按時的完成，但有抄作業的現象存在，學習習慣有所欠缺。
二、指導思想：
堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。深化教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量。教育學生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創新的現代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學素養和人文素養，促進學生素質的全面發展，努力使每一位學生成為德智體全面發展的好學生。
三、本學期工作目標：
1、大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
2、組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
3、嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
4、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
5、鼓舞學生信心
6、培養學生正確的學習方法
四、工作措施
1、根據小幹部實際情況，建設小幹部隊伍，使中隊委員、小隊幹部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級發展。
2、重視人文素養的培養。
在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學科作用，突出學生體驗，促進學生素質的全面提高。積極推進班級文化建設，認真佈置好班級環境，創設温馨教室。創設學生自主管理、自主發展的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情，提升他們的情操。
3、加強班級小幹部隊伍建設。
根據小幹部實際情況，建設小幹部隊伍，使中隊委員、小隊幹部及各科課代表相互協作，提高辦事效率，促進班級發展。
4、加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
5、對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
6、培養學生良好的學習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
班級工作計劃 篇2
作為一名八年級年級的班主任，我感覺到壓在自己身上的擔子越來越重，感覺到教學和管理任務的越來越嚴峻。回顧我上學期的班級管理之路，很太多做的不夠好的地方，所以才導致了我們班級在期末的時候收穫到了如此糟糕的成績。為了吸取上學期的教訓，為了自己能在下學期裏的工作中得到突破和進步，也更是為了能夠帶領我們xx班級成功逆襲一次。我在此做了一篇關於八年級年級下學期的工作計劃和安排。
關於上學期難堪的成績，我覺得還是我在管理方式上存在着一些問題。因為，在上學期裏，我們班的同學都表現的有一點內心脆弱的感覺，所以我就沒有給他們太大的學習壓力，我怕他們幼小的內心承受不住。實施的管理相對於其他班來講也是十分的寬鬆，沒有很嚴格，所以就這導致了我們班級到後面漸漸發展成了懶散的學風和作風，成績自然也就跟不上其他班級的步伐。所以，在意識到這點之後，我打算在下學期裏，開始實施嚴格的管理制度，不管是在學習上，還是在生活中，我都要做到嚴格的監管好他們。
我會在我們班級裏實施早自習和晚自習巡查制度。每天不管是語文早自習，還是英語早自習，我都會提前十分鐘到達教室，如果有發現遲到者就一律進行嚴厲的處罰，在自習的過程中，如有發現不認真，且敷衍對待的同學，我也會一併進行處罰。晚自習同樣也是如此，我不僅會早到，我還會要求同學們也要早到，在進行晚自習的過程中，我也會時刻監督好同學們完成作業的狀況，不允許同學們走一下神，打一下瞌睡。通過這種制度，一是想改掉我們班級同學拖拖拉拉的壞毛病，二是想提高他們學習的效率和質量，從根本上面改正他們慵懶的作風和學習習慣。
我會在他們的生活管理上，嚴格的監督好他們的寢室紀律和寢室衞生的情況。時不時的進行寢室衞生情況的突擊檢查，進行寢室紀律的嚴加盤問和巡查。寢室紀律和衞生雙管齊下，相信學生們在下學期的表現一定會有所改善。
如果説七年級年級是學生們打基礎的時期，那八年級年級就是學生們的關鍵時期，因為到了九年級年級，同學們的成績和水平就基本上已經是定性，慢慢的就會往穩定的趨勢發展。所以在下學期裏，我一定會把我全部的重心都放在同學們的管理和成績上，帶領同學們一起努力，一起進步！
班級工作計劃 篇3
德育工作總目標：
1、 堅決貫徹治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、 強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、 通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“星級文明班”。
4、 通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、 進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民
6、 通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。
7、 結合“APEC”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和“人人爭做環保小衞士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。
8、 繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區各項活動，使學校——家庭——社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。
9、 加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施：
（一）、行為規範教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人。
抓學生行為習慣的養成，分段落實附小一日常規。
1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、 文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、 遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學習的“智慧星座”
預習星——複習星——檢查星——訂正星
d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果
以上四個星座是學生奮鬥目標的過程，也是有計劃的準備過程
（1）、小隊裏進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）
（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表佈置出來
（3）、以後航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規範小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
（5）、每月進行行為規範的階段小結。
（6）、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
（二）、主題教育活動：
1、“做小主人，創新形象”系列教育活動
感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。
為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。
徵集優秀的宣傳語交學校評比。
(自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。
結合APEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。
2、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
積極配合學校的“春芽電視台”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節目，輸送好的人才。
結合社會實踐活動和秋遊活動，瞭解上海，走向社會。
認真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環保小衞士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論環保的重要性
説一説日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議
收集環保方面的成就，在班中進行交流。
每月回收費電池，做力所能及的事情
評出班級的“保潔小衞士”。
4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動
{ 充分發揮隊幹部的能動性，培養小幹部能力
{ 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性於一體，使同學們“品嚐”之後回味無窮。
班級工作計劃 篇4
一、指導思想：
以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生髮展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人，並結合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。
二、班級概況：
本班由14名女生，15名男生組成共29名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不願改正。
三、工作重點：
(一)強化學生日常行為習慣
1、開學第一週，上一節行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規範檢查，教室由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
(二)衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手
2、班級衞生：每天早晨，下午到校，下午放學分派值日生清掃，衞生委員及時檢查對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，應提出表揚。
(三)培養學生的自主性：
1、充分發揮學生的主體精神，發揮小幹部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。
2、充分利用家校聯繫本，及時和家長溝通交流。
3、在教育內容上，注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展，使學生在法律常識、規則意識、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。
(四)積極推行綠色環保教育
1、利用教室領養花草美化室內環境，並進行愛護環境和花草的教育。
2、利用月初出板報、小報、班級樓道宣傳欄等活動宣傳綠色環保知識
3、領養愛心責任田，寓教於樂，讓學生體會勞動的快樂，收穫的喜悦，以及愛護農作物，保護環境的責任意識。
(五)狠抓安全教育
1、圍繞消防安全;出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造平安班級;，做到無意外事故發生。
3、重視同學們身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖鋭物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
4、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
四、每週工作安排：
第一週：
1、舉行開學典禮。
2、學校集中對學生進行校園安全、交通安全教育。
第二週：
1、參加升旗儀式。
2、根據學校安排，結合本班實際，召開一次班會：對學生進行常規教育。
第三週：
利用國旗下講話對學生進行文明禮貌教育，並開展講文明懂禮貌;活動。
第四周：
學習雷鋒好榜樣;活動，學習助人為樂;和螺絲釘;精神
第五週：
1、本班舉行升旗活動。
2、心懷感恩，慶祝三八;婦女節活動感謝母親。
第六週：
1、出一期學雷鋒、愛媽媽、敬老師的小報。
2、校園綠化，給樹澆水。
第七週：
1、瞭解地球資源的有限程度，要節約水電等能源。
2、進行一次防地震、防火災的安全演練。然後對學生進行安全教育(3月28日為全國中國小生安全教育日)
第八週：
1、對學生進行愛國主義教育，今天的幸福生活來之不易
2、少先隊活動緬懷先烈，對學生進行革命傳統教育。
第九周：
1、對學生進行愛護公物的教育。
2、出一期愛國板報。
第十週：
1、開展紀念地球日;活動
2、出一期愛護地球，保護環境;小報
第十一週：
1、對學生進行道路安全教育(4月30日為全國交通安全反思日)。
2、開一次班會：對學生進行安全教育。
第十二週：
1、開展慶勞動最光榮;活動。
2、出慶五一板報。
第十三週：
1、慶祝母親節感恩母親
2、出一份感恩小報。
第十四周：
1、開展扶殘助殘活動教師學生捐款(每年五月第三個星期日為全國助殘日)
2、繼續開展《國小生守則》《國小生一日常規》的學習
第十五週：
1、籌備慶六一;活動
2、少先隊活動我為領巾增光彩;活動
第十六週：
1、慶六一活動
2、出一期慶六一;的黑板報。
第十七週：
1、環保教育(六.五世界環境日)。
2、開展我運動、我快樂、我健康;的活動。
班級工作計劃 篇5
學期班級工作總結及計劃
在這嚴寒的冬日，伴着蕭瑟的寒風，進入大學的第一學期已經接近尾聲，在班主任的帶領下，在同學們的共同努力下，本學期我們班在學校的廣播操比賽以及水果拼盤比賽等各項競賽活動中中取得了優異的成績。作為會計電算化二班的團支書我倍感榮幸，下面是我對本學期班級的工作總結及對班級下學期的計劃。
一、加強對同學們的安全法制教育工作，淨化學生心靈，培養學生美好品質
本學期我班開展了安全法制主題班會，由班主任及全體會計電算化二班的同學集體參與，還有學校的領導參與其中，班會由老師和同學們自述親身經歷的安全法制問題事件，而後由同學積極發言提出自己對各種安全法制問題的預防措施和應急辦法，為了使班會更生動形象，由我以及楊壯等四名同學為大家表演了各種突發事件的逃生方法，最後由我提問，同學們有獎競猜，讓同學們對安全法制問題更重視。本次安全法制教育班會圓滿結束。
二、加強體育鍛煉，增強同學們的抵抗力。
作為新生的我們進行了近一個月的軍訓，在這之後學校舉辦了廣播體操比賽，我們會計電算化二班取得了團體第二的好成績，在緊隨其後的運動會中，班上的同學踴躍參與，雖然最後沒有取得理想中的成績，但是同學們努力了，心裏也是快樂的。
三、班級同學積極參加學院及大院的各項活動，並取得了優異的成績。
在本學期，經濟管理學院學生會分團委舉辦的各項活動中，班上同學踴躍參與，代表自己，代表會電二班，在各項活動中展示我們會電二班的風采，較為突出的有吳寧靜同學，在經管學院的英語演講比賽中取得第一名的優異成績，並代表經管學院去大院參與高手如林的英語演講比賽，不僅為個人，為班級爭光，更為經管學院爭光。其次還有我以及劉珊，趙夢婷三人代表我們會計電算化二班參加了水果拼盤大賽，並取得了第二名的優異成績。唯一遺憾的的是職業形象展示秀，由於服裝問題，我們班棄權了，沒有展示出我們二班的實力。
四、積極配合組織部的工作，帶領一批同學進一步靠近黨。
在班主任的協助下，本學期共有八名同學參與了黨校的學習，在黨校中，我班同學也積極參與黨校活動，參觀北山坡消防中隊，參加黨校辯論賽，參與安全文明演習等。通過半個月的黨校培訓，我班共有七名同學順利參加了黨校結業考試。
五、公開公平公正的完成了助學金的名額評選。
班主任選出五名不參與助學金評選的同學，由他們淘汰掉沒有資格參與評選的同學，然後開一次班會，由全班同學不記名投票，評選出三個等級的助學金的名額。本次助學金名額評選堅持了公平公正公開，讓同學們都心服口服。
綜合本學期的各種表現，本着讓會計電算化二班變得更加完美，()我對下學期的建議有如下幾點：
1.班幹部要經常聚在一起討論一下班上近期的狀況，及時解決班上現存的問題。
2.班幹部要帶好頭，各種活動要積極參加，希望不要在出現職業形象展示秀那種棄權的現象。
3.積極組織班上集體活動，可以組織爬山，春遊，野炊，聚餐等活動讓會電二班的同學們更加團結更加緊密。
4.加強學風建設，上課睡覺，玩手機，不交作業的同學採取一些懲罰措施，就如同不上早操的同學罰寫字一樣。
以上就是我對本學期我們會計電算化二班的總結與計劃，希望我們會計電算化二班可以更加團結，更加積極進取，更加完美，只要我們每個人都努力，心往一處想，勁兒往一處使，相信我們的會電二班會有更美好的明天！
班級工作計劃 篇6
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手裏接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不願上學到高高興興上幼兒園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學着自己穿，從不敢參加活動到爭着要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這麼大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這羣小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不説“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學期將要結束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶着對孩子們的濃濃愛意為我的班級工作做個小結，以激勵自己，便於今後充實、完善自己的工作。
為了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態度、工作熱情有了一個較好的印象。對於每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養。在開學初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具佈置在教室裏，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份温馨、愉快的教育環境。
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本着“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節考慮。學期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風吹着剛睡醒的孩子很容易着涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便後沖廁所，總是用濕拖把擦乾淨後，再用幹拖把精心把地擦乾，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子裏時温柔的清理乾淨，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以後要到廁所裏大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們為他清洗包紮了傷口，把衣服上的血跡清理乾淨，樂樂的奶奶含淚對我們説了無數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：於細節處着手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上牀前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣在這一學期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也乾淨起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得乾乾淨淨。
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發生衝突的晨晨、傑傑；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室裏踱步的惟傑；總喜歡把別人的玩具佔為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。
由於家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，強強、傑傑能和小朋友友好相處了；旻旻、惟傑每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
教學中我們有意地採用遊戲形式、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力，鍛鍊孩子的能力。對於小班的幼兒來説，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。本學期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關心照顧下的那種温馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，佈置在主題活動牆面上，讓孩子們不斷的回味着那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結合區域活動建立了美工區、生活區、動手區、語言區等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在遊戲活動中得到提高，使孩子們發現自己的本領可真不小，從而發揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具製作的活動，並將他們合作的作品掛在牆上，他們會拉着同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽製作時的經驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家福”佈置於主題活動牆面，孩子還時常會在一起交流着和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在園的.一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班孩子學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習慣、個別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學期引起注意的。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
班級工作計劃 篇7
一、情況分析
我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創造一個適宜的、輕鬆的學習語言環境，偏重英語教學，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現今的幼兒都不善於交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態，在生活中常表現為以自我居先，與夥伴之間爭執的現象也常常發生。如何改善這樣的趨勢，創造適宜的成長環境，為社會培養合格人才成為我們的探索目標，發展方向。
二、本學期發展目標及重點
健康領域：
1、培養在集體中獨立生活的能力，願意學習並形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力
2、知道身體健康的重要性，願意鍛鍊身體，接受預防措施，增強體質，提高對環境的適應能力
3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，並具備相關的能力;認識有關安全標誌，學習遵守交通規則，瞭解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防範能力
4、練習走、跑、跳等基本動作，願意參加集體遊戲和體育活動
5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，瞭解簡單的保護方法，瞭解預防齲齒及換牙的有關知識
6、主動參加集體遊戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材
7、敢於克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利後的愉悦，保持情緒愉快，知道快樂有益於健康。
社會領域：
1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環境，喜歡幼兒園的生活和教師
2、對周圍的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環境的認識;增強對幼兒園所在地區的認識與感情
3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見職業的工作意義
4、學習禮貌待人接物，激發與他人交往的興趣，培養初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人
5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣，不模仿不良行為，激發初步的愛憎感
6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規則，提高遵紀守法意識
7、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物。
自然領域：
1、對自然環境和自然現象感興趣;願意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。
2、學習運用幾種方法去發現事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發展觀察力和推理能力。
3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特徵及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環境的依存關係。對動、植物有愛護、關心的態度;介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
4、學習初步的數的概念，認識簡單圖形;點數10以內數，會按物取物，認識10以內阿拉伯數字，感知10以內數的形成;理解10以內相鄰兩數的關係;學習序數、單雙數、相鄰數的知識;學習10以內加減法，自編10以內加減法應用題。
5、學習按物體兩個以上特徵進行分類，理解數的守恆，並建立物體守恆概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關係;認識幾種常見的立體圖形，能根據形體特徵進行分類。
7、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右;認識一元以內的貨幣，能説出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。
語言領域:
1、願意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴説話，聽懂主要內容;鞏固和加強語言能力。
2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前説話;説話發音準確、口齒清楚，逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。
3、會複述情節較簡單的童話和故事;學習創編故事，複述情節較複雜的故事
4、繼續學習正確閲讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。
5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
班級工作計劃 篇8
隨着新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示範園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。為了能圓滿的完成，我園特制定了20xx年幼兒園小班班級工作計劃。
環境創設
隨着教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬鬆的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。後者具體在活動材料的準備、區域的佈置、幼兒作品的展示。 從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表徵的手段、方法和展示，增設角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。
教育教學
本學期的教育教學工作計劃的主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然採用結構教學，選擇適合本班幼兒需要並與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。
1、全語文教育工作計劃：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閲讀活動內容的時間和內容。
2、數學教育工作計劃：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。
3、雙語教育工作計劃：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。
4、音樂教育工作計劃：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。
學校衞生保健工作計劃
衞生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作並不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的乾淨、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。
3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。
4、積極開展户外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。
5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長工作
1、密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。
3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，並請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。
5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯繫並進行特殊照顧。
6、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。
自身修煉
教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡：交流互動， 反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。
