小班班務學期計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小班班務學期計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班班務學期計劃1
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
一、幼兒情況分析：
我班現有人數25人，男孩16人，女孩9人，本學期新生6名。經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經常坐着玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷督促、提醒。徐寶軒、王義傑等吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。如廁和午睡穿脱衣褲方面也較剛入園時進步了不少。在動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鑽的能力相對較弱，有一些幼兒由於年齡較小，膽子小等，動作發展不協調，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的遊戲，並聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。並通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續教幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。
由於大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣，等。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
二、總體目標：
1、繼續抓班級管理，作好班級工作，培養幼兒良好行為習慣及一些日常的常規認識。
2、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。
3、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
4、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
5、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、教育、教學目標：
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，能愉快得參加各項活動。
2、能正確使用紙巾，會自理大小便。
3、知道飯前便後和手髒時要洗手，並用自己的手巾擦手。
4、樂意參加各項體育活動，喜歡做模仿操，會聽口令做動作，動作自然。
（二）語言
1、願意與同伴和老師交流，並從中體驗到語言交流的快樂。
2、能聽懂並理解老師和同伴的講話，有安靜傾聽的習慣。
3、能用短句大膽地表達自己的.意願，並習慣使用普通話。
4、喜歡講故事、念兒歌。
（三）科學
1、逐步對周圍環境中有趣的現象好奇、感興趣，並有認識興趣。
2、喜歡動手動腦，會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。
3、在老師的幫助下，有興趣關注，發現生活中的數學。
4、喜歡動植物，有簡單的環境保護意識，會關心自己周圍環境。
（四）藝術
1、喜歡唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質的音樂。
2、喜歡玩色、畫畫，能欣賞風格鮮明的美術作品，感受作品的美。
3、能用身邊的物品和廢舊材料製作簡單的玩具和工藝裝飾品，情緒快樂。
4、在藝術作品創造過程中逐步學會相互交流，相互理解和相互欣賞。
（五）社會
1、喜歡參加各類遊戲活動，能把自己的玩具與同伴共享。
新學期小班班務工作計劃,
2、樂意與同伴相處，同伴相處中對人友愛，親近、友好。
3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規則和生活常規。
4、熱愛長輩，對人有禮貌。
（六）品德教育
1、在日常生活中能使用禮貌用語，能主動向別人問好。
2、感受成人的關愛，初步學會愛父母、愛老師。
3、願意上幼兒園，喜歡參加集體活動，在集體活動中體驗愉快情緒。
4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。
5、能和同伴友好協作，不爭奪和獨佔玩具，培養初步的合作意識。
6、愛護圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。
（七）安全保護：
1、產生初步的自我保護意識。
2、懂得自我保護的簡單知識和方法。
3、懂得一個人在家時不能隨便給陌生人開門，懂得不輕易相信陌生人的道理。
4、初步形成交通安全意識。
5、不隨意玩剪刀或其他危險的玩具。
6、玩大型玩具時注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內。
7、不去危險的地方，不摸危險的東西。學習基本的安全知識，學會保護自己。
8、注意房屋傢俱的使用安全。
四、採取措施
根據以上教育教學目標及小小班幼兒的年齡特徵和個體差異，我們將採取以下措施：
1、要組織好計劃活動的每個過度環節，加強班級管理。
2、以正面教育為主來逐步培養幼兒良好的生活、衞生、行為、學習習慣。
3、注意他們個性的發展，讓幼兒能在開心、輕鬆中學習，得到知識。
4、注重幼兒的安全意識、自我保護意識教育，初步培養幼兒的環保意識。
5、運用啟發式教法來引導幼兒，調動幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識和能力，身心健康得到全面的發展。
五、家長工作
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。在家長工作方面，我們注重家園聯繫，樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀，具體措施如下：
1、不斷更新家園聯繫欄，讓家長了解幼兒園的每週工作，並配合我們圓滿完成本週工作。
2、學期初召開家長會，讓家長，更具體、全面地瞭解一學期的工作目標、內容，從而理解、支持教師的工作。
3、做好家訪工作，互換育兒信息，並共同配合，更好的培養幼兒。
4、認真組織家長開放日活動，讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項活動。
5、作好網上內容更新工作，及時向家長反映和交流幼兒在園情況。
6、以孩子為中介吸引家長積極地參與幼兒園的各項活動。
7、開展豐富多彩的班級活動，儘量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的温暖。
8、利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，瞭解介紹幼兒情況，相互提出建議。
六、逐月工作計劃
二月份：
1、做好開學的各項準備工作；
2、認真制定各項計劃，完善班級博客；
3、召開家長會；
4、與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。
三月份：
1、豐富自然角，做到人手一盆綠色植物；
2、做好“三八”節慶祝活動，開展巧手媽媽，綠色環保活動；
3、進一步加強遊戲體育鍛煉；
4、期中家訪。
四月份：
1、開展植樹活動——和小樹合影；
2、開展清明節活動——踏青（春遊）活動。
五月份：
1、開展世界無煙日——繪畫活動；
2、開展藝術周（六一兒童節）活動——繪畫比賽、木偶戲表演、遊園活動、親子才藝秀；
3、開展家長半日活動；
4、節假日安全教育。
六月份：
1、開展世界環保日——小小環保宣傳員活動。
2、做好學期結束的各項總結工作。
3、暑期安全教育。
小班班務學期計劃2
新學期開始了，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班務工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一） 健康領域
1、 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。
3、 瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、 願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二） 語言領域
1、 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三） 社會領域
1、 願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、 樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的`情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
小班上學期班務工作計劃,標籤：幼兒園小班教學計劃,小班教學計劃,
（四） 科學領域
1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、 喜歡操作、擺弄。
4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
（五） 藝術領域
1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記；
（2）學會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂
活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、本學期大型活動：
（1）編排早操
（2）結合季節組織幼兒活動
（3）“迎新年”歌詠文藝表演
四、衞生保健工作
小班的衞生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
小班上學期班務工作計劃,標籤：幼兒園小班教學計劃,小班教學計劃,
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極參加親子
活動，參與助教，發揮家長的作用。
（4）開展週末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。
小班班務學期計劃3
一、班況分析：
（1）班級人數：
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分佈均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、温暖、幸福”的班集體為核心，營造一種温馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天快樂地生活在温暖舒適的小五班這個集體裏。
（3）能力現狀：
經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手能力、動作發展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟着老師一起學習與遊戲。綜觀孩子們的綜合能力，發現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛鍊，為此我們加強室內外活動鍛鍊，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、摺紙、塗色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閲讀，餐前飯後都能主動閲讀，閲讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以後會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
二、教養重點：
結合上學期教養內容與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個能力，養成好的'習慣為主要目標，開展好教養活動，着重對以下內容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創建更好的班級常規與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會説完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續每天開展摺紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
三、班級特色：
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應集體生活，養成良好的學習與遊戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展摺紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ羣”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。
四、具體策略：
（一）班級教養與管理策略：
1、根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細緻地做好每一件事情。
2、進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。
3、不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改進教養策略，使教養效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。
5、保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
（二）班級特色教學或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
（1）進一步培養幼兒的摺紙興趣，摺紙內容從簡單到複雜，堅持天天摺紙。
（2）採用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學摺紙或相互幫助學習摺紙。
（3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
（4）開展一週三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創建“温馨家園溝通平台”管理策略：
（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋樑。
（5）利用班級QQ羣隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜症”。
（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。
小班班務學期計劃4
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、的希望。當然，在新的學期裏我們希望各方面都有新的收穫。
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一週的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
本班特點及主要表現
1、優勢表現
1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）願意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體遊戲規則。
7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。
2、弱勢因素分析
1） 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
2） 還未形成良好的生活衞生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但需要喂，會脱下衣服，但不是很會整理衣服。
3） 還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
4） 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
5） 幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。
3、 個別幼兒情況
1）個別幼兒屬過敏性體質，對飲
食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。
2）個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練等。
3）個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。
4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
5）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。
二、工作計劃：
我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學內容與要求：
1、健康領域
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的`安全保健常識，學會保護自己；
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的説出自己想説的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂並會説普通話。
3、社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾；
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗；
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、家園共育：
1、按時發放家園聯繫單，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、通過家園聯繫單讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時電訪，瞭解情況。
五、具體工作安排：
三月份：
1、主題活動：我們吃什麼
2、節日教育：“三八”婦女節
3、健康教育：講衞生不生病
4、科學探索動：我們來種植
5、美術創作：美麗的風箏
6、音樂欣賞：好媽媽
7、發放家園聯繫單
四月份：
1、主題活動：青青小草
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”
3、社會與健康：身體動一動
5、科學探索：神奇的水
6、美術創作：親親熱熱一家人
7、繼續開展一日常規管理活動
五月份：
1、主題活動：寶寶和媽媽
2、“五一”勞動節慶祝活動
3、社會與健康：你會怎樣做
4、科學探索：怎樣才涼快
5、美術創作：開心好朋友
6、音樂欣賞：我的動物朋友
7、準備慶“六一”節目
六月份：
1、主題活動：小兔兒乖乖、奇妙的水
2、家園共慶“六一”。
3、節日教育：端午節
4、科學探索：水變牛奶
5、實踐活動：甜甜的瓜
6、美術創作：兒童節真快樂
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
七月份：
1、幼兒發展情況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
3、幼兒離園安全教育
小班班務學期計劃5
一、班級情況分析：
我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其餘都為99年以後出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，佔總人數的40%多，從年齡分佈來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了託兒所的集體教育，但由於小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不願圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的佔40%，並且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或説簡單的英語單詞；大多數家長經過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。
二、工作目標：
以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體要求與措施：
（一）常規工作：
1、以愛當頭、觀察入手，瞭解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，並做好過程記錄。並對孩子的蒙氏工作分批包乾進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。
2、遊戲為主、情境入手，吸引
幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。
（二）三大課程建設：
1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕鬆的蒙氏工作環境。
（1）班級教師每週交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下週教育計劃。
（2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲説話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，並把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。
（1）情境性英語教學力求生動、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4）培養幼兒閲讀的興趣，有良好的閲讀常規，能認讀一定數量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能儘快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。
（2）保證每天2小時的户外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。
（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的'穩定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每個月的家園聯繫冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、遊戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地瞭解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪
開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時瞭解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、一學年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設：
1、平時班裏兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，優化五位一體的管理。
2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，並做到有記錄、有落實。
小班班務學期計劃6
隨着春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一羣“小天使”們的到來。我們將懷着我們的夢想，貫徹着《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞台”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析：
我班現有幼兒42名。其中男生25名，女生17名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿3歲，大部分幼兒只要2歲多，甚至有幾名幼兒剛入院時還不滿2歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脱褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衞生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、班內教師情況
我班由兩位老師共同教授。我是主教老師，教授的課程有語言（看圖講述、故事、兒歌）、常識、繪畫、社會；程老師是一個活潑、温柔的老師，她教授的課程有音樂、健康、體育、計算。我們都是對工作兢兢業業、認真負責的老師，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班。
三、幼兒發展目標
（一）、生活活動
1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脱褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。
5、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
（二）、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平台，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多説、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
四、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來説，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設置家園聯繫欄，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決經典哦[本文由網站不錯哦收集整理]。
8、通過園內組織的一些活動如：春季運動會、“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，瞭解幼兒在園的生活、學習情況。
五、每月活動安排
（一）二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯繫，瞭解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。
③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
④、請家長為幼兒準備毛巾、水杯，愛尿濕褲子的幼兒準備褲子。
2、本月教育目標
①、願意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
（二）四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的.良好行為習慣和衞生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡户外運動，喜歡做模仿操
②、喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現。
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴説出自己的意願和需要。
④、知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
（三）、五月份
1、家長工作
①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什麼，請幼兒説一説。
②、由於天氣逐漸轉熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學習。
③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學目標
①、練習雙腳跳，學習聽信號走跑。
②、在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
③、學唱簡單歌曲，按鮮明的節奏做簡單的動作。
④、理解語言要求，學説完整句。有説話的興趣和願望。能語意清楚的交談。
&經典哦nbsp;⑤、有參與遊戲的興趣和願望。
⑥、不打人，會説禮貌用語。
（四）六、七月份
1、家長工作
①、堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衞生習慣。
②、做好家園聯繫欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉變，落實好綱要目標。
③、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
④、教幼兒學習一些基本生活常識。培養幼兒自我保護能力。
⑤、開家長會一次。配合老師做好本期彙報工作和結束工作。
2、本期教育目標
①、運用多種感官發現夏季特徵。
②、知道“六一”是兒童節，參與活動。敢於當眾表演，體驗快樂。
③、願意自己的事情自己做。
④、在集體面前講出自己感興趣的事，複述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
小班班務學期計劃7
一、班級情況分析。
1、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。經過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐、入廁，會自己動手吃飯，並注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。在紀律規則方面：由於孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強，任性、自私的行為時有發生，還有些孩子自我控制的能力不強，注意力容易分散。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續齊心協力，團結合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學習、生活，取得可喜的進步。
2、幼兒發展情況。
發展優勢的`分析：
（1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
（2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
（4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
發展弱項的分析：
（1）還未形成良好的生活衞生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脱下衣服，但不是很會整理衣服。
（2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
二、本學期預設目標。
1、教學方面：
按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。
2、常規方面：
通過音樂和常規小兒歌培養幼兒良好的日常生活常規，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂。再如：先加冷水，再加熱水，變成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱褲子，最後脱衣服，等等小兒歌。再繼續加強幼兒的日常禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。
3、保育方面：
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子，教會幼兒脱褲子脱到下面，幼兒解好大小便後，馬上幫助他們塞好褲子。我們三位老師總是懷着一顆責任心，細心、耐心、温柔的照顧幼兒的生活起居，試着培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衞生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面：
懷着一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線範圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
5、家長工作方面：
（1）堅持對班內的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
（2）通過家長會、家長園地、網上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（3）開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致，同心協力。
（4）幼兒三日未來園，及時採取電話或者家訪等方式與幼兒聯繫、問候。
（5）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
三、具體措施。
1、豐富户外體育活動器材，每天堅持户外體育活動不少於2小時，進行“三浴”鍛鍊、散步、遠足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質。
2、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團結協作，提高自我保護意識。
3、準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閲，瞭解圖書內容的情節，初步培養幼兒閲讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質。通過參觀、散步等活動，讓幼兒瞭解周圍的社區生活。
5、教師為兒童創設一個寬鬆、和諧的環境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。6、教師要儘可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3、8”婦女節、“六一”等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
四、活動預設：
（一）二、三月份：
1、加強幼兒一日生活、學習常規，形成良好的一日活動常規。
2、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》。
3、安全教育周《應急教育》。
4、家訪活動。
5、豐富區域、角色遊戲的材料。
6、提供適合幼兒閲讀的圖書，注意培養良好的閲讀習慣。
7、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯繫，形成合力。
8、文明寶寶評選。
（二）四月份：
1、開展主題活動《春天真美麗》。
2、遠足活動：我們一起去春遊。
3、清明節傳統活動，請家長向幼兒講述一些英雄故事。
4、加強幼兒的户外活動，提高協調和技能。
5、繼續注重幼兒的一日生活學習常規。
（三）五月份：
1、開展主題活動《六個好寶貝》。
2、節日特色活動：五一勞動節——幼兒自我服務比賽。
3、開展獨唱活動。
4、加強安全、衞生、禮貌教育，注重幼兒的一日生活學習常規。
（四）六月份：
1、開展主題活動《快樂的日子》。
2、節日特色活動：舉行《六一》兒童節慶祝活動。
3、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風采秀” 展示活動。
小班班務學期計劃8
一、班況分析。
我班現有幼兒20名，他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其餘都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裏養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衞生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。
上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，並能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需採取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標：
根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，採取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重託班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，並做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；繼續萌發幼兒愛的.情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展。
1、生活常規目標：
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：
（1）高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會説再見。
（2）逐漸養成飯前便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
（3）知道垃圾應該丟在垃圾桶裏
（4）學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
（5）會拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。
（6）在成人幫助下能安靜的午睡。
（7）學會自己脱穿鞋子。
（8）在成人的帶領下，手扶把杆一級一級上下樓梯。
相應措施：繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣；做好傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服；幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱穿鞋子等，使其學習自己的事情自己做，並不斷提高幼兒的生活自理能力。
2、教學目標：
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容更貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：
（1）喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡單的語言指令並按其行為。
（2）喜歡看圖片圖書，並隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
（3）喜歡跟老師到户外散步、遊戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
（4）願意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
（5）願意和小朋友一起玩，有困難時不哭，願意嘗試解決或請求老師幫助。
（6）學説普通話，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求。
（7）提醒下樂意招呼他人，並進行簡單的應答，知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
相應措施：運用生動，形象的直觀教育及電化教育，採用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性，積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。保證幼兒每天兩小時的户外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則，並掌握好活動的密度、強度以及個體差異。
3、家長工作目標：
認真辦好每期的家園聯繫欄，每週向家長公佈一週教學內容，知識等以利於家長及時瞭解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月定期的家訪，利用家長接送幼兒的時間多與家長溝通。共同教育好幼兒。
小班班務學期計劃9
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。
（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的'習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。
（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
（二） 探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。
措施：
（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2） 組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
（3） 保證每天的户外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
（2） 利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3） 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2） 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。
（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。
目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特徵及生活習性。
（2） 區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
（3） 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，並動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特徵。
措施：
（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
（三） 表達與表現：
目標1、能堅持説普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1） 培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話
（2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在集體面前表達。
措施：
（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。
措施：
（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
（2） 喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。
（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。
措施：
（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。
（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
（3） 學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
措施：
（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2） 利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
（3） 通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
措施：
（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。
（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。
（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
措施：
（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
（2） 能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。
（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
（四） 特色
目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1） 保證每一週一次的小實驗和每週二次的小問號活動時間，並提供充足的小實驗活動材料。
（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。
措施：
（1） 每週開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。
（2） 更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。
（3） 通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）家長工作：
目標1、按時發放家園聯繫冊及兩報，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
措施：
（1） 每月發放一次家園聯繫冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況
（2） 通過家園聯繫冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3） 每週及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
（4）
幼兒不來園及時家訪，瞭解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。
小班班務學期計劃10
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會説普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、本學期工作目標：
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
4．培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5．學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養幼兒的動手和想像能力，引導敢於嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環境中的物品與現象，並大膽地繪畫，和同伴一起表演、遊戲等。
7．培養幼兒的能動意識，能按照自己的意願選擇活動材料，在活動中有一定的規則意識，體驗遊戲的愉快。
8．結合分享閲讀活動，培養幼兒的閲讀興趣，養成良好的閲讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的户外活動時間。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的'機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，
四、家長工作
在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
3．按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、
4。、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
4．每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5．鼓勵家長積極參與助教，發揮家長的作用並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裏的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖鋭的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長髮温馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。
總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這温馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
小班班務學期計劃11
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過託兒所的7人，其餘的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的幼兒不合羣，任性；有的孩子説話口齒不清楚等……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。
三、具體目標與措施：
共同生活方面：
1、有獨立做事的願望，學習正確洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發下能幫助他人。
4、愛護玩具和物品，學習收拾、整理。
措施：
1、學習模仿操，願意聽着音樂跟着老師一起做。
2、根據幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和遊戲。
3、通過走、跑、跳、平衡、鑽等遊戲，促進幼兒基本動作的發展。
4、練習使用調羹，能獨立進餐。
5、通過表揚等激勵形式，培養幼兒良好的午睡習慣，醒後能不影響別人。
6、通過情景表演、故事等手段，培養幼兒注重自己儀表的整潔學習自己整理。
7。對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。
8。培養幼兒初步的愛祖國、愛家鄉、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節目活動（中秋節、國慶節、重陽節等）。
9。能與同伴協商合作做一件事，願意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。
10。通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。
12、培養幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。
13、懂得要保護環境，公共場所要講衞生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家裏能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認知方面：
1、步瞭解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。
2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。
3、喜歡觀察周圍環境中不同物品，嘗試進行分類、對應等。
措施：
1、步瞭解一些與生活有關的物體和現象。
2、帶幼兒觀察附近與生活有關的公共場所，如：如海超市，陽光加洲別墅，長涇公園等。
3、對周圍的事物感興趣，引導幼兒能向教師提問。
4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。
5、利用遊戲，萌發幼兒對數和形的興趣。
6、樂意參加聽故事、兒歌等活動，並能聽懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢於説話。
7、學聽普通話，喜歡跟着教師學説普通話。
表達表現方面：
1、願意用普通話表達自己的意思，喜歡翻閲圖書。
2、喜歡做音樂遊戲，感受節奏的顯著變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現物體的簡單特徵，從中體驗樂趣。
措施：
1、唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
2、學習使用美工材料和工具，學習用點、線、簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的明顯特徵。
3、指導幼兒參加簡單的表演遊戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。
4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現活動中大膽表現自己。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的'動植物。
藝術領域：
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。户外活動前，着裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手裏或口袋裏是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裏面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
五、家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
4、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。
六、個別幼兒教育：
1、作好個案跟蹤記錄並與家長聯繫。
2、注重幼兒的觀察和個別指導，發現幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
七、主要工作安排：
九月份：
1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級工作計劃，創設新班級環境，合理佈局遊戲等活動。設置適合幼兒年齡特點的區角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、開展主題活動《高高興興上幼兒園》，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上幼兒園。
4、班級活動“認識我的小夥伴”。
5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
6、幼兒學習新早操，開展體育活動及遊戲活動。
7、節日教育：“話説中秋”“國慶節”等系列活動。
8、豐富自然角，認識水果和植物。
9、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
十月份：
1、愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐後會漱口，擦嘴等。
2、願意與周圍的人接觸，學習問早、問好，説再見等禮貌用語。
3、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常教育，在遊戲中，學習遵守簡單的遊戲規則。
4、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
5、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對幼兒開展重陽節敬老活動。
小班班務學期計劃12
時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期裏我們期望各方面都有新的收穫。
一、基本狀況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一週的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應説，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
二、教學資料與要求：
(一)、健康領域
1.身體健康，在羣眾生活中情緒安定、愉快；2.生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理潛力；3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己；4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
(二)、語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚的説出自己想説的事；4.喜歡聽故事、看圖書；5.能聽懂並會説普通話。
(三)、社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心；2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；5.愛父母長輩、老師和同伴，愛羣眾、愛家鄉、愛祖國。
(四)、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾；2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當的`方式表達、交流探索的過程和結果；4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和搞笑；5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(五)、藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗；3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作：
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒)；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這麼繁瑣。
但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這温馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
小班班務學期計劃13
春節剛過，馬上又迎來了新學期。細細回想上學期和孩子們相處的一點一滴。看着孩子們一天天的茁壯成長，一天一天的進步。作為他們的老師，我的心裏充滿無比的欣慰。新的一年，新的開始，新的挑戰。我們三位老師繼續揚長避短，再接再厲的把班務的每一項工作做好。以下是本學期的班務計劃：
一、班內情況
本學期我班幼兒人數共40名，新入園的幼兒共4名。根據上學期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式，基本瞭解到孩子們身體發育健全，少部分有不肯吃東西導致營養不均衡的現象。接受課程知識較慢，而且大部分幼兒不會聽普通話。
二、工作目標：
1：培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒的一日活動活而不亂，杜絕一切安全事故的發生。
2、嚴格做好幼兒的安全工作，如：幼兒的早接晚送、户外活動等安全隱患。
3、堅持開展好每一次教學活動，讓幼兒喜歡參與教學活動，建立活躍、輕鬆的學習氛圍，在期末的`幼兒發展評估中取得優秀的成績，讓每一個幼兒都有進步。
4、堅持向幼兒推廣普通話，並做好每月的自制玩具。
5、努力做好德育工作，有計劃、有目標的培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體，和同伴友愛相處的好品德。
6、努力做好家長工作，充分利用各種途徑與家長溝通，開展互動、溝通的家園聯繫活動。與家長交流時態度謙虛，家長有意見時耐心解釋，做到零投訴。
三、老師發展目標：
我們反思上學期自身的不足之處，改善缺點。在工作的實操過程中，要善於及時發現缺點和反思、商量解決每一個小問題。在失敗之中獲取教訓經驗，盡力做到實踐與理論相結合，努力做好幼兒園的每一項工作。
新的一年，新的開始，新的挑戰。我們會揚長避短、齊心協力的做好園內、班內的每一項細微的工作。
小班班務學期計劃14
20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎麼樣，我會本着學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。
一.班級基本情況分析
本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在着差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。
2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二.保教工作
(一)語言領域
1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2.養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常説話時，及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。
(二)健康領域
1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期採用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的.自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛鍊全身的協調性和靈活性。
4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1.小班幼兒對周圍事物瞭解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的慾望為主要內容。
2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵，並初步瞭解他們與自身生活的關係。
小班班務學期計劃15
在上個學期，幼兒剛進園時，由於幼兒在家裏受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至於孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，並在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，並結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1.本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2.每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4.每週定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衞生狀況。
二、教育、教學工作：
1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統一班級的各項常規，並通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，採用多種形式進行訓練，並能持之以恆的堅持下去。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，並做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習等行為規則和自己行為的關係，初步懂得應遵守規則。
2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒創造視、聽的環境，用標準的普通話和幼兒
説話並利用動作、手勢、表情等示範。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、説的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看錶演，會翻閲圖書並初步理解其表達的意思，喜歡説普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，並創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的`語言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質的鍛鍊，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4.注重環境的創設，牆飾隨着主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，並提供讓幼兒參與吊飾佈置的機會，幼兒的作品作為佈置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，並使環境幼兒化，同時培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創造過程的快樂。
5.進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，並以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束後，得到提升。
6.繼續完善幼兒成長擋案，並制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三.衞生保健工作：
1.保教結合，嚴格按
照園裏的要求做好班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，
2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時關注並引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發生。
4、培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5.認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
四.家長工作；
加強與家長的聯繫，做好家長工作。
1.日常性家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，瞭解幼兒情況，並及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
（3）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（4）豐富家長園地內容，使家長詳細瞭解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。
2.階段性的家長工作：
（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒
解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式瞭解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
（3）發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯繫與溝通。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調
班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
（略）
