有關學期班班務工作計劃三篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的學期班班務工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期班班務工作計劃 篇1

一、班級情況分析

本班現有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知慾望，喜歡參加動手操作活動；

但幼兒中也存在着一些問題：個別幼兒表現慾望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、説能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。現制訂本學年工作計劃

二、主要工作任務與措施

（一）保教工作

1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握筆、坐、閲讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。

2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的户外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的户外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與慾望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛鍊活動。

3、創設寬鬆、互動的語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；

4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。

5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手，參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；

6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬鬆、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。

7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上國小了”等，激發幼兒上國小的願望，增強幼兒入國小的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的能力

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；

3、鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。

三、指導思想

以“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

四、重點工作及措施

（一）為幼兒提供有效支持，促進其良好行為習慣的養成

1、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。

2、三位教師要求一致，上下午連貫。

3、通過互動牆飾，鞏固幼兒行為意識。

4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等

（二）通過有效反思，構建優質整合課程

1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。

2、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。

3、根據主題活動進展情況，經常進行反思。

4、利用區域、環境與主題有效整合。

（三）轉變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。

（四）嚴格執行衞生保健制度，確保幼兒安全

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。

3、嚴格執行一日生活衞生消毒制度。

4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

學期班班務工作計劃 篇2

時間過得很快，轉眼間我們班的寶寶順利地進入了小班第二學期，在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。經過上學期的學習生活，我們班的大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立，但有部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。為了更好地完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹新《綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，完成本學期的工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。同時我們也將根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1、根據我班幼兒的實際情況制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學內容

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調能力，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）幼兒的操作材料根據其能力強弱安排準備（提供不同難度的材料供幼兒自行選擇）

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織幼兒一日活動中保證幼兒每天至少一小時的户外活動的時間。

2、引導每個幼兒都跟隨音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規，具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、鼓勵幼兒學習根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物體旁追逐打鬧，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、及時更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

學期班班務工作計劃 篇3

一.班況分析：

我班現有幼兒 42 名，其中男生19 名，這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，生活自理方面有了很大的進步，如：自己吃飯、穿衣、穿鞋、繫鞋帶、自己上廁所、飯前便後洗手等等，但是個別插班幼兒在這方面還不夠，如：宋道煜。這學期我們根據幼兒的實際情況，對他們進行疊被子和整理小書包的鍛鍊。

在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，女孩子這方面比男孩子表現更好，男孩中有幾個如：張傑克、黃馳整、新小朋友宋道煜等，上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次。本學期我們決定加強這方面的管理，使他們養成良好的上課習慣，為今後入國小打好基礎。

二.本班本學期的工作重點有以下幾個方面：

首先：在教育教學上 1.搞好幼兒的集體教育活動：這學期早期閲讀和計算的教學任務比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和複習當日所學內容。

2.搞好班級的特色——美術，美術可以提高幼兒的動手能力，也可以發展幼兒的大腦思維能力。幼兒的美術的興趣也很高。我們通過美術課以及和個大領域相結合來提高幼兒的'這方面能力。

3.搞好户外活動，應加大孩子的活動量，讓孩子在學習之餘得到鍛鍊，多玩一些體育遊戲，並且進行對身體很有益的跳繩活動，在10月份(11月份)我們準備和大2班舉行一次跳繩比賽，激發孩子們的練習興趣，增強孩子的集體榮譽感。

4.針對國慶節我們準備培養孩子愛祖國，愛家鄉。萌發幼兒的愛國意識。

5.做好幼兒的成長檔案。

其次：培養孩子好的行為習慣

1應重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣，習慣好的孩子帶動習慣不好的孩子，讓他們座位挨着座，監督和提醒他們，同時我們上課也要多用遊戲組織，提高孩子的學習興趣.

2培養孩子傾聽的習慣,個別幼兒不能耐心聽別人説話,愛接話,插話,我們決定每天拿出5-10分鐘請每一位講或説,其他的幼兒聽,然後老師向他們提出問題,用來鍛鍊孩子的傾聽能力

3培養孩子耐心等待的習慣,畫畫早點完成的幼兒，不能打擾別人 .

4培養孩子好的時間觀念,這得需要家長的配合,在家要求孩子9點鐘上牀睡覺,自己洗漱,穿脱衣服,能洗自己的襪子等小物品,孩子們來園就不會遲到。

三.教育工作目標：

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下五大方面來

大一班第一學期班務計劃教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）健康

1.根據幼兒的實際情況，本學期繼續加強他們良好習慣的養成。如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衞生和公共衞生。

2.繼續提高鍛鍊身體、增強體質、發展動作的主動性，學習兩套操，進一步培養對體育活動的興趣和愛好。

3.通過走、跑、跳、鑽、爬等動作的練習，進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。

（二）科學

我們繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，形成類概念；知道四季的轉換順序，瞭解一些保護環境的方法；喜歡嘗試做各種科學試驗，能運用多種材料和工具解決問題；能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關係；初步理解數量守恆的概念；學會6已能的組成和加減法，認識正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。

（三）社會教育幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處；學習與人交往；擴展對社會環境的認識，增強環保意識；又自尊和自信；認識節日，感受節日氣氛，激勵樂觀向上的美好情感；能區分日常生活中一些行為的對錯，知道按基本的行為規則去做。

（四）語言言

讓幼兒養成使用禮貌用語與人交往；能進行完整轉述；增強閲讀和書寫的興趣；能概括分析事物的特徵，用比較完整、連貫的語言表達事物；能用詞、圖片祖居，提高思維的靈活性、敏捷性；會創編兒歌、謎語、故事。

（五）藝術

1.美術：能運用自己的生活經驗，有目的地安排畫面，表現一定的情節；會搭配顏色；學習創作意願畫；能用泥和紙進行創造；會用廢舊材料自制玩具；學習欣賞不同的作品。

2.音樂：喜歡參加多種音樂活動，對音樂有較濃厚的興趣；能為熟悉的歌曲即興填詞演唱，學會領唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱；會協調地做模仿動作和舞蹈組合動作，能根據音樂的變化改變動作；學習用樂器演奏樂曲，學做小指揮；學習欣賞不同類型的樂曲，並能用不同藝術手段創造性地表現對作品的感受。

四、主題活動預設，這學期預設六個主題：

（一）、我是哥哥姐姐（一週）：通過認識我們的活動室我們的幼兒園，讓幼兒體驗大班學習環境的變化，提高對環境的

適應能力，通過兒歌和我是禮儀小朋友的學習體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識。

（二）、我是中國人（六週）：瞭解我國有關的地域風貌，民族風情，人文，物產、建築、兵器等方面的知識，感受祖國的美好和偉大。萌發的祖國的熱愛之情。

（三）、有趣的自然界（七週）：通過對自然界的水、樹、鳥、恐龍的認識，知道他們的特性，以及和人類的關係。知道要愛大自然，保護水，樹、鳥等等。 （四）、有趣的複製（一週）：通過學習讓幼兒對複製現象產生濃厚的興趣，並瞭解複製技術在日常生活中的廣泛運用。

（五）、元旦（一週）：通過的元旦的認識讓幼兒知道元旦是新年第一天，是世界人民共同的節日，激發幼兒對新一年的美好向往和爭取進步的願望。並瞭解年、月、周、日的時間概念，學習看日曆。 （六）、通過了解生活環境中的不安因素，增強安全意識和自我保護意識、懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。並能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

五、採取的方法和措施:

1.班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。

2.教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。

3.以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

4.與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育一致性，為 幼兒發展打好基礎。

六、家長工作

1本學期家訪工作是我們的工作重點之一,針對個別幼兒的學習習慣不好,平時父母不接送,還有個別攻擊性強的幼兒,我們準備到大多數孩子家裏去家訪,反饋孩子在園表現,做好家訪記錄,做到家訪有針對性,有目的性.

2做好家長園地,請家長多和我們交流孩子在家情況,如孩子在家表現好.有進步,請家長以表揚信的形式來投稿介紹孩子進步的方面.

3我們準備搞“媽媽老師”的活動,請3-4名作特殊職業的家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動,例媽媽在醫院上班,我們請她給孩子講講愛護眼睛,保護牙齒的重要性,以培養孩子好的刷牙習慣.