【推薦】國小學期工作計劃合集5篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小學期工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

國小學期工作計劃 篇1

一、學生情況分析：

本學期我擔任一年級（1）班數學教學工作，一（1）班學生男女比例均等，但由於學生年齡小，注意力差，所以一節課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少。

一年級的國小生剛進入校園，他們天真爛漫，對學校的一切都充滿着好奇，因此他們的學習積極性還很高。但是，他們也有自己的心理和年齡特點：注意力維持時間較短（一般為10~15分鐘）；形象思維占主導地位；愛表現自己；自控力差等。而學生之間的差異性較大（不少本地的學生都上過幼兒園；而許多外來人員的子女，由於種種因素，沒有接受過幼兒教育）。所以，我在教學設計時，必須考慮到這些因素，已期更好地完成這個學期的教學任務。

二、教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數一數、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘錶、20以內的進位加法及總複習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是國小數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步瞭解一定的學習方法、思考方式。

（一）教學重點與難點：

會讀寫20以內的數 ， 熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。 理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。 20以內的退位減法。

（二）教材的編寫特點：

1、為學生學習數學提供更豐富的知識。

重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有知識設計活動內容和學習素材。

2、認數和計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。

3、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。

4、計算教學體現算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。

5、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。

6、安排“用數學”的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。

8、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源。

三、教學總目標

熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。

初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

認識符號：“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。

直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

認真作業、書寫整潔的良好習慣。

通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

四、主要的教學措施和教改思路

1 、改進教學方法。通過學習，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發展學生能力，努力激發學生主動發現問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為學生將來的發展打下基礎。

2 、重視培養習慣。好的習慣使學生學習數學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等良好習慣，形成自覺行為。

3 、提高教學效率。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

4 、開展豐富多彩的數學實踐活動。數學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學，用數學。數學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內外結合，鞏固所學知識，逐步提高數學能力。

五、課時安排：

1、數一數……約1課時

2、比一比……約2課時

3、1—5的認識和加減法……約10課時

4、認識物體和圖形……約3課時

5、分類……約2課時

6、6—10的認識和加減法……約22課時

7、11—20各數的認識……約6課時

8、認識鐘錶……約3課時

9、20以內的進位加法……約16課時

10、總複習……約10課時

國小學期工作計劃 篇2

一、學生現狀分析：

本學期我所任教的班級學生在經過了三年半的學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂於參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，並逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

二、教學內容：

本冊教材的主要內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形的本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標：

這一冊教材的教學目標是使學生：

1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形特性，會根據三角形的邊、角特點，給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統計圖，瞭解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7．瞭解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施：

1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，瞭解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕鬆的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，並及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

國小學期工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期少先隊將以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《少先隊輔導員工作綱要》為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”,通過落實養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷提高師生的安全防範意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養結合已經取得的經驗及教訓，不斷改進方法，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，培養學生良好的思想素質和文明的行為規範。

二、班級（中隊）情況分析

我班共有學生人數40人，女生18人，男生22人。由於是一年級，孩子的習慣還是不夠好。所以抓好孩子的養成教育還是我的教育工作重點。本學期我的中隊工作重心就是抓好班級各方面的常規，盡力營造健康文明、勤思好學、積極向上的班級氛圍，幫助學生儘早養成良好的習慣。爭創優秀班級是每個一（5）中隊的孩子共同目標。

三、工作重點和難點

（一）班風建設：

（二）針對特殊學生，開展特殊教育

四、工作內容和措施

（一）常規教育方面：對常規工作常抓不懈，紮紮實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細緻深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“五星班級”。

a、根據班級實際情況，階段性地強化和規範學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衞生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等；

b、以《國小生日常行為規範》為標準，組織學生開展學習討論，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衞生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據各班實際情況進行各項評比，以促進學生各方面的發展。

（二）班級（中隊）紀律方面

1．課堂紀律

2．課間紀律

3．路隊紀律

（三）班級（中隊）安全與衞生

a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。

b、要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生髮生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報並做好善後工作。

（四）班（中隊）幹部的培養方面

大力培養班幹部，班主任要留心指導、培訓，每兩週召開一次班幹部會，讓班幹部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。

（五）班級（中隊）評優考核方面

（六）積極參加校內外活動方面

（七）其他方面

五、工作進度安排（略）

國小學期工作計劃 篇4

短暫的寒假已經成為了我的過去，我的腳步早已悄悄的邁進了新學期為我打開的大門。新的學期就是一個良好的開端。在新的學期裏，我有了新的打算，制定了新學期的新計劃和新目標。

在新的學期裏，我會把精力和時間都放在學習上，不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞裏。我要在新的學期裏努力改正我的五大壞毛病。

我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉過頭去和同學講話。或是沒有認真的聽老師上課，眼睛看着窗外的風景。這個壞習慣很不利於我的學習，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。

我的第二個壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣，大發脾氣。

我的第三個壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那麼重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯過了很多鍛鍊口頭表達能力機會。

我的.第四個壞毛病就是字不好看，有時，我一心想着去玩，會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。

我的第五個壞毛病就是做作業不認真，為了要看電視，作業敷衍了事。

我相信，如果我堅持改正以上五大缺點，我一定會成為一名出色的學生。

新學期，新氣象。在新的一學期裏，我們都有新的計劃和奮鬥的目標。下面我想談一談在新學期裏，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。

在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，並認真作批註。課文中不懂的詞會提前查字典。課後，我也會及時温習課文，做到;温故而知新;。除此之外，我還會在課餘時間閲讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的;查漏補缺;。

在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的複習，絕不做;臨時抱佛腳;之類的事情。當然，我還想建立一個;錯題集;，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到;錯題集;裏，等到期末時，就可以拿出來複習了。

以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我帶來堅持不懈的動力和認真對待學習的端正態度。

國小學期工作計劃 篇5

（一）精讀課文教學。

1，繼續加強詞句訓練：要引導學生自覺地運用查字典、聯繫上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是含義深刻的句子。要鼓勵學生在閲讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2，思考聯繫的教學：注意激發學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。

3，要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閲讀基本功，要指導學生學會一邊讀一邊想，在獨立閲讀和思考中培養閲讀能力。

（二）略讀課文的教學。

着重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閲讀實踐，放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑藉課文前的閲讀"提示"，引導學生讀書、思考、討論。

（三）讀寫例話的教學。

聯繫本組的精讀課文，對例話中提示的閲讀或習作方法進一步加以理解；最後聯繫自己讀寫實際，説説從例話中得到的啟發與體會，引導學生把從例話中學到的知識用於今後的讀寫實踐。

（四）積累運用的教學。

1，讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，瞭解中華優秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閲讀：指導學生閲讀短文時，注意將訓練的重點遷移，逐漸提高學生的閲讀能力。

3，口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發興趣、激發説話的慾望入手，使學生產生説話的願望，知道怎樣去説。要加強説話通順、連貫的訓練，體現交際性，使人人都有訓練的機會。

4，習作：指導習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物，做到説真話，表達真情實感，不説假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的想象力和創造力得到充分發揮。

　　聚龍國小：李莉

　　20xx年3月11日