實用的學期計劃優選(6篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

一、xxxx屆高三學生的現狀分析

我校本屆學生有相當一部分學生在高一、高二的學習鬆散，時間抓的不緊，學習的有效投入不夠，導致他們對基礎知識掌握不牢；部分學生到目前為止仍沒有進入高三複習狀態，這一點一定要足夠重視。鑑於我校學生的特點，所以必須要加強引導，認真複習，強化訓練，在一定時間內大面積的提高學生的知識水平和各種能力是還是有可能的，對這一點要有充分的信心和足夠的耐心。在備考複習中，得穩住學生情緒，以鼓勵學生為主。盡力發現學生優點，激發學生學習的興趣，充分相信每一位學生，挖掘學生同時要強調學生牢固樹立立足大學聯考、衝擊本科的思想。

二、xxxx屆高三化學複習的策略

1、熟悉《考試大綱》，把握命題方向

考綱是大學聯考命題的依據，也是大學聯考複習備考的依據。新《考試大綱》明確指出，大學聯考主要以能力測試為主，考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，特別強調了考查學生接受、吸收、整合化學信息的能力以及化學實驗能力與探究能力，這些能力正是化學課程標準中所要求的，也是培養學生科學素養所要求的能力，同時也是大學聯考命題的方向。因此，在複習備考中，正確把握這一複習方向，認真研究這些能力要求的含義。並結合具體實例有針對性地進行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內容可以不復習，對考綱降低要求的內容不搞拓展，對考綱要求的內容要花大力氣進行復習。

2、認真研究近幾年大學聯考試卷，瞭解試卷的變化：

縱觀每年的'大學聯考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試説明》規定的測試內容和要求，考查內容覆蓋各模塊的主幹知識，注重考查化學“四基”和應用能力，體現了高中化學新課程的基本理念和要求。

3、複習資料使用《與名師對話》：教師應認真收集大學聯考信息資料、試題，分析篩選。

三、複習階段的安排：

化學總複習主要採用三輪複習模式

1、第一輪系統複習階段：xxxx年8月至xxxx年4月初

2、第二輪專題複習階段：xxxx年4月中旬至xxxx年5月

3、第三輪綜合複習階段：xxxx年6月

學期計劃 篇2

以市區、教育辦教育工作會議精神為指導，全面落實新課程標準，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，深入推進素質教育，促進師生綜合素質的發展。

一、加強教學常規管理，促進教育教學質量的提高

1、認真研究、落實《歷城區國小課程實施水平評價方案（試行）》，對照標準組織課程實施。找準薄弱環節，集中力量進行突破。以薄弱環節的改造為契機，帶動學校教育教學質量的提高。教研室將在視導過程中依此進行評價。

2、轉變備課方式，提高教學設計水平。

備課是上好課的關鍵，備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環節要齊全，符合學科教學範式，如：要有教學目標的設計、隨堂測試的設計和課前3分鐘的設計等。並在一次備課的基礎上通過手寫標註修改的方式做好二次備課。按照教育局的要求，充分利用教育局網絡教研平台，及時進行電子備課，並按時按要求上傳。

3、建設常態高效課堂，提升每一位教師的執教能力。

聚焦課堂，將功夫下在每一節課上，每一節都要上成有趣的課、有用的課，都要達到預設的教學目標，提升每一位教師的執教能力。在原有範式的基礎上，各科繼續結合學科特點和實際，推進課前3分鐘環節的設計、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果。

4、加大作業的設置研究，提高作業的創新性。

新課程實驗中作業已逐漸不再是課堂教學的附屬，已經成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內容。作業的設計與實踐要突破以往單純拘泥於書面形式，適度開放，向課外延伸，與生活接軌，增強作業的趣味性、實踐性、探索性、開放性和綜合性，增強學生的問題意識和探究意識，提高學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。（2月25日前上交各科優秀寒假作業。）

5、提高學生輔導的實效性，促進全體學生的和諧發展。

輔導旨在使學困生跟上隊，優等生能提高。輔導要有計劃，每次輔導後要留有記錄。

6、進一步優化無分數評價方案，完善學生評價工作。

加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設，關注學生成長髮展的過程，注重學生綜合素質的'考察；積極嘗試實驗操作、作業實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式，加強學科測驗無分數評價研究。以激發濃厚學習興趣，培養良好人生習慣，奠基學生健康人格，落實基礎知識和基本技能為中心，全面推進國小教育整體改革。

7、大力加強教研組，開展特色教研活動。

各教研組通過問題庫建設，蒐集整理學科教師的真實教學、教研問題，並組織問題解決方案的徵集等（2月底，每位教師上報一個教研問題），將教師們集中關注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。

充分利用教研活動時間，組織教師們開展研討課活動，把提高教師上課、評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長。根據區教研室的要求，本學期校長聽課不少於40節，業務主任聽課不少於60節，教師聽課不少於20節。

各教研組長根據學校的工作計劃於開學第二週制定、傳達各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結教研活動開展的情況，將每月活動的總結（文字和圖片相結合）交教育辦。

二、積極參加各項評比，提高教師專業素質的發展

1、關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設，樹立並落實教師是教育事業發展第一資源的觀念，為教師成長提供氛圍與幫助，培養我們的骨幹教師。本學期歷城區教研室也將進行歷城區學科帶頭人的改選。

2、歷城區區教研室本學期各學科組織的評選有：語文優質課評選、數學優質課評選、英語論文評選、英語素質大賽、科學教師基本功大賽、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像徵集、綜合實踐優質課評選、校本課程優質課評選、體育素質大賽、體育優質課。請教師們積極報名參加（各種評選2月25日報名），爭取提高個人綜合素質的機會。

3、關注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為，通過創造自己的經典案例或是剖析自己（或他人）的失敗案例，將加速教師的專業成長。教育辦將繼續組織教師的案例評選，並及時向教研室推薦（每位教師2月底上交一篇教學案例、教學論文等材料，嚴禁抄襲和下載,對發現抄襲者取消其本學期所有區級教研成績並在一定範圍內通報。）教師們還要積極參加各級教育學會、省市區教研室（教科所）等組織的論文、教研成果評選活動。

4、加強命題研究，歷城區教研室將在五月份組織優秀教師的現場命題設計比賽，從課標要求、考察點、考察意圖、難度預測等進行。教育辦將組織現場命題比賽，學校組隊，分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題。語文、數學、英語學科要在六月中旬交一份期末試題。

三、開展教育教學活動，提高師生綜合素質的提高

1、為提高教師教學設計的能力和教師執教的能力，以及教師研究的能力，本學期繼續開展“教科研活動月”活動。活動中，將開展一系列研討、展示活動，全面提升教師的專業素養，促進教師專業化發展，提高課堂效率，促進學校教學質量全面提升。

2、認真研究落實《歷城區教育局關於全區國小整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規劃的基礎上，制定本學期的活動計劃，開展相關的師生讀書寫字活動，並將此活動與學校讀書節相結合，每月開展相關展示、彙報活動。

3、加大學校之間的交流力度，與對口交流單位每月有業務交流，相互促進，資源共享。並及時整理活動文字、照片、視頻等資料，總結活動成果。

學期計劃 篇3

一、指導思想

根據《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關注20xx年英語大學聯考的動向，及時採取應對策略，幫助學生構建完整的知識網絡結構；通過強化訓練，使學生的聽、説、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，並逐步與大學聯考接軌，最終達到大學聯考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學生良好的答題習慣和應試能力。

二、學生情況分析

今年任教高三（2），（6）班英語，根據高二期末考試的情況來看，我所認教的兩個班的英語學習狀況非常不容樂觀。其中高三（2）班是理科班，大部分學生英語成績差，有幾位可以説沒有什麼基礎，可喜的是還有少量學生蠻喜歡英語，比較上進。高三（6）班是文科班，由於之前沒教他們，對他們情況並不瞭解，因此這有待於以後多觀察，及時做好有效的方法適應學生。主要存在的問題是，學生水平參差不齊，優生少，中等生多，差生也多。基礎知識不紮實， 學生的語言運用能力較差，閲讀與完形的失分現象普遍，書面表達明顯存在諸多不規範現象。

三、教學複習策略

仔細研究新課標考區的歷屆大學聯考真題和省考試説明，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學中加強閲讀教學，擴大詞彙量。夯實基礎，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。

在複習新課標高一高二課本時，依託教材，重點落在閲讀、聽力和寫作三方面，注重詞彙的鞏固與拓展。幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，（重點是詞彙，語法。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。

四、教學複習措施

1.抓好詞彙複習： 詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。我們打算把詞彙複習穿插在高三新課講授之中，主要根據《大學聯考詞彙手冊》。

2.夯實語法知識的基礎，並作進一步的'提高。 對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合《優化設計》進行語法複習，然後在第二輪複習時進行語法專項指導與練習。

3.聽力訓練常抓不懈 大學聯考英語聽力30%加入總分，這在試卷中佔了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習。

4.加強語篇訓練，進行限時閲讀 有專家曾説過英語大學聯考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總複習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閲讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閲讀理解是重中之重，學生在做閲讀理解練習時，一定要限時間，根據大學聯考試卷對閲讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閲讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，並對照答案，反覆揣摸作者意圖及思路，並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閲讀理解，堅持持之以恆的自我閲讀訓練，閲讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閲讀材料閲讀並及時評講。

5.重視書面表達 書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩週選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，並與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，並有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩週至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

五、教學具體安排

根據大學聯考的最新信息和學生在複習備考中出現的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現的問題。

兩個班級學生都要進行詞彙訓練，暫定利用《大學聯考英語詞彙背誦手冊》印單詞讓學生背。利用《優化設計》進行第一輪的複習，書面表達想用20xx全國各地大學聯考試題讓學生在早讀期間背熟。

具體安排：

第一週： 必修1第1，2單元

第二週： 必修1第3，4單元

第三週： 必修1第5單元

第四周： 必修2第1，2單元

第五週： 必修2第3，4單元

第六週： 必修2第5單元，必修3第1單元

第七週： 必修3第2，3單元

第八週： 必修3第4，5單元

第九周： 必修4第1—2單元

第十週： 必修4第3單元

第十一週：必修4第4單元

第十二週：必修4第5單元及複習

第十三週：必修5第1—2單元

第十四周：必修5第3—4單元

第十五週：必修5第5單元及複習

第十六週：選修6第1單元

第十七週：選修6第2單元

第十八週：選修6第3單元

第十九周：選修6第4單元

第二十週：選修6第5單元及複習

在複習的過程中，始終將詞彙基礎複習、閲讀理解、寫作貫穿於整個複習過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，制定行動計劃，力爭更上一層樓。

六、奮鬥目標

希望通過一學期系統地學習和複習，力爭完成上級下達的指標任務，儘量縮小與同類兄弟學校的差距。

學期計劃 篇4

一、情況分析：

我們班幼兒在藝術領域表現出來的特點是相對較集中，在音樂方面，幼兒喜歡錶演，幼兒基本上能大膽的在集體面前表演歌曲和律動，並且很多幼兒在表演的時候還能加上一些自編的動作。在打擊樂方面幼兒能看圖譜、看指揮分組進行表演。孩子們進入大班年齡段，對音樂的感受能力都較強，節奏感相對較強了，大班的孩子們在音樂活動中更有創造性，表現能力也很強，班級中大部分孩子對音樂活動是很感興趣的。很多孩子聽到音樂會不自覺用動作和聲音表達自己歡快的情緒；喜歡玩音樂遊戲並能積極的跟隨音樂做律動。

二、教學目標：

1、能感受和表現歌曲的.內容、情感、能對歌曲、樂曲的速度、力度、節拍等性質和變化作出判斷，嘗試用不同的形式演唱歌曲。

2、能自如地隨因為舞蹈，在原有的基礎上會用打擊樂器進行齊奏、合奏能改變和創編部分歌詞、節奏和舞蹈動作。

3、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確姿勢，會聽間奏。

4、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱；學習控制自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

5、積極參與節奏活動，更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

6、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表達方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

三、具體措施：

1、以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。

2、選擇一些內容與文字有趣，且難易程度適合大班幼兒，歌詞內容能用動作表現，且有發展餘地的歌曲。

3、選擇一些適合大班幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些帶有間奏、前奏、切分節奏以及附點音符的歌曲，以及帶弱起的樂句。

4、選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲，並適當選擇一些國外有名的幼兒歌曲等。

5、選擇一些簡單的，容易唄幼兒模仿的、較為形象的模仿動作，讓幼兒在音樂的伴奏下，合乎節拍的做動作，並啟發幼兒隨音樂動作創編。

6、選擇一些適合大班下學期幼兒的基本動作和舞蹈動作。大班下學期的幼兒可做各種稍微複雜的基本動作和我倒動作組合，如拍手、點頭、蹦跳步、受婉轉動等。

周次

第一週

勤快人和懶惰人（唱歌）

勤快人和懶惰人（唱歌）

第二週

禮貌歌（唱歌）

小小的船（唱歌）

第三週

我們都是好朋友（唱歌）

我愛洗澡（韻律）

第四周

鈴兒響叮噹（打擊樂）

鈴兒響叮噹（打擊樂）

第五週

顛倒歌（唱歌）

顛倒歌（唱歌）

第六週

捏麪人（唱歌）

捏麪人（唱歌）

第七週

賣報歌（韻律）

幸福拍手歌（唱歌）

第八週

小樹葉（唱歌）

小熊過橋（唱歌）

第九周

豬八戒吃西瓜（遊戲）

小雞和老鷹（遊戲）

第十週

殺雞宰鴨（韻律）

快樂的羅嗦（韻律）

第十一週

秋風是個淘氣包（唱歌）

秋風是個淘氣包（唱歌）

第十二週

國旗紅紅的哩（唱歌）

國旗紅紅的哩（唱歌）

第十三週

紅綢舞（欣賞）

紅綢舞（欣賞）

第十四周

洋娃娃和小熊跳舞（打擊樂）

洋娃娃和小熊跳舞（打擊樂）

第十五週

小海軍（唱歌）

長大要當解放軍（唱歌）

第十六週

十個小矮人（音樂遊戲）

三隻老虎要吵架（唱歌）

第十七週

鐵匠波爾卡（欣賞）

羞答答（唱歌）

第十八週

歌唱而小放牛郎（欣賞）

小動物怎樣果冬（唱歌）

學期計劃 篇5

一、指導思想

緊跟教育改革的時代步伐，結合我校教育科研發展實際，以課堂教學改革和校本研修為主政地，發揮現代信息技術在教學中的先導作用，發揮教育科研在教育教學中的引領作用,加強教育科研隊伍建設，進一步提升我校教師的育人水平和學校教育教學質量，着力打造十八中特色教育模式，推動我校教育科研工作再上一個新台階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。

二、總體目標

科研處圍繞學校xxxx年春季工作要點提出的目標和任務，認真落實以現代信息技術服務於教學的校本研修計劃，與學校教務處精誠協作，認真落實上級部門佈置的“一師一課”活動，繼續開展符合我校實際的行之有效的課堂教學改革模式研究；從教師專業發展的角度，開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動，圓滿完成各級各類培訓任務。

三、具體工作

1、以現代信息技術為背景的課堂創新技術學習，是本學期校本研修的重中之重的一項工作，關係到我校廣大教師和教學工作能否緊跟時代步伐，也關係到學校的生存與發展。

加強微課開發的培訓與管理，有條件地嘗試翻轉課堂的實施，與教務處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽。

2、課堂教學改革研究圍繞“科學加實效”的總體策略，圍繞三條主線進行：①、繼續“五二五”課堂教學模式的研究與實踐，使之更加科學合理；②、注重校園特色發展和文化建設，開展豐富多彩的課外活動；③、開展多樣化的.教學比武活動，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。

3、廣泛開展讀書活動，持續開展有效校本教研活動。

積極籌建我校自己的名師工作室，引領並培養青年骨幹教師迅速成長，把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學改革研究、校本研修相結合，以教研組、備課組為基層實施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過開展讀書活動，學習理論，掌握動態；積極跟上時代步伐，積極參與各級各類研修活動，鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動，積極爭取立項課題研究活動；通過實踐探索，積累全新的素材，通過反思總結，撰寫有價值的研究文章。定期開展現代信息技術、有效教學及課改新模式研討會、課堂教學比武活動（含“一師一課”活動骨幹教師引領青年教師示範課）、導學案教學研討活動；在條件許可下，開展名師輔導講座。

4、深入研究學校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。

本學期，將把握住有利契機，在我校過去探索校本課程、特色體育和社團活動的前提下，科研處協同教務處、學工處等相關部門，全面總結特色建設工作，在過去成功經驗與暴露問題的基礎上，構建校本課程資源開發的理論架構和建立初步的校本課程資源庫；擇優開課，使學生有機會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動；課程能夠各盡其妙，學生能夠各得其宜，各盡其才，最終實現“人人有特長、班班有特色”，學校能成為培養出綜合素養高、個性特長突出的拔尖人才的特色學校；還要建設一支經驗豐富的品牌教師隊伍，提升學校辦學特色的認同度和影響力。

5、實施青藍工程，推進名師培養工程。

致力於教師專業發展，搭建促進中青年骨幹教師專業成長的平台，引領教師制定專業發展規劃，做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排，科學評選、推薦、考核管理教學能手、課改先進、骨幹教師、學科帶頭人、省市級名師等各級專業榮譽；要讓那些為學校穩定、發展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。

6、完成各級各類培訓計劃。

教師的培訓要致力於教師教育水平和綜合素質特別是教育信息化水平的提高，校本培訓工作要與課改研討、教學相長相結合。同時完成兩大部門培訓項目（人力資源公需科目培訓、教師專業培訓），力爭合格率達100%。

三、評價考核

教育科研製度化，促進學校可持續發展。學校以教育科研作為學校可持續發展的增長點和提高素質教育的着力點，深化課堂教學改革研究常規管理、教學質量管理和教育科研管理。

1、抓好課堂教學改革管理和教科研管理的同時，充分建立和完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優質課聯評等活動，促進教師專業成長。

2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。

從優秀論文、優秀教案、優秀課件、教學案例或反思和課題研究、參與“教學比武”活動、等方面對教師的教科研工作進行全方位的考核。每年年底根據考核情況，評比優秀教研組和先進科研工作者，並獎勵取得科研成果的教師。

3、對各教研組和教師落實執行教科研任務的情況及時進行監督和指導。如個人課題和集體課題實施過程情況，教學實驗開展情況、教研組研討情況等等。

學期計劃 篇6

一、學生情況

本學期，九年級有12個班，這12個班的學生在上學期期末考試中學習成績差別較大，完全處在不同的層次，這給本組教學工作提出了新的挑戰。

二、教學策略

針對班級間的巨大差異，在教學中將實施差異教學。課堂教學中，在教材、考綱的基礎上，適當進行調整。單號班以畢業考為基本目標，力爭通過盯人戰術提高合格率。雙號班根據會考要求，力求絕大部分同學物理學科成績成為優勢學科，為其考入重點學校打下基礎，同時在可能的情況下，插入部分競賽內容。同時在作業和考試上也有所區分，以期在原有基礎上有較大提高。

三、教學措施

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、在課堂教學中注意“三基”的訓練

由於九年級的內容相對八年級來説較難，因此，在教學中就更要“三基”的.訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

四、總體目標

1、引導學生學習初步的力學、熱學的基本規律以及能量概念和能量守衡定律，並瞭解這些知識的實際應用。

2、繼續培養學生初步的觀察、實驗能力和初步的分析、概括能力以及運用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、繼續結合教學進行辯證唯物主義和愛國主義的教育，繼續培養學生學習物理的興趣、尊重事實的科學態度和初步的探索精神。

5、繼續培養學生良好的學習習慣。