幼兒大班班務工作計劃集錦7篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒大班班務工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期，也是關係到他（她）們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。

一 幼兒情況分析

我班現有幼兒56 名，男孩24人，女孩32人。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：

身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣温變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極並敢於挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。

認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知慾較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。

社會性發展方面：隨着年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上國小的強烈願望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二 教育、教學及班務工作重點

（一）本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、教育中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閲讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中

4、力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養幼兒的環保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發展。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：學具櫃、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證户外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

2、學習方面

（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。

（3）在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

（4）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

（5）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鑽研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。

（6）牆飾佈置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題牆飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將牆飾變為展示幼兒自己意願的園地。

（7）多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。

3、社會性培養方面

（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比

如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。

4、健康發展方面（早鍛鍊逐月安排）

三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美好。

四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操。

五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。

六月份：增強早鍛的遊戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯繫欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。在每週六下午公佈下週的一週工作重點。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

四 每月具體工作安排

三月份：

1、 做好報到註冊工作，搞好班級工作。

2、 對幼兒進行常規教育，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。

3、重點培養生活常規和學習常規，養成正確的坐、立及讀寫姿勢。

4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

5、圍繞“三八”節組織和安排教育內容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，並通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。

四月份：

1、 開展“擁抱大自然”主題活動。

2、 培養孩子自我服務能力。

3、認真對待園內教學觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養份，提高自身的教學水平。

五月份：

1、圍繞5月1 日國際勞動節這一主題，讓幼兒進一步瞭解，“五一勞動節的含義，養成良好的勞動習慣。

2、 更換牆飾佈置，豐富牆飾內容。

3、積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業務素質

4、 設計好活動為 “六一”活動做準備。

六月份

1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悦氣氛。

2、 加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接。

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

七月份：

1、開展“我要上國小了”主題活動……

2、通過 “畢業典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。

3、做好各項總結工作。

4、做好物品的清點和歸類工作。

相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，總之，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最後一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶

這學期, 我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以説這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地説個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下;

首先在日常生活習慣方面：繼續培養幼兒的衞生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規教育，懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。

其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理髮展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。

每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什麼事情能做，什麼事情不能做，為他們的將來打基礎。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。

為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性，然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一週表現良好，週五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。

我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 然後我們要配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

一、班級情況分析：

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小夥伴交流等。本學期我和周老師將會繼續合作將中二班帶好，併為他們升入大班打下堅實的基礎。

二、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

首先，根據中班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。

其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

最後，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衞生習慣，每週有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示範，集體學習等方法進行。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯繫，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衞生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯繫欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 並糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力。

但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).願意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閲讀

(1).能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1。引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3。學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4。正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5。在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6。認識人民幣。

7。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8。能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).願意接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

(2).願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3.行為規則

(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

4.民俗文化

(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。

綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

音樂領域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

(4)、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

3、節奏活動

積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

4、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

一、班級情況分析

本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較瞭解，儘管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短几天的觀察瞭解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動，身體素質、動作能力等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較安靜地進餐，大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規習慣較好，自理能力也有所提高，個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、遊戲等活動較感興趣。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

二、教育總目標

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、幼兒發展目標

(一)常規方面

1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

4、教育幼兒樹立自我保護意識。

(二)健康

1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衞生習慣，提高其生活自理能力，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理牀鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。

6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。

(三)語言

1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，説出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。

2、養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。

3、培養幼兒有條理地敍述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，並能初步瞭解其中表現的情感和內容。

5、繼續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閲讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。

6、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。

(四)社會

1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識 、體驗並理解基本的社會行為規則，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，瞭解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養成願意為同伴和集體服務的習慣。

4、通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建築，名勝古蹟，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

(五)科學

1、對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知慾。

2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。

(六)藝術

1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;

2、積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。

3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境佈置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自 己的感受;

5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

6、能正確使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝着別人比劃;

7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

四、具體措施

(一)、健康

1、教幼兒學會早操、律動，示範、講解清晰，加強個別輔導，並以表揚、鼓勵等形式，激發幼兒學操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，製作一些小型多樣自制玩具，並進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。

3、根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的户外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊，讓幼兒輕鬆愉快地活動。

4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示範，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。

6、以早操，午間操的方式，發展幼兒的基本動作，協調身體的靈活性，激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衞生習慣。有初步的生活自理能力。

8、通過遊戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態度。

(二)語言方面

1、創造良好的語言環境，讓幼兒多説話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2、教師以身作則，堅持説普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。

3、通過教學活動，培養正確的發音，豐富詞彙，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養良好的閲讀習慣。

4、指導幼兒閲讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閲讀興趣和閲讀習慣。

5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優美，並幫助幼兒理解作品的內涵。

(三)社會方面

1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。2、在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。

3、介紹各種重大節日和重大事件，與幼兒一起佈置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養良好的文明行為習慣。

(四)科學方面

1、根據氣温的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵，知道其順序，學習認識天氣標誌，會觀察天氣變化。2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣，瞭解一些基本的科學知識。

3、在活動中儘可能的'提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環境，樹立保護意識和行為。

5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確説出總數。

(五)藝術方面

1、通過律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發幼

兒的興趣。

2、在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

(六)遊戲方面

遊戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在遊戲中不斷運動，使身體得到鍛鍊，用語言交流，使同伴間關係融洽，在遊戲中懂得要遵守遊戲規則，通過遊戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。

(七)觀察

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。

(八)體育活動

利用晨間鍛鍊、體育遊戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衞生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

(九)勞動方面

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、繫鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，儘量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今後要愛護物品，珍惜勞動成果。

(十)日常生活

在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衞生習慣和學習習慣，日常採用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，並逐步形成習慣。為了使孩子上國小後可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(十一)環境創設方面

1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。

3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒瞭解大自然的奧妙。

4、在活動市佈置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。

(十二)家長工作

1、教師在服務質量上下功夫，瞭解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸瞭解，提高服務質量，對幼兒家長的態度要和藹，在工作中做到一視同仁。

2、認真聽取家長意見。平時做好與家長聯繫工作。

3、以家長園地為橋樑，介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。

4、認真填寫好每名幼兒的成長檔案，做到各有特色，及時聽取家長意見。

5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

6、充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

五、重大活動安排

九月份

1、建立班級常規制度。

2、結合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。

十月份

1、加強晨間活動的管理。

2、做好課前準備工作。

3、豐富自然角。

4、主題活動：豐收的季節。

十一月份

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強户外體育鍛煉。

2、繼續豐富遊戲材料，加強幼兒遊戲的常規指導。

3、舉行家長開放活動。

4、主題活動：動物王國、大家來運動。

十二月份

1、認真完成各項教育教學工作。

2、主題活動：新年到，喜洋洋。

一月份

1、做好各項工作總結。

2、做好春節期間的安全教育工作。

3、主題活動：擁抱冬天。

本學期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期各項工作的優點與不足，吸取經驗，在新《綱要》指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期的班務計劃：

一、教師素質的提高

1、認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。

2、充分利用業餘時間閲讀有關幼教書刊，並把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。

3、間周召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。

4、認真觀察幼兒發展情況，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，遇到問題及時記錄並反思，反覆思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、幼兒能力的培養

1、培養幼兒對自我及他人的評價能力，增強幼兒責任心 開展幼兒自評與互評活動，培養幼兒對自我及他人的觀察與評價能力，促進幼兒社會性發展。同時開展優秀值日生評選活動，增強幼兒為集體為他人服務的意識，培養幼兒具有較強的責任心。

2、與幼小銜接，繼續培養幼兒良好的學習習慣與行為習慣。

(1)引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

(2)培養幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。

(3)培養幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述，不隨意打斷老師的話，或者幹其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(5)培養幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣。

(6)培養幼兒愛清潔、講衞生，主動保持環境整潔的好習慣。

3、開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的能力。

(1)我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。

(2)以遊戲的形式進行漢字教學，激發幼兒學習的興趣。

(3)創新拼音教學的形式，增強幼兒拼讀能力，為幼兒獨立閲讀打好基礎。

4、創設良好的雙語學習環境，增強幼兒英語口語的表達能力。

(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話。

(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣。

(3)鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。

三、教育教學

1、根據班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃，超周備課，並嚴格按課表執行教學任務。

2、認真組織晨間活動和户外體育遊戲活動，增強幼兒體質，培養幼兒規則意識和團結協 作能力。

3、改革早操，使早操成為孩子們主動參與、促進幼兒基本動作和體能發展的一項活動。

4、開展餐前幼兒輪流講故事活動，每週由幼兒評選出“講故事”之星，最後評選出班級的“故事大王”。

5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中，注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環境中獲得知識和技能，教師在活動中起到引導者、觀察者、合作者的作用，同時 注重培養幼兒整理活動材料和自主活動的能力。

四、積極組織幼兒參與各項活動

本期主要開展的大型活動：

4月 幼兒春季運動會

5月 幼兒“六一”節集體舞表演

6月 幼兒畢業典禮

五、家長工作

本學期我們將抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初認真開好第一次家長會，繼續辦好“家園聯繫欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，為孩子發展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客，及時更新博客內容，隨時發現每個孩子的閃光點，並把孩子的情況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯繫，增強家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。

六、財產管理工作

在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

七、安全工作

期初認真制定本期安全教育計劃，每週明確安全教育內容並固定在週三上午進行，做到有詳細教案，有針對性和及時性，發現問題及時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規範，避免發生不安全的事故。每天堅持向分管園長報告班級情況。

以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。

本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣，適應國小學習環境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。

二、班級管理目標

1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3.繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。

三、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯繫手冊，使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2.環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

3.衞生保健。

做好班級衞生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。

（2）努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動。

（3）開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

（4）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。

（7）幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。

（8）定期在家長園地上，宣傳衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

4.區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

四、教育教學目標

健康領域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言領域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

科學領域

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學

活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領域

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。

藝術領域

（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

五、家長工作。

本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園網絡平台聯繫工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

六、具體工作分月安排：

二月份：

1、進行招生報名工作。

2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

3、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衞生、環境佈置等。

4、針對存在的安全、衞生問題進行整改。

5、制定各類計劃。

三月份：

1、一週家訪活動。

2、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。

3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衞生工作。

4、檢查各類户外活動器械的設備安全。

5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。

6、制定活動課計劃，開展活動課程。

7、新教師見面課。

四月份：

1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。

2、開展集體備課、説課、評課的公開課。

3、開展生成課教學。

4、開展體智能活動。

5、走進春天，開展春天主題活動。

五月份：

1、結合節日進行教育，“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。

2、幼兒膳食營養調查活動並召開膳委會。

3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。

4、加強衞生安全工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。

2、幼小銜接活動。

3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。

4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。

5、做好防暑降温工作。

6、組織暑假班工作。

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期，班計劃。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期的班務工作計劃。

一、情況分析：

大（1）班本學期共有幼兒35名，男生18名，女生17名，經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脱衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強，孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。（由於一部分孩子沒有上過中班，還有一部分孩子直接上大班下冊。）

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由於吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟悉。特別是我這個班主任，工作經驗也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

6、根據園本課程內容，堅持每週開展遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

7、妥善、合理的管理好班級財產。

8、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，

三、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量，工作計劃《班計劃》。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

三、家長工作：

本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關係。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身體發展：

三月份：目標

1、 學新操，跳集體舞。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。

3、 保持個人儀表整潔，注意個人衞生。

4、 樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育遊戲及感統遊戲活動，發展動作協調性。

2、 在場地上創設標記練習走隊形，在户外活動中豐富遊戲內容。

3、 在日常活動中培養幼兒良好的生活衞生習慣。

4、 採用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

四月份：目標

1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。

2、 大小便自理，生活有規律。

3、 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

4、 嘗試記住父母工作單位、家裏的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等遊戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統遊戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、 練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。

2、 學習整理牀鋪和自己的物品。

3、 能自覺的飯前、便後以及髒時洗手。

4、 懂得簡單防病常識。

具體措施：

1、 開展《灌藍小高手》、《好夥伴過雙橋》等體育遊戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種户外遊戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統遊戲活動。

3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理牀鋪。

4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鑽、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。

2、 做好防暑降温工作。

3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、 遇到危險知道躲避或求救。

具體措施：

1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育遊戲感統遊戲活動。

2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3、 鼓勵幼兒多喝水，儘量到陰涼處户外活動，保持室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

（二）、認識發展：

三月份：目標

1、 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、 感知9以內的數量，嘗試按某一特徵給圖形分類。

3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的願望。

具體措施：

1、 開展《特別的我》主題教育活動周。

2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持説普通話，在教學及遊戲活動中鼓勵幼兒大膽説出自己的請求和願望。

4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

四月份：目標

1、 感知春天的季節特徵及變化。

2、 瞭解中國的十二生肖。

3、 學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動提問，並能對自己和同伴進行簡單的評價。

5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

具體措施：

1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

2、 組織幼兒春遊，收集有關十二生肖的資料。

3、 在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。

五月份：目標

1、 瞭解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特徵，認識肯定、否定標記，培養觀察、比較能力。

3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設“食品超市”活動小區。

2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言遊戲“買東