[優秀]學期計劃9篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學期計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

進入大學聯考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、大學聯考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的.慾望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。

7、多陪他們，以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。（班主任 ）瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每週班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好二摸、三模考試及大學聯考工作。

4、做好學生大學聯考體檢工作。

5、加強與家長聯繫。

6、協作各課任教師工作。

7、大學聯考動態信息公佈。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時瞭解學生思想動態。

10、整理好學生的各項檔案資料.

11、加強學生考前心理輔導.

12、大學聯考前準備工作

13、填報志願指導，填好志願

學期計劃 篇2

時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學期，為了使學生在新的學期裏取得更好的成績，特制定語文培優轉差的教學計劃：

一、指導思想：

“勇於克服困難，勤於無私奉獻”是每一個優秀教師的不懈追求，本着“讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可”，“沒有差生，只有差異”的原則，從後進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，全面提高教學質量。

二、基本情況分析：

經過接觸瞭解，全班學生的語文成績不高。總體來看，這個班的知識基礎處於明顯的兩級分化，優生太優，但數量較少，處於中間位置的`學生較多，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放鬆自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落後。基本情況如下：

上課時善於動腦，積極發言，平時又樂於幫助同學，學習成績優秀的佔班級總人數的10%。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師佈置的任務，還能和後進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。

基礎較差由不求上進的學生有近10人名，他們上課不能積極發言，不能夠完成作業，缺乏一定的學習方法及學習毅力，不能夠嚴格要求自己。

三、任務目標：

1、認真落實“轉後”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。

2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。

3、通過“轉後”活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習語文的重要性，激發學習語文的興趣。

四、方法措施：

1、教師瞭解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實並不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優生“吃得飽”，後進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢後快，全面提升。

2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證後進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。

3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細緻地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。

5、在日常工作中，教師要對後進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

6、轉變教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學儘量轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發現。

7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。

學期計劃 篇3

學生知識、技能現狀分析

學生對美術學科較陌生，有待加強。在教學活動中要激發他們的學習興趣，培養良好的學習習慣，和高尚的愛國情操。

知識目標

學生一個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的.持久性趣。

能力目標

培養學生在教學活動中，動手動腦、積極參與、語言表達等能力。

情感目標

在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

提高教學質量主要措施

加強課堂教學，向45分鐘要效益，及時反饋，及時發現問題及時解決。發揮二課堂作用。

後1/3學生幫扶計劃、措施

本學期重點後三分之一學生的幫扶工作，要做到因人而異，因地制宜。課堂上教師對所提出的問題簡單化，讓他們找回自信，多提問，多鼓勵，多談心。從而使後三分之一的同學對美術課產生興趣。

學期計劃 篇4

一、做強體藝特色項目，提高學校綜合競爭力 堅持“人有我優、人優我特”的原則，努力打造xx中學教育的特色亮點和教育品牌。

(一)結合學校辦學傳統、學科優勢和辦學特色項目，在落實國家體藝課程大綱的基礎上，加強音、體、美學科羣建設，優化體藝特長生培養模式，實施分層、分類特色教學，做強做大體藝優勢項目。

(二)精心策劃組織陽光體育活動、球隊訓練、音樂沙龍、美術畫展、攝影展等活動，提高活動質量，促進學生綜合能力的發展。

(三)主動對接藝術類高校，建立專家名師工作站和特長生生源基地，為特長生在專業指導、大學聯考錄取方面爭取更多的機會和選擇;加強杭城知名培訓機構的聯繫，邀請專業教師定期來校為特長生開展知識講座和專業培訓。

(四)發揮文科優勢與教師專業特長，對播音主持、攝影攝像、編導寫作等方面有興趣的學生加強引導，外聘專家進行業務指導，發展學生特長，彰顯辦學特色。

(五)組織學生開展社團活動、綜合實踐和社會調查，策劃科技創意活動，力爭在科技小發明、小製作、小課題研究、作文競賽方面有新的`突破。

二、深化課程改革，推進高效課堂建設 質量是學校立校之本，把全面提高質量，讓每一個學生成功、成才、升學作為學校堅定不移的發展戰略與追求目標。

(一)深化課程改革，規劃高中三年教學目標的頂層設計，構建“追求多元、差異發展、人文見長、特色鮮明”的課程體系，整合必修課與選修課資源，開設高質量校本選修課程。

(二)推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實高效課堂“四個一”模式，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學。

(三)根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;要徹底改變體育、藝術課上課模式，對體育課着重加強學生體質健康達標訓練;對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課。

(四)抓實《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，藉助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目。

三、加強師資建設，提升教師專業素養 (一)積極開展能力提升工作。加強青年教師的培養和新教師的儲備，加快青年教師的專業成長，推動骨幹教師的能力提升，採取分層梯隊培養模式，開展針對性培養，打造一支“專業+敬業”的師資隊伍;

(二)主動研究新課改、新考改。研究新大學聯考方案完善後的應對策略，調整新大學聯考背景下的教學安排與管理，組織備課組開展學考、選考分開後的試題研究，把握命題方向，對接備考複習;

(三)加強對外交流與合作。分批次組織教研組外出學習交流，獲取優秀課程資源、學習先進教學經驗;加強與省內部分高校的合作，為學生開展職業體驗、指導生涯規劃提供平台;對接生源基地院校，建立專家名師工作站，尋求特色教育支持，為特長生在專業指導、大學聯考錄取方面爭取更多的機會和選擇;

常規工作：

一、統籌安排新大學聯考方案完善後的三年教學任務與考試安排，精準制定三個年段的教學計劃及複習備考計劃。合理安排周練、月考、模塊測試、模擬測試的時間和內容;

二、完善選修課程計劃和安排，打通必修選修壁壘，增強選修課開發開設與必修課的關聯性，讓校本選修為必修課程服務;

三、抓實《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》落地工作，做好綜合實踐活動課程的整體設計、組織實施，藉助校外資源做強做大科技、藝術、體育、傳媒類特色項目;

四、推進以培養學生核心素養為重點的高效課堂建設，落實課程目標，提高課堂40分鐘教學效率;落實“科研興校”的理念，立足課堂，聚焦課堂，開展形式多樣的課堂教學研討活動，推進有效教與學;

五、徹底改變作業多、難、重複、無效現象，嚴格控制學生作業徵訂數量;做到作業佈置精準對接課堂教學，複習測試採取滾動策略，課外輔導精確分層，切實提高教學效度，切實減輕學業負擔;

六、強化理、化、生學科實驗教學，按大綱要求開足、開好各學科課堂演示實驗和學生分組實驗，激發學生學習興趣，提高學生動手能力。優化實驗課比例，提高電子技術、物理創新教室和地理學科基地使用效率;

七、改變體育、藝術課上課模式，對體育課着重加強學生體質健康達標訓練。對藝術類課程，要根據不同學生的興趣愛好與需求，開設高質量藝術選修課程和專業訓練課;

八、完善選課走班方案，根據生源質量實施分層、分類教學，落實個性化課外輔導;加強選課走班教學管理與巡課檢查，嚴格執行學分管理辦法;

九、招生工作

申報特長生招生特色項目和招生人數，完善特長生招生和培養方案;認真組織完成特長生招生術科測試工作。

學期計劃 篇5

七年級年級以“自信---成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養學生的綜合素質。本學期貫徹落實好七年級年級“邁好青春第一步，自信---成功”的教育活動，特制訂計劃如下：

一、七年級級部的自成教育活動基本理念：

第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

第二，協助學生創立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。這是學生學習必需的.一種優良學習風氣。因為學業的成功離不開勤奮和刻苦。

第三，輔助學生培養一個習慣：自覺自願。學業進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自願遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，扶助學生創設一種環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。

二、主要活動安排：

1、學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

2、狠抓常規管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好日常行為規範養成教育，培養學生的良好行為習慣。

3、七年級各班把“一班一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和着力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。

4、安排佈置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

5、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每週都有所得。

6、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報並進行級部評比。

7、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養成教育。

8、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

9、多途徑加強家校聯繫。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯繫，聯絡感情，形成家校教育合力。

自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛鍊；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質的訓練，全面發展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養孩子的羣體意識，合作精神，身體素質，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。

學期計劃 篇6

一、班級情況分析

隨着春天的臨近，咱們迎來了中班的第二學期。如今，咱們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了非常大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過咱們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要咱們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、教育教學目標及措施

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的`口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

三、衞生保健

由於幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示範與督促。因而咱們需要給孩子制定較好的常規工作。

首先，咱們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悦，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。 其次，培養良好的飲食習慣及進餐衞生也是非常重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢嚥，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面咱們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衞生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯繫簿。定期向家長宣傳衞生保健知識。

四、安全工作

將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

學期計劃 篇7

高二學年是高中教育的一個承前啟後的過渡期，在高中階段起着決定性作用。為了使學生儘快地適應文、理分科後的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發展和實現自己的`理想。現特制定計劃如下：

一、奮鬥目標

爭創年級文科班前三名。

二、思想建設

a）高二是青少年身心發育趨於成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是儘快熟悉學生，想方設法縮短「此文轉載於」與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

b）儘快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

c）大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每週一次的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。

三、班幹建設

班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。

四、制度建設

用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規範學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。並且根據學生實際情況，制定獎懲公約。

五、學習方法

積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。

六、活動安排

第一週 常規教育 備註

第二週《點亮心燈》主題班會

第三週《今天我們怎樣做學生》主題班會

第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會

第五週《美麗心情，祝你成功》主題班會

第六週國慶放假。

學期計劃 篇8

本學期是幼兒在園的最後一個學期，經過近三年的學習生活，幼兒的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、運用遊戲材料等能力都有所提高，本學期重點關注兩點，第一是利用角色遊戲重點培養幼兒在遊戲中的社會交往能力，第二是充分發揮幼兒在區域遊戲中的自主習慣和能力。

角色遊戲：

開學初，我們全班師生對於角色遊戲開放的內容進行了整體的討論和調整，每個幼兒都説出了自己的想法，最終投票選出了四個內容進行補充調整。

1.在班級中開設一個國小，滿足幼兒學習的需求，根據幼兒的經驗的提升不斷的加入新的內容，國小中有一個小老師，小老師可以根據自己的能力等教授學生各種本領，鍛鍊幼兒的領導組織能力。

2.開設月亮圖書館，不僅可以利用遊戲的時間修補圖書，藉機教育幼兒養成愛看書、愛護圖書的好習慣，還可以延伸出一系列活動，如製作繪本、繪本畫等，也與我們幼兒園的讀書節活動聯繫起來。

3.開設月亮KTV，幼兒越來越喜歡唱歌，希望在班級中能夠開設一個娛樂KTV，在電腦中放入一些兒童歌曲，故事等，幼兒可以學習歌曲，唱唱跳跳，表演節目。

4.在月兒理髮店中增設化粧專櫃，這是很多女孩子強烈要求的，班級裏的很多女孩子越來越愛漂亮，希望在理髮店中增設化粧專櫃，這樣也豐富了遊戲內容。

大班幼兒的思維能力在不斷的提高，普通的遊戲已經滿足不了他們的需求，在學習活動中，他們會不斷的產生許多新的想法，遊戲內容也需要不斷的更新，遊戲更是他們的天地，我們只要遵循幼兒的發展規律給予適當的幫助，讓孩子自己盡情的創新，盡情的遊戲。

區域遊戲：

本學期重點關注大班幼兒的區域遊戲開展，如何能夠更好的開展區域遊戲活動，更好的體現幼兒在遊戲中的自主性，我也做了如下計劃，

一、創設事宜的環境，提供開放的區域活動空間，促進幼兒主動參與遊戲

1.環境的獨特而富有情趣性。

幼兒對於富有新意的環境總是表現出特別的情感，孩子們對於新奇的事物，都想去看看、聽聽、摸摸、碰碰、問問，這時，他們的思維活動與探索精神也是處於最佳狀態，如果教師在這個時候抓住時機，對幼兒進行啟發誘導，幼兒就能夠主動的，不斷的獲得新的知識信息與經驗。

2.空間的安全性、方便性與活動時間相對自由性。

大班孩子雖然有一定的參加自主性活動的經驗，也有了一定的規則意識，但畢竟是孩子，況且自主性活動具有動態性，孩子們經常由一個區域轉移到另一個區域。因此，在設置區域時，我們首先要考慮到安排的場地空間是否安全、便於自由選擇，同時利於相互間的交往。是否感到壓抑，區域之間是否會互相干擾，能否保證光線、色彩、温度、濕度、通風等條件，物品擺放的位置是否合適，活動中的材料對於幼兒是否安全等。空間的`開放，要既便於幼兒自由安全進出這些固定的區域，又要增加相互間的交往，不受干擾的關注自己感興趣的活動，最後又要有利於教師的觀察與指導。

3.因人而異的提供開放性的活動材料。

區域活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點、經驗、能力和需要相適應的材料，能激起幼兒對學習的主動性，使他們在沒有壓力的環境中主動觀察，發現問題，獨立思考、解決問題。教師在引導的時候，也應該注意個體差異，能力大小。

4.知識經驗的積累。

成功的體驗來源於經驗的獲取。幼兒對材料的操作往往與幼兒已有的生活經驗有密切的關係，生活經驗越豐富，只是技能越充分，幼兒遊戲的技巧和技能就越豐富，在遊戲中的主動性、創造性也就越大。因此，我們首先是豐富幼兒的一日生活，利用談話、討論，參觀、訪問等多種手段分享經驗，擴大並加深幼兒對生活的理解，。

5.教育活動的內容擴展延伸到自主性遊戲中。

集體教育活動是孩子感知學習新經驗的重要途徑，活動中有很多新奇的知識經驗，孩子們非常感興趣，但是，每次活動都會有新的形式，新的內容，我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心，因此，他們感興趣的遊戲，表演，或者製作等等，都會擺入自主性活動中間，讓他們玩的盡興，學的樂趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯繫在一起，按自己的意願進行改造，創造性的反映到遊戲中，這時的認知活動完全體現了幼兒的獨立自主性。

二、適時的幫助與指導，促進幼兒獨立性與創造性

強調自主遊戲中幼兒的主體活動表現並不是對幼兒遊戲的放任，因此，教師應當適時適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師指導的目的不是為了干擾幼兒的遊戲，而是引導幼兒發揮想象力，豐富自己的行為表現，更好的開展遊戲。

1.在環境中滲透隱性指導

2.充分觀察瞭解幼兒的遊戲。

3.採用開放式的指導方法

4.積極的評價與自發的交流。。

（三）在師生分享中促進自主性遊戲的發展

1.善於接住孩子的話題

2，幫助解決遊戲中的突出問題

3.在隨機引導中發現孩子的真實想法

遊戲是孩子的天性，在遊戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣，在享受樂趣的同時，也豐富了自身的生活經驗，得到了鍛鍊。我們去完善孩子游戲的“天地”，讓孩子們在自己的“天空”中翱翔，健康快樂的成長。

學期計劃 篇9

一.指導思想:

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支持配合工作。

二.工作重點:

1．我作為一名班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

2．德育工作與教務處的計劃同步進行，並重視德育工作的內化過程。

3．做好八年級學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

4．針對八年級將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。

5．運用“四氣”練內功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

6．進行愛國主義教育，安全教育,養成教育。

7．讓學生都來參與班級管理。

8．開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的才能。

9．開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生的素質教育。

10．架起一座溝通的橋樑（學校——學生——家庭）。

三．工作措施：

1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

（1）職業道德素質

a：堅定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身為範,為人師表。

（2）學識素質：a：紮實的專業 。b：寬闊的其他學科修養。c：現代教育科學理論。

（3）能力素質：a：較強的組織能力。b：開拓創新的科研意識。c：人際交往能力。

（4）健康的心理素質：

2．做好學生心理健康教育工作。

（1）通過“班主任信箱”瞭解學生。

（2）與學生談心，做學生的`知心朋友。

（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

（4）召開主題班會，加深自我認識。

（5）做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

教育家克雷洛夫説過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

3．幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

（2）禁止説：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悦，並將這份喜悦的心情帶到以後的學習和生活中去。

（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

4．做好學習困難生的心理溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衞生。

備註：

二月份：建立一個團結奮進的班集體。

三月份：理想前途教育、安全教育。

四月份：培養良好心態、健康體魄、形成高品位素養。

五月份：感恩教育，用實際行動報師長、報家長。

六月份：“艱苦奮鬥、吃苦耐勞”教育，培養適應現代人才多元化需求.