關於學期班級工作計劃集合六篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期班級工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、基本情況分析

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有31位學生，上學期中，本班班風、學風已趨於良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。

本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二、指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校教導處的領導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的願望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量此文來自優秀斐斐，課件園，力爭在今年的會考中取得優異成績。

三、班級工作目標

1、加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規範檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體

2、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。

3、爭取全體學生都有學上，上高中或職業高中。

4、完成學校給的升職高名額。

四、具體措施

1、加強理想教育，幫助學生制定奮鬥目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規範教育。

3、協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯繫任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。

4、加強與家長的聯繫，全面瞭解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。

5、瞭解、關心每一位學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生；對學生中的“弱勢羣體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，採用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

對於九年級學生來説，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

一、班級情況分析：

本班現今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數孩子有相關的一些經驗。通過一個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也瞭解到孩子有以下幾個特點：

（1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衞生習慣、禮貌習慣

（2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成

（3）、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，深入學習蒙台梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實踐，採用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。

三、各項工作重點：

1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關係，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。

3、繼續開展蒙氏教研、育活動，把蒙氏思想貫穿於一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規，指導其學習操作多種感官材料。

4、學習“幼兒發展情況評價”，懂得從多角度觀察幼兒、評價幼兒，正確認識和指導幼兒的智能發展。

5、開展多種形式的活動，創造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關係，培養幼兒大方、勇敢、自信等優良品質。

6、進一步加強與家長的聯繫，充分利用家長資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發展。

四、工作措施：

1、通過示範、講解、練習鞏固幼兒的生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能，

2、認真觀察幼兒的表現，及時發現幼兒的興趣和需要，以此為根據生成活動的主體內容，確立目標，建立主題網絡。並爭取家長配合，共同收集教育素材。

3、不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動中，通過教師示範，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。

4、學習觀察的多種方法，並對蒙氏活動進行細緻、追蹤觀察，根據幼兒情況進行分析，給予恰當指導儘可能地發掘每一位幼兒的潛在能力，並給予指導，促進每個幼兒富有個性的發展。

5、提供機會與條件，開展多種形式表演活動，如：每星期進行一次班級意願表演會，每月進行一次級組聯誼活動，讓幼兒上台表演，培養幼兒的自信心。

6、利用周程、家園聯繫手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強與家長的溝通聯繫，促進家園同步教育。

　　一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒XX名，其中有X名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脱外衣，疊好後放進衣櫃裏，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衞生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由於逆反心理驅使，不願主動遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。

　　二、工作目標：

1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。

2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。

3、結合本園開展的早期閲讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發展。

　　三、重點工作：

1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、説話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依託，結合本園開展的早期閲讀實驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。

　　四、具體措施：

(一)自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。

3、善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。

(二)常規工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。

4、運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。

6、將德育滲透於日常生活。學説文明禮貌用語，如"早上好""您好""謝謝""對不起""沒關係""請""再見"等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講髒話等；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人説話等。

7、組織孩子一起評價遊戲，如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好！從而學制定活動規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

(三)教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

5、重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防範工作，杜絕傳染疾病的發生。

2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

(五)家長工作

1、以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過"家長園地"、"成長手冊"等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長髮一些温馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。

(六)各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。

2、注意秋季防病。

3、老師節

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。

3、結合本班實際，制定切實可行的計劃

4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1、做好活動區材料和環境佈置工作。

2、開展好每天為幼兒閲讀5分鐘活動

3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動準備。

2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。

3、健康寶寶，堅持來園活動

1月份：

1、各項工作總結。

2、幼兒發展測評。

　　一、指導思想

細化“鐵紀柔情”嚴格管理思路，認真貫徹學校提出的成材先成人”德育首位思想。落實“自主管理、自我教育”堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念。

班級以“自信、規範、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，針對九年級（6英才班的實際特點。本學年加大力度，強化學習興趣、方法的培養，共同營造最佳學習氛圍，把會學、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績，把九年級（6班打造成歷屆英才班的頂峯。

　　二、工作目標與實施措施

　　一學風建設

總結八年級下學期班級新課堂改革的成功與不足，1第一個學月。充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情，讓班級成員真正學會學習，樂於學習。確定新一屆小組長，2微調學習小組。明確小組成員的選拔標準、職責，組內成立“一幫一”對子。隸屬學習部管理，3建立學習司。分設動力司、方法司、小組考評司、幫扶司…細化學習部工作，尤其是學風建設、學科培優幫困、小組考評機制建設。充分利用課餘學習時間，4各科建立精英組。多做題、做難題，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎。杜絕課堂睡覺、看課外書現象，5堅決打擊破壞學習秩序的現象。對於擾亂班級學習環境的學生要嚴肅處理，對於自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養工作。

學習目標：前20名要有15人，月考、期中、期末文化課總成績壟斷前10名。前30名要有20人，前50名要有35人，前80名要有50人。試驗15分、體育50分，會考目標：文化課成績（語數外各120分、物理70分、化學50分、政治70分、歷史50分共600分。體育、試驗不計入總分總分510分以上20人，總分450分以上35人。

　　二班級管理

上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演説，1換屆選舉新一屆班委會。公開競選，優化新一屆班幹部隊伍。有一定領導能力優先、責任心強、敢管且服眾。連任條件：成績在年級80名前、無重大違紀、人品過硬、有寬容、奉獻精神。有80%得票率確定連任，先對原班委會成員進行民意測評。低於50%得票率的原則上不再連任，得票率在51%79%班幹部與其他競聘者公開競爭來確定。如果沒有合適人選可以暫時連任，期中過後進行公開招聘。

團委與班長（副共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔（最好不重複培訓、班會主題徵集。班委會各部認真做好一日常規監督指導，2充分發揮班委會的自主管理的作用。每部每天要有一次監督指導與檢查並在每天的班檢上做出結論性的評判與指導。文藝部繼續做好一日班歌、一週一歌、一月一parti活動，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等。團委做好班級思想教育工作，及時處理班級成員中的思想、交往、心理問題，做好校團總支的常規檢查，做好儀容儀表、言談舉止文明培養與監督，確定班級形象不受到任何沾污。

原則上設立4人，3改選民主監督委員會。男2人、女2人，及時做好班幹部工作監督與班級違紀現象的監控，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流，上舉民意，對教師教學提出合理化建議。

對於七條禁令觸犯者經過班主任教育不改者，4加大班級違紀處理力度。送學校德育班接受德育再教育，如果德育班畢業後仍不改者，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰。對於其他違紀現象依據班規班法和八年級各部採用的處罰措施，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪裏跌倒從哪裏加倍爬起來，例如：遲到現象，可以鍛鍊上下樓梯、上課説小話可以利用週末在教室鍛鍊説話等方式，午休説話可以不午休進行軍姿鍛鍊。

對於表現優異的成員、優秀小組及時進行鼓勵，5加強班級成員選優透明性和公平性。加大嘉獎力度，資金來源：班費50%班主任50%之和。物質獎勵、外出獎勵、榮譽獎勵並重。

班主任不對班級工作進行直接性指導，6設立每週週二為民主管理日。由輪值班長全權負責。每月嘗試性設立民主管理周，由非班幹部進行各項班級常規工作，班幹部做好輔助。

7班級管理目標：

a.流動紅旗常駐六班

b.各項活動、比賽爭一。

c.班級無事件發生（含安全事故、丟失等事事有人做。人人想着做而且要做好

d.人人有事做。事事及時做,而且做到極致。

時光飛逝，轉眼間我們已經進入了大二的第二個學期，在過去的一年半中，我們既有喜人的收穫也有苦澀的遺憾，但是，全班都在不斷的努力和進步中，同學間的情感繼續加深，班級氛圍蒸蒸日上。我們對大學的美好生活都有了切身的體會，更要好好把握寶貴的大學時光多學知識、多長本領，為將來有一個燦爛的明天而不斷拼搏！

過去的一切歸零，新學期從新開始。作為班委，我們有責任建設好我們的班集體，為了給大家提供一個好的學習、生活的環境，我們從以下幾方面列了班級工作計劃：

一、建立督促機制 形成良好學風

1、首先，從以下幾點對同學們進行學習上的幫助：

加強與各任課老師的聯繫，將同學們在學習過程中遇到的困難向老師反映，以便老 師針對具體情況採取具體的教學方案。

副班做好全班同學的考勤。

繼續保持與其他班學委之間的.密切聯繫，收集各種信息為班級服務。

本學期部分同學將進行英語四六級考試，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級。

建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

課堂上模範作用勇於疑惑問題與回答問題，營造濃郁的學習氛圍，提高大家學習的自主性，圓滿完成所學專業各學科的任務，發揚“勤奮、求實、創新”的優良學風。

每三週完成班上每位同學學習情況的總結，在學習上所遇到的問題，學習委員整理後，向各科任老師反映集中講解，解除疑難。

保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增強同學們調研能力，培養同學們的理性思維；

2、其次，將採取一些合理措施進行監督，引導大家養成良好的學習習慣。

按時督促同學早晚自習，做好記錄，能夠在需要時向班長及輔導員彙報。

積極努力協助輔導員、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作，寫好班級的紀律記錄，定期向班長反映情況。

協助老師及班長總結班級紀律情況，解決班級中存在的問題。

負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢於負責，不偱私情，做好考勤記錄。

為人公正、公平，工作中既能堅持原則又能注意方法，能夠團結全班同學共同創造一個良好的環境。

二、提高思想覺悟 增強心理素質

1、推進班級團支部建設，配合年級黨團工作，提升團員青年的思想政治素養

可召開一次入黨積極分子座談會。各總支、支部組織入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機，個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。開展一次參觀學習活動，加深瞭解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

動員班級中的黨員發揮模範帶頭作用，用理論和實際行動引導團員們積極向黨組織靠攏，通過班級會議和活動等形式向同學們傳達黨的思想和精神。

2、關注大學生心理健康，關心身邊同學，及時為同學排憂解難，引導大家培養過硬的心裏素質和健全人格

認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。

注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到儘快解決。

幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受諮詢的學生跟蹤及反饋。

協助學校開展心理普查和問卷調查。

加強與同學們的溝通，瞭解同學們的心理需要，多主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學。

針對應試提一些建議，介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們的學習熱情。

三、豐富班級活動 增進集體感情

組織良好的活動是提升班級凝聚力、加強同學情感交流的精神紐帶，不僅能夠豐富大家的課餘活動，還提升了同學們的綜合素質。本學期我班準備組織大型班級活動春遊一次，班級聚會（聚餐、看電影、晚會）等活動。我們將開展以下文體活動：

積極組織同學參加課外活動（打羽毛球，男女混合籃球、、、、、），以簡單運動為主，主要目的在於讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

如果有機會多組織大家參加學校組織的文藝活動，文藝比賽等。鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，儘量避免班級在綜合評分時有同學附加分一分不加的情況。

加強與他院聯繫，同時，在活動開展中採取自願原則，但儘量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

4月份組織全班同學及邀輔導員去“桂林陽朔兩日遊”活動。

邀請本專業的實習生，開展“經驗共享，溝通共進”交流會。

四、完善班級制度 建設組織框架

好的組織制度可以保證班級事務工作在正常軌道上運行，使班委工作提高效率，公平透明，促進班集體的良性發展。

例會制度

週日晚自習後，班委都會召開一次班委會會議，總結班上本週學習、生活、思想情況，班委反映問題，提供建議，如果需要詳細討論，還可再定時間。瞭解了大家在本週都做了什麼事情，做好下週的工作安排。例會制度是班委間必要的交流渠道，有助於信息的及時分享，促進班級建設。

班級內部獎懲體制

從班費中立出一部分做獎勵基金，購買價格適當的獎品，文具獎勵出勤記錄和晚自習表現良好的同學，獎勵班級學院活動中的積極參與者和競爭優勝者，而對於自習查寢記錄不良、遲到早退、班級活動無故缺席的同學依據程度進行班級內部通報批評，具體的優良差記錄評價由班委操作，其中細節將再做討論。

班務公開

關係班級的大決議必須事先徵求班級建議，廣泛採納同學們對班級的意見，集思廣益。財務細緻公開，每筆支出儘量保存票據，由生活委員制作電子檔賬本發到羣郵箱，並打印張貼於布告欄，隨時接受同學們的質疑。

完善信息交流平台

充分利用班級飛信羣、QQ羣、人人網頁等信息平台，不僅保證班內信息交流的及時暢通，還可為大家提供一個共同的活動空間，交流、發照片、分享文章視頻，有主於形成團結友愛的班級氛圍，發展我們自己的班級文化，使班級成員聯繫更緊密、感情更深厚，集體更具凝聚力。做好信息平台的管理工作需要班長團支書等班委的分工負責。

以上就是我們班級本學期的工作計劃，我們班委將以認真負責的態度，積極奉獻的熱情來為我們班級服務。堅定不移的信念完成這些工作，我們物流管理19班全體學員也將齊心協力，共爭上游，為建設更好更優秀的班集體貢獻力量。

xx中學20xx級xx班現有學生48人，分為8個情義小組，每組6人，實施小組一體化建設一年以來，學生學習氛圍濃厚，良好的各類習慣已初步養成，在此基礎上，新的學期我們會有新的目標：努力打造情義小組，建設優秀班級。

一、開拓思路創新工作。

新學期，我會在寫字比賽的基礎上，努力鞏固比賽成果，讓學生寫字再上一台階。爭取在八年級下學期，把寫字層次提高至書法層次。

繼續推行雙週班長制，完善其運行機制，讓更多的學生參與進來。進一步激發全員管理班級的熱情。在情義小組規範、紮實運行的基礎上，加強各部委建設。各情義小組自主嘗試“今日組長”和“今周組長”制，通過組內建立有效機制，積極推進，讓組內每個學生都能得到充分展示的機會。

另外，教室文化將及時更新，各項班級制度將進一步完善，各項工作將繼續紮實推進。

二、用心搞好小組建設。

新學期，我要努力為學生提供合作交流的空間，提高小組合作的有效性。小組分工進一步明確，各司其職，每個學生都有事幹，讓學生成為小組的主人。使每人在小組中都有表現自己的機會。

建立機制，促進合作習慣的養成。我們要有意識地強化"情義小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽別人的述説，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。修改、完善部分量化獎勵措施，為了學生而改變。

引導科任教師融入小組中來，學會使用小組，通過小組合作構建有效課堂。

三、努力加強自身建設。

新的學期，我將努力加強自身建設，力爭做到以下幾點：

1、自強素質，樹立形象作為班主任，我將以專業知識豐富自己，以文化素養充實自己，以情趣滋潤自己，在學生面前樹立一個良好的形象，增強教育的親和力、感染力與影響力。

2、勤於反思，善於總結班主任工作不會一帆風順，總是在各種化解衝突、解決矛盾的過程中曲折前進，有迷茫，有失敗，有困惑。

3、新學期，我要學會積累各種教育案例，擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才能進一步總結和研究積累豐富的素材。

新的一年，我會努力做一個反思型班主任，在反思中提高自己的專業化水平，長久堅持，不懈追求。在平凡中用愛和真情去温暖學生的心靈，去塑造學生的靈魂，也在默默中實現自身的價值！