實用的幼兒園學期計劃集錦6篇

時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學期計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本學期，我們小二班共有39名幼兒，由於幼兒人數較多，個別幼兒存在攻擊性行為，再加上帶班教師人手不夠，在班級安全問題上，給我和陳老師帶來了很大的困難，即使是這樣，我們小二班的安全工作也需要認真做好，保證每位孩子高高興興地來園，安安全全地離園。

每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到位，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。

具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1、班級兩位教師齊心協力搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

4、把好幼兒服藥關，藥要放在藥箱裏，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生，並及時登記。

（二）進餐、午睡安全

1、在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衞生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午堅持兩位老師值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭、趴着睡等現象，並及時糾正。

（三）衞生安全

嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室乾淨、並按時消毒，在天氣好的時候晾曬被褥，每月要求家長配合清洗幼兒牀鋪用品，及時預防傳染病的發生，嚴格書寫日常消毒記錄。

（四）活動安全

平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

（五）接送安全

嚴格執行接送卡制度，非幼兒家長接送幼兒應及時與家長求證，方可讓幼兒離遠；來園時要求家長送到本班老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

（六）家園共安全

（1）利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。

（2）請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是這學期乘坐校車的幼兒要加強交通安全的教育；自己接送的家長也要遵守交通法規；提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

（3） 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

（七）、簡單自救方法

設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　指導思想

區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高，幼兒園小班第一學期遊戲計劃。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教後玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利於幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

一、區域設置，適合幼兒

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閲讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本着合理佈局便於流動的原則，根據活動室的特點，將閲讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其餘設為活動區。

二、有計劃地投放材料

創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起着決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區域活動的總目標

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

四、各活動區域分目標

1、美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演

2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則，幼教文案《幼兒園小班第一學期遊戲計劃》。

5、閲讀區：喜歡看圖書，並願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞彙。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地製作，熱情的招呼，鍛鍊幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。

五、區域之間的聯繫

加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，製作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。

六、活動開展內容暫定

第一到三週為準備階段，第四周起為幼兒自主開展遊戲活動

1)美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿蔔）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2)科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

3)表演區：節奏練習、小魚遊、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5)閲讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

6)點心店：餅乾、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境

在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒説説：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒説説：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。

一、概況分析：

本學期，我們小班年級組共三個班級，六位老師，其中兩位青年老師，他們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，並有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。

二、指導思想：

堅持理論聯繫實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，並聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。

三、教育目標和工作重點：

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，並有課程特色的科學活動教育內容。

2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望藉助於理論的學習，以及聯繫實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇於嘗試。由於年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，儘可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反覆實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地瞭解幼兒園的教學安排，並積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、具體工作按排：

二、三月份：

1、制定各類計劃（年級組、班務、月、周、主題、課題、角色遊戲等）。

2、就“如何創設主題牆”開展專題研討活動。

3、商討並確定小班操節，集體創編小班操。

4、討論本學期小班親子活動。

5、結合“三八”節，進行“我愛媽媽”的主題活動。

6、“書香班級”系列活動。

7、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

四月份：

1、專題研討“迎世博”活動。

2、交流《寶寶成長檔案》。

3、小班教研活動。（4月27日）

4、組織幼兒春遊。

5、扎龍秀評比。

6、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

7、家長開放半日活動。

五月份：

1、幼兒“迎世博”你我他活動。

2、舞龍秀評比。

3、幼兒生活技能競賽。

4、安全演習活動。

5、流動小紅旗、龍獅小明星評比。

六月份：

1、開展慶“六一”系列活動。

2、交流《寶寶成長檔案》。

3、幼兒唱歌比賽活動。

幼兒園小班下學期年級組計劃（二）

一、情況分析：

本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快，四位教師有着20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起着引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程；如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力；如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

二、主要工作目標：

1、從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規範》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。

2、建立融洽的人際關係，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。

3、加強年級組管理，充分發揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

4、圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。

5、大力挖掘教育資源，深入、細緻地開展家長工作，努力提高家園聯繫的力度、密度。

三、具體工作要求與措施：

1、利用業餘時間，採用年級組集中學習和教師自學的'方式，學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。

2、繼續學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發式、引導式，勇於探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。

3、關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。

4、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

5、增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。

6、團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便於資源共享。

7、本學期將繼續上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

8、紮實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每週完成聽課2節，並進行有效評課（注重過程性評價與總結性評價相結合）。

9、繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒遊戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動，深入專項研究，提升科研精細化。

10、定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

四、具體工作安排：

二月份、三月份活動：

1、做好新學期環境佈置工作（主題：元宵花燈）

2、制定年級組、班級等各類計劃

3、穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練

4、各班根據主題及時完成室內外環境佈置

5、家園互動活動：慶“三八”婦女節活動

6、植樹節“愛綠護綠“活動

7、每週開展集體備課教研活動

四月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、教師讀書沙龍活動

4、家園互動活動：家長助教

5、教師優質課評比

6、班級區角遊戲環境創設

五月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、幼兒自我服務能力展示

4、“隱性教育課題”研究階段成果展示（觀察筆記、活動現場觀摩）

5、家園互動活動：半日活動開放

六月份活動：

1、開展主題活動

2、每週開展集體備課教研活動

3、班級遊戲活動觀摩

4、慶“六一”兒童節活動

5、家園互動活動

6、期末幼兒發展評估，撰寫幼兒素質報告書

7、完成各類小結

　　一、指導思想：

依據新區幼教中心新學期工作計劃，認真貫徹落實國家、省、市教育工作精神，遵循新班子的領導意見，立足本園實際，以質量和特色為抓手，突出教師的師德建設，注重好課的研磨，加強日常管理，把好安全關，讓我園的教育教學工作真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

二、工作目標

1．日常管理追求制度化，營造一個和諧、進取的校園氛圍。

2．教師發展追求專業化，打造一支樂業、奉獻的教師隊伍。

3．幼兒活動追求特色化，培育一羣健康、向上的快樂精靈。

4．後勤服務追求規範化，提高衞生保健、安全的工作力度

5．家長工作追求常態化，形成一股合作、共進的教育合力。

三、具體措施與工作要求

（一）日常管理

1．配合中心做好新園的發展規劃，繼續做好新園搬遷的各項準備。請顧曙老師牽頭繼續完成一定數量的角色遊戲材料；孫丹紅老師牽頭完成一定數量的區域標牌設計；吳花老師牽頭完成一些牆面裝飾；各位組長協助業務園長做好相關資料的整理、打包。

2．一日三巡新舉措。本學期設想利用行政和組長的一日三巡工作，立足於師幼禮儀習慣方面，發現亮點找不足，成立每日表揚欄目與每日問題發現。利用每日或者每週表揚，來激發教職工工作的積極性與工作幹勁；利用問題發現，來分析問題存在的原因，尋找解決問題的辦法，提高日常管理的質量。

（二）教師管理

1．師德建設：第一，本學期教師有些調動，彼此相處會有一個磨合期。因此在開學初，首先對教師們進行一個愛園如愛家的教育，我們堅信只有先愛上了幼兒園、愛上了身邊的同事、愛上了自己的學生，才能將開展好工作變成可能。第二，制定好相關政治學習計劃，保證兩週一次的學習內容。第三，踐行師德承諾，在教師節期間開展三走進三服務活動，讓師德落地生根。第四，緊緊圍繞中心工作，讓黨員教師與普通教師結對互動，開展“樹典型、爭先進”“講貢獻、比奉獻” 等主題師德活動，引導教師成為具有良好社會風尚的引領者，打造教師清正廉潔、敬業奉獻的優良形象。

2．園本研修：第一，加強讀書學習活動，書香博覽永遠為教師們敞開讀書的大門，兩週一次的自由閲讀、撰寫心得或摘錄，要有檢查、有督促。第二，仍然依託香幼學苑這個平台，結合禮儀課題、小荷團隊活動、教學有效性等方面開展相關適合教師需求的活動，讓教師們在這個平台上有所獲有所得，切忌平台高高在上，讓教師們遙不可及。第三，依託教科研活動，開展好課的研磨，對幼兒的禮儀教育進行探討，尋找適合我園幼兒發展的一些教育方法和手段。第四，抓好課程審議，注重目標設定、環節落實、材料準備、成效評價等的審議，力求達到課堂教學的有效性。

3．師徒結對：因為我園已多年未進新教師，師徒結對似乎已空缺，為了讓一些小有成績的青年教師更好的發展，我們曾讓她們外出實驗幼兒園拜師學藝。本學期，在中心的合理調配下，為我園充實幾位年輕教師，故設想讓年輕老師可以拜老教師為師，學習班級管理、學習與家長溝通的方式方法。老教師也可以拜小年輕為師，絡知識與操作技能。相互制定一些切實可行的學習計劃，記錄好學習中點滴收穫。

4．請進走出：儘可能為教師們提供外出學習的機會。鼓勵教師積極參與外面的各類評比競賽活動，不管提高實戰能力。

　　（三）幼兒管理

1．狠抓幼兒禮儀習慣教育。結合課題研究，把各年齡段幼兒禮儀習慣條條框框化，具體化；並把要求達到的目標明確化，甚至於是否可以表格化、量化、圖飾化等等。為教師們的操作提供方便性。比如：設計一些生動形象的、為幼兒喜歡的貼紙類禮儀習慣標記圖飾，促使幼兒來爭奪這些標識，從而約束自己的行為，達到相應的效果。

2．開展小小禮儀巡查員活動。在每週的禮儀寶寶中，推選兩名或者多名幼兒與一日三巡的老師一起，來關注本園的幼兒、家長、老師的一些文明禮儀好的現象，進行表揚與推廣，糾正一些不文明不禮貌的壞習慣。

3．繼續開展相應的特色活動。第一，繼續大班禮儀寶寶的評選活動，由大班年級組負責，做好禮儀寶寶的宣傳，收集好相關資料、照片等。第二，繼續每週的神氣寶貝評選。第三，舉辦第二屆禮儀節，可以在第一屆的內容基礎上進行篩選、整改，力求完善，儘量能擴大一點影響力。

　　（四）家園工作

1．成立新一屆家長委員會和膳食會員會，建立家園交流QQ羣。盡幼兒園所能，來了解家長的願望，充分發揮骨幹家長的力量。

2．召開好小班新生家長會，爭取贏得家長的配合。

3．對中大班的家長繼續進行禮儀教育的宣傳活動，邀請家長參與孩子學做小客人的活動；邀請家長來家長學校授課，講述教育孩子的好經驗，分享成功教育的快樂；邀請家長參與禮儀習慣問題巡查活動。在幼兒園的各類活動中，特別是特色節的活動中，儘可能多的邀請家長參與，充分調動家長主人翁的積極態度。

　　（五）後勤管理

1．遵循安全第一原則。安全工作永遠是我園工作的重中之重。第一，繼續安全主題周活動。在開學初召集組長與保健老師確定了本學期的安全月重點和周內容。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每週有話題。第二，進行一次安全消防演練。第三，每月一次班級安全隱患自查，每月填好安全月報表、每週要填好安全信息週報表。第四，做好三防工作。

2．提高後勤人員素質。第一，對各類人員進行相關的知識學習培訓，提高他們的專業能力；第二，繼續開展保育員的技能過關活動，設想在上學期過關的兩項活動中取一樣進行比賽，另外，再進行一次新的技能過關活動，逐步提高她們的保育操作能力，更好地為幼兒服務；第三，開展保育人員工作交流活動，相互學習操作技巧，分享經驗，提高保育工作效率。

3．紮實衞生保健工作。期初收集好新生的預防接種卡，做好相關的登記工作；把好新生入園體檢關，做到全園生卡相符；嚴格晨間檢查，把好安全隱患第一關；關注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關保健資料。

4．加強食堂管理工作。成立新一屆膳食委員會，定期召開膳委會會議；期初做好相關的索證工作；食堂人員對照菜譜合理烹調菜餚；做好食堂食品48小時留樣工作；做好食堂保潔與消毒工作；保健老師認真監督食品採購工作；園部組織人員定期不定期進行食堂安全衞生檢查，確保食堂安全無事故。

5．做好維修服務工作。因為園舍陳舊的關係，需要維修的地方成出不窮，對於維修必須做好記錄，關係金額大的要做好維修申請，在新班子領導下，遵守相關規定，使後勤管理逐漸趨於規範化、細緻化。

　　四、月工作安排

　　九月份

1．做好新生入園工作，把好年齡關，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

2．召開好全體教師、組長、班主任、保育員、食堂人員等各類會議，制定好各類、各條線計劃。

3．完成徒手操，韻律操、午間操的學習，中大班幼兒重温“感恩的心”手語操。繼續“神氣寶貝”的早操評比表彰活動。

4．第五期“香幼學苑”第1、2次

5．政治學習：教師師德承諾、師德規範。

6．正常禮儀之星晨迎活動，並籌劃與準備禮儀節活動。

7．結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”等進行節日教育與慶祝活動。娃娃頌祖國內容待定。

8．開展教師回報社會活動，進行三走進三服務活動。

9．做好各費的收繳工作。

10．做好園內衞生、消毒工作，圍繞上級衞生部門的專項要求，重點抓好期初食堂安全衞生。

11．進行一次保育員例會。

　　十月份

1．開展禮儀節系列活動。

2．結合“重陽節”，各班開展好傳統文化教育和家園互動活動。

3．第五期“香幼學苑”第3、4次、

4．家長學校活動。

5．抓好秋季飲食衞生安全工作，並進行一次安全大檢查。

6．加強安全教育的宣傳，提高幼兒自我表現保護的意識。

7．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）

　　十一月份

1．禮儀節閉幕活動。

2．3～5年教齡的青年教師評優課參賽。

3．帶幼兒走進大自然，開展參觀、秋遊活動，讓幼兒感受大自然的奇妙和家鄉的變化。

4．第五期“香幼學苑”第5、6次。

5．進行一次消防安全演練，邀請消防大隊戰士或者派出所的消防人員來園消防演示。

6．中、大班開放家長半日活動。（下旬）

7．舉辦第八屆 “冬季小小運動會”。（下旬）

8．抓好秋末飲食衞生和農忙安全教育工作。

9．大班年級安全教育活動。（年級組長與保健老師）

10．對保教人員進行一次衞生保健知識培訓。（保健老師）

11．進行一次安全大檢查。

　　十二月份

1．青年教師區域遊戲組織指導評比。

2．開放小班家長半日活動。（中旬）

3．“迎新年活動”。

4．第五期“香幼學苑”第7、8次。

5．“我的孩子的故事”教育故事評比活動並參賽。

6．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）

7．保育員技能大比拼活動。

8．進行一次安全衞生大檢查。

　　一月份

1．翻版課與學科帶頭人示範課。

2．撰寫幼兒評語，填寫發展報告單，評選好孩子、好家長。

3．各條線總結交流活動，組織教師各類評優。

4．做好幼兒寒假安全教育，發放好幼兒彙報單等學期結束工作。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。我們將繼續遵循幼兒園"用愛養育、用心教育、和諧發展，成就美好童年"的辦園宗旨創造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區幼兒園生活的每一天都是快樂的。

　　一、班級情況分析

我班現有幼兒39名，通過中班一學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、衞生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的户外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

4、班級、寢室的衞生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衞生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展户外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。

　　三、生活方面

加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養：能夠自己穿、脱衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等；學會正確的洗手方法：捲袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脱衣服。培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

　　四、安全工作

加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。

　　五、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長了解幼兒的學習情況。

4、開展"小小運動會"，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯繫。

5、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚情況。

　　六、每月工作安排

　　九月：

1、做好班級環境佈置，迎接幼兒。

2、結合"教師節"，開展"感謝老師"談話活動。

3、區域遊戲創設，角色遊戲環境創設，能夠正常開展各類遊戲，並做好記錄。

4、家園活動：結合主題活動"我是大班哥哥姐姐"，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。

　　十月：

1、繼續豐富角色遊戲材料，幼兒進一步瞭解遊戲規則，並積極開展班級區域活動，參加園級園本研修活動：結合案例，分析並討論的措施。

2、結合"國慶節"，開展相關主題活動。

3、加強家園合作的力度，瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況。

　十一月：

小小運動會的開展十二月份：

1、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

2、結合"元旦"開展相關活動，製作賀卡，佈置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

3、迎元旦活動。

　一月份：

1、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

2、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

在新的學期，本班三位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

一.幼兒發展狀況分析

本學期我班幼兒經過上學期的學習和培養，各方面能力較以前有明顯進步，特別是再語言表達、社會交往、動手操作等方面進步明顯，同伴之間能友好相處，對各種很多感興趣，樂於探索，能積極動腦筋解決問題，有合作能力；但在科學、藝術方面遊戲欠缺，如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創造想象力還有待遇進一步培養。本學期着重培養幼兒自我學習的能力，再日常生活中主意培養幼兒運用知識的能力，將各種教學與主題活動有機結合起來，促進幼兒身心健康的發展，使幼兒能在不同程度上都有所提高。

二.領域目標

健康領域

1.樂於參加各種健康體育遊戲活動。

2.知道春、夏季的保健常識、學習平衡、鑽爬、攀登等動作技能，會跑、跳、投擲，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。

3.能創造性的一物多玩，有生活自理和自我保護的知識經驗，保持儀表整潔，迅速有序的穿脱衣服，叫熟練地整理牀鋪和自己的物品。

語言領域：

1.樂意與人交流，喜歡閲讀、聽故事。

2.學習專心有禮貌的聽他人講話，理解對方觀點，並能積極應答，會用恰當的詞和句型表達自己想説的事，掌握正確的語言表達方法。

3.能用普通話有表情的朗誦詩歌、散文、講述故事、獨立看懂圖片、並講述，能積極主動回答問題，多交的思考問題，具有初步的仿編、續編的技能，具有初步的語言評價能力和概括能力。

社會領域：

1.樂意與人交往，願意主動參加各項活動，有自信心，能控制自己的情緒，體驗相互關愛與合作的重要和快樂。

2.瞭解重要的節日和氣意義，愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體，愛心糧食，嚮往國小生活，有做國小生的自豪感。

3.能努力做好力所能及的事情，克服困難，有責任感。

科學領域：

1.萌發愛科學的情感，對事物發展的過程感興趣，喜歡探究，勇於提問，敢於創新，喜歡參與操作活動，有初步的環保意識，愛護動植物，關心周圍環境。

2.瞭解常記得動植物名稱，比較異同進行分類，加深對數概念的理解，獲得一些時間、空間概念，學習從多角度進行分類、排序、推論等智力活動，學習10以內分解組成及加減運算，等分。

3.能運用各種感官，動手、動腦探究問題，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

藝術領域

1.喜歡參加藝術活動，樂意用各種形式大膽的表現自己對美的感受和體驗。

2.感受歌曲和樂曲、舞蹈的情感變化有表情的進行表演，學習簡單的繪畫，利用自然材料、廢舊物品進行簡單的製作。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，能相互欣賞，相互交流，共同提高。